Auto-oiliúint
Tá an nasc mhothúchánach idir máthair agus leanbh dofheicthe, ach tá sé thar a bheith láidir. Léann mac nó iníon do stáit agus tá sé á threorú aige. Ní bhfaighidh tú áit, ag bailiú linbh i gclannlann, tá tú ag sigh: "Cén chaoi a bhfuil tú gan dom?", Ag tabhairt faoi deara agus ní féidir leat deora a choinneáil ar ais? Bhuel, a chreideann an kid gur mhaith leis é sa kindergarten? Dearbhaímid duit, más mian leat lá maith, le aoibh gháire, agus sa tráthnóna a thagann tú ar ais le dearcadh dearfach, beidh sé níos éasca dó maireachtáil a dhéanamh ar do chuid páirteála. "Ach mé, tá imní ormsa" - a chreideann tú. Ná bíodh. Le do leanbh beidh gach rud ceart go léir. An bhfuil léim i gcíche? Níl sé toisc go bhfuil sé mícheart. Tá sé díreach go n-úsáidtear tú chun an leanbh a mhothú ar do thaobh gach nóiméad, ag féachaint ar gach céim a ghlacann tú. Athuair meabhrach: "Tá an kid i lámha go maith, tá sé ag déanamh go maith." Bhí sé níos éasca? Tá sin deas. D'fhonn a chinntiú, ná glaoigh ar an teagascóir. Nuair a ghlacann tú an leanbh, ansin gach rud go mion agus iarr ort.
Fírinne eile
Fiú amháin an karapuza is eolaithe, a mhínigh roimhe seo cad a dhéanfaidh sé sa chlannlann, cad atá le déanamh agus cad atá le hithe, ag fanacht díomá. D'éist sé le scéalta mama mar scéal fairy, ach anseo bhí sé réaltacht. Ní cosúil le teach sa leaba sa bhaile, agus fiú roimh am codlata, ní scratches duine ar bith ar an gcúl, ní chanadh sé amhrán. Níl an bia gan úsáid, éilíonn an múinteoir eagraíocht agus obedience nach féidir a thuiscint. Agus ní raibh na páistí chomh cairdiúil. Bhuail duine éigin, ghlac duine éigin an bréagán. Agus is cosúil go bhfuil an saol sa ghairdín i bhfad ó áthas. Ligeann leanbh le deora ina shúile go bhfuil droch-olc ann i gcineachas, agus ní bheidh sé ag dul ann níos mó. Creid é nó nach ea? Chun gach focal! Eile agus brón. Ach tuigeann tú nár tharla aon uafásach? Sa ghairdín, ní bheidh sé mar an gcéanna sa bhaile, agus is gnách é seo. Creideann síceolaithe go ndéanann duine ar bith trí thuiscint a fháil ar cad atá sa timpeallacht nua. Ná bíodh rudaí rush. Agus inis don pháiste go mbeidh gach rud ceart go luath, gheobhaidh sé eolas leis na páistí, cairde a dhéanamh leis an múinteoir agus gnáthófar gach rud. Cé gurb é an rud is ea, lig dó an bréagán is fearr leat a ghlacadh leis. Beidh siad i ngach áit le chéile! Déanfaidh iompróidh nó madra a roinnt dá áthas agus a brónna lena mháistir. Ina theannta sin, níl an eagla sin ar an bheirt againn.
Beagán beag a bhfaighimid úsáid air
De ghnáth, tógtar céad-sheachtain an linbh go dtí an gaelscoil ar feadh leath lae. Glacann roinnt moms an bruscar roimh chodladh, daoine eile - ina dhiaidh sin. Tá sé tábhachtach don kid a chinntiú: ní mór duit teacht air. Ná glaoch an t-am cruinn - ní