Is fearr a cheapann ullmhúchán síceolaíoch don scoil bliain roimh theacht isteach sa scoil, sa chás seo beidh am ann ceart a cheartú nó a cheartú, cad is gá é.
Sílim go leor tuismitheoirí nach bhfuil an ullmhacht le haghaidh scolaíochta ach in ullmhacht meabhrach an linbh. Dá bhrí sin, an leanbh a threorú chun aird, cuimhne, smaointeoireacht a fhorbairt.
Mar sin féin, tá na paraiméadair seo a leanas ag ullmhúchán síceolaíoch an linbh maidir le scolaíocht.
- Is é ullmhacht spreagthach an chuid is tábhachtaí de ullmhacht don scoil, is éard atá i gceist le spreagadh an pháiste i leith gníomhaíochta foghlama. Ullmhaigh spreagadh inmheánach agus seachtrach. Má iarrann tú ar an leanbh má tá sé ag iarraidh dul ar scoil, deir go leor "Is mian liom". Ach beidh sé difriúil "Ba mhaith liom". Tá tréithe seachtracha bainteach le spreagadh seachtrach, mar shampla, "Ba mhaith liom cás peann luaidhe cosúil le mo dheirfiúr" nó "Is mian liom punann álainn." Baineann spreagadh inmheánach an linbh leis an dúil eolas a fháil, foghlaim.
- Ullmhacht deonach. Tá sé comhdhéanta de go bhfuil an leanbh in ann gníomhú ar ordú, de réir an phhatrún cuí. Caithfidh leanbh, faillí a mhianta, a bheith in ann rialacha áirithe a leanúint.
- Réamhrá cumarsáide . Ba chóir go mbeadh na scileanna ag an bpáiste idirghníomhú le daoine fásta (múinteoirí), agus lena gcomhghleacaithe. Nuair a bhíonn sé in ann cumarsáid a dhéanamh le daoine fásta, mar shampla, ba chóir go mbeadh a fhios aige nuair a d'fhéadfá a bheith ar bun le linn an cheachta; ceisteanna a chur ar mhúinteoirí, ní ábhar fánach, srl. Agus iad ag cumarsáid le comhghleacaithe, ní mór don leanbh a bheith in ann comhoibriú agus idirbheartaíocht a dhéanamh le páistí eile. Ina theannta sin, caithfidh sé a bheith socair go leor i dtimpeallacht iomaíoch, ós rud é go bhfuil an saol scoile ina chomórtas!
- Ullmhacht cainte . Tá an cineál ullmhachta seo an-tábhachtach. Ba chóir go mbeadh an páiste in ann ceisteanna a chur agus a fhreagairt, cumarsáid a dhéanamh i gcaidreamh, an scil a bhaineann le hiarratas a chur ar ais.
Conas is féidir le síceolaí cabhrú le leanbh a ullmhú don scoil?
Ar dtús , féadfaidh sé diagnóis a dhéanamh ar ullmhacht an linbh maidir le scolaíocht;
Ar an dara dul síos, is féidir le síceolaí cuidiú a thabhairt ar aird, smaointeoireacht, samhlaíocht, cuimhne ar an leibhéal riachtanach, ionas gur féidir leat tosú ag staidéar;
Ar an tríú dul síos , is féidir leis an síceolaí na réimsí spreagúla, urlabhra, intinne agus cumarsáide a choigeartú.
Sa cheathrú cuid, déanfaidh síceolaí cuidiú le imní do pháiste a íoslaghdú, rud a thagann chun cinn roimh ré ar athruithe tábhachtacha sa saol.
Cén fáth a bhfuil sé riachtanach ?
Tosaíonn an saol níos cothroime agus níos mó muiníneach do do leanbh, is fearr a chuireann an páiste in oiriúint don scoil, do mhic léinn agus do mhúinteoirí, an seans níos mó nach mbeidh fadhbanna ag an leanbh sa bhunscoil nó sna ranganna sinsearacha. Má theastaíonn uainn go bhfásfaidh páistí suas le daoine féinmhuiníneacha, oideachasúla agus sásta, ní mór dúinn na coinníollacha riachtanacha uile a chruthú ansin. Is é an scoil an nasc is tábhachtaí san obair seo.
