Téann muid chuig an scoil i Tagálaigis .
Cuirfimid tús leis an bhfíric go bhfuil go leor tuismitheoirí á ngearradh ag an aincheist: cén aois is fearr chun an leanbh a thabhairt don scoil - ó shé nó mar an gcéanna ó sheacht mbliana? Sa chás seo, má tá aois bhitheolaíoch éagsúil ag do leanbh ón bpas amháin, moltar go n-úsáideann saineolaithe an tástáil Philippine mar a thugtar air. Tá sé ríthábhachtach ar an bhfíric go gcaithfidh an leanbh triail a bhaint as a cheann le leideanna mhéara a láimhe clé a chur chun a chluas ceart. Mura bhfuil an páiste in ann é a dhéanamh - tá sé fós ró-luath dó dul ar scoil. Dá réir sin, is fearr an oiliúint a thabhairt don leanbh tar éis an tsaoil ó shé bliana. Ag an aois seo, is é an t-oiriúnú den chéad chéim don scoil féin níos tapúla.
Ag ullmhú "armtha go hiomlán"
Uaireanta, tá staid den sórt sin mí-thlachdúil nach bhfuaimeann an leanbh fuaimeanna nó litreacha aonair. Sa chás seo, ba chóir duit teagmháil teiripeoir urlabhra a dhéanamh cinnte, ar chóir dóibh cúrsa cleachtaí speisialta a cheapadh chun cainte an leanbh a fheabhsú. Tá sé seo ar fad mar gheall ar an gcéad dul síos sa scoil, scríobh na focail san ord céanna mar a deir siad. Sin é an fáth go bhfuil ceartú urlabhra an bealach is fearr do dhul chun cinn an dalta.
Na chéad fhadhbanna sa saol
Tá cásanna ann nuair a théann an kid chun na scoile, mar "le saothair chrua", gan an-áthas ina shúile, mar gheall ar a bhfuil ag fanacht leis. Ar an gcéad dul síos, is é seo earráid na dtuismitheoirí féin a thug an scoil don pháiste roimh ré, mar rud spraoi agus siamsúil nó, mar áit ina bhfuil sé cinnte go dtógfaidh sé "ceart é." Anseo, is é an rud is mó a leagan amach i gceart ar na seilfeanna agus míníonn sé don "leanbh" na "móide" agus "mionbhuntáistí" ar fad ar a chuid fanacht sa scoil agus cén fáth a bhfuil sé ag teastáil uait.
Dála an scéil, is é an litir an t-ábhar is deacra do leanbh. Dá bhrí sin, ó na cúig bliana d'aois, ní mór do thuismitheoirí lámh an linbh a fhorbairt trí litreacha a scríobh agus roinnt focail dóibh. Ina theannta sin, beidh sé deas má thosaíonn an leanbh ag crapping nó ag pátrúin nó figiúirí difriúla ó dhearthóir speisialta. Ach is fearr é an leanbh a léamh ó cheithre nó cúig bliana.
Cé a thagann suas go luath ...
Baineann an chéad oiriúnú ar an leanbh go saol nua, sa chéad áit, leis an gcumas dul suas go luath. I gcás leanaí nach ndeachaigh siad go dtí an kindergarten roimh ré, tá sé an-deacair dul i dtaithí ar an gcóras nua. De ghnáth, úsáidtear iad chun fanacht go déanach agus díreach tar éis éirí suas go déanach. Sa chás seo, bualadh ar an leanbh gach maidin le labhraíonn: "Faigh suas, tá sé in am don scoil! ", - níl sé fiú ar chor ar bith. Déan iarracht clog aláraim ildaite speisialta a cheannach do do leanbh agus é a mhúineadh conas é a úsáid. Cabhróidh sé seo go cinnte leis an leanbh a chur in oiriúint do rithim saoil nua.
Dála an scéil, bain triail as oiread agus is féidir chun tuiscint freagrachta a chur ar do leanbh. Chun seo, tabhair dó tascanna "fásta" speisialta. Mar shampla, dul amach as do sheomra, téigh go dtí an siopa le haghaidh aráin. Agus é seo á dhéanamh, ní mór don leanbh a thuiscint go n-éireoidh leis an duine sin. Má thógann do leanbh dearcadh comhfhiosach ar na rudaí sin, beidh gá le próiseas foghlama na scoile freisin.
Ceachtanna a dhéanamh le chéile
D'fhonn go n-oirfeadh an leanbh go ranganna i bhfad níos tapúla, bí cinnte go gcuideoidh sé air a chuid obair bhaile a dhéanamh. Cé go bhfuil "ach" amháin ann sa chás seo. Déan é seo ionas nach dtosaíonn an leanbh leis an tuairim go gcaithfidh sé a shaol ar fad é.
Más rud é gur thug an chéad chéimitheoir duit an chéad "deuce", níor cheart duit é a mhilleadh agus an locht a chur air. Díreach labhairt leis agus mínigh nach é an rud is mó an measúnú féin, ach a díograis. Is féidir le scannail bhreise faoi dhroch-mharcáil an leanbh a mhaolú go héasca as cothromaíocht síceolaíoch agus é a dhéanamh neirbhíseach. An rud is mó ó na laethanta den chéad uair le hiarracht an linbh ar eolas a fhorbairt agus freastal ar an scoil. Tar éis an tsaoil, sa chás seo, is é an rud is mó ná coigeartú, ach an-mhian leis an mac léinn staidéar a dhéanamh air.
Is é níos éasca a oiriúnú céadchéimitheoirí ar shaol na scoile má tá na tuismitheoirí:
- déileálann go comhfhiosach ceart pearsanta an linbh botún a dhéanamh. Sa chás seo, ní mór don leanbh a mhíniú go bhfoghlaimfimid "go léir ó na botúin" againn agus dá bhrí sin níl aon duine díolmhaithe as seo;
- léirigh an chéad chéim go bhfuil siad muiníneach dá cumas agus a gcumas. Seo é an rud is mó ná go bhfuil an leanbh ar an eolas faoin ngníomh go mbeidh tú ag tacú le haon nóiméad deacair. Do kid a d'athraigh a shaol (tháinig sé ina bhá scoile) tá sé seo an-tábhachtach. Ach ná déan dearmad go gcaithfidh an leanbh a áireamh freisin ar a chumas agus a neart féin;
- an leanbh a mhúineadh chun a chuid ama a dháileadh go réasúnach agus fuinneamh a chaitheamh. Chun seo a dhéanamh, is gá go dtabharfaidh an chéad gradam am speisialta don obair bhaile agus ag an am céanna tá uair saor in aisce le haghaidh scíthe agus cumarsáid le cairde;
- Ná cuir an modh "batoga" ar chéad chéimiú chun staidéar a dhéanamh go maith nó má tá iompar eiseamláireach sa scoil. Cuimhnigh gur chóir go dtarlódh sé seo go comhfhiosach agus gan cur isteach ar a rithim saoil agus ciúin;
- a bheith i gcónaí othar, leanúnach agus ag an am céanna le do leanbh. Buíochas le do dhearcadh go díreach i leith an chéad chéimithe, beidh a oiriúnú ar scoil i bhfad níos tapúla. Ní féidir le tuismitheoirí ach cuidiú lena leanbh maireachtáil ar aon athruithe agus deacrachtaí ina shaol.