Cuimhnigh gurb éard atá in ullmhacht an pháiste a fhoghlaim ach amháin go bhfuil bunús aige le haghaidh a fhorbairt sa chéad tréimhse eile. Ach ní dóigh leis go seachnóidh an toilteanas seo fadhbanna go huathoibríoch sa todhchaí. Má mheabhraítear na múinteoirí agus na tuismitheoirí, ní bheidh aon fhorbairt bhreise ann. Dá bhrí sin, ní féidir leat aon chás a stopadh. Is gá dul an t-am ar fad a thuilleadh.
Ullmhacht síceolaíoch na dtuismitheoirí
Ar an gcéad dul síos, is gá a rá faoi ullmhacht síceolaíoch na dtuismitheoirí, toisc go dtiocfaidh a bpáiste go luath sa scoil. Ar ndóigh, ní mór don leanbh a bheith réidh don scoil, agus tá sé seo an-tábhachtach. Agus seo, thar aon rud eile, scileanna intleachtúla agus cumarsáide, chomh maith le forbairt iomlán an linbh. Ach má smaoiníonn tuismitheoirí ar scileanna intleachtúla ar bhealach éigin (múineann siad an leanbh le scríbhneoireacht a léamh, a fhorbairt cuimhne, samhlaíocht, etc.), déanann siad dearmad go minic faoi scileanna cumarsáide. Agus tá ullmhacht an linbh don scoil mar pharaiméadar an-tábhachtach freisin. Má tá leanbh á cur ar bun sa teaghlach an t-am ar fad, mura bhfreastalaíonn sé ar áiteanna speisialta, áit ar féidir leis a fhoghlaim cumarsáid a dhéanamh lena chomhghleacaithe, is féidir go ndéanfadh oiriúnú an linbh seo go dtí an scoil i bhfad níos deacra.
Is fachtóir tábhachtach é in ullmhacht leanaí do scolaíocht forbairt ghinearálta an linbh.
Ní thuigtear faoin bhforbairt ghinearálta an cumas a scríobh agus a chomhaireamh, ach ábhar inmheánach an linbh. Ús sa hamster, an cumas chun taitneamh a bhaint as an féileacán ag eitilt le fiosracht faoi na rudaí atá scríofa sa leabhar - is cuid de fhorbairt iomlán an linbh é seo uile. Cad a thógann an páiste as an teaghlach agus cad a chuidíonn le teacht ar a áit i saol na scoile nua. Chun a chinntiú go bhfuil forbairt den sórt sin ag do pháiste, ní mór duit labhairt go leor leis, le spéis mhór as a chuid mothúchán, smaointe, agus ní hamháin cad a d'ith sé as lón agus rinne na ceachtanna.
Mura bhfuil an leanbh réidh don scoil
Uaireanta, tharlaíonn sé nach bhfuil an leanbh réidh don scoil. Ar ndóigh, ní fíorasc é seo. Agus sa chás seo, tá tallainne an mhúinteora an-tábhachtach. Caithfidh an múinteoir na coinníollacha is gá a chruthú don leanbh dul isteach sa saol scoile go réidh agus gan a bheith go pianmhar. Ba chóir dó cuidiú leis an leanbh é féin a fháil i dtimpeallacht nua aitheanta dó, a mhúineadh dó conas cumarsáid a dhéanamh le comhghleacaithe.
Sa chás seo, tá taobh eile - is iad seo tuismitheoirí an linbh. Caithfidh siad muinín a dhéanamh ar an múinteoir, agus mura bhfuil aon easaontas idir an múinteoir agus na tuismitheoirí, beidh an leanbh i bhfad níos éasca. Is é seo a chinntiú nach dtarlóidh sé mar atá sa seanfhocal maith: "atá i gcoillte agus atá ar an adhmad". Is comhpháirt ríthábhachtach í oideachas macánta do thuismitheoirí in oideachas an linbh. Má bhíonn aon fhadhbanna ag an leanbh a fheiceann tuismitheoirí, nó roinnt deacrachtaí, ansin caithfidh tú an múinteoir a insint faoi seo agus beidh sé ceart. Sa chás seo, beidh a fhios ag an múinteoir agus a thuigeann deacrachtaí an linbh agus beidh sé in ann cabhrú leis a oiriúnú níos fearr. Is féidir le tallainne agus le híogaireacht an mhúinteora, chomh maith le hiompar ciallmhar na dtuismitheoirí, cúiteamh a dhéanamh ar na deacrachtaí go léir chun an leanbh a mhúineadh agus a shaol scoile a dhéanamh éasca agus áthas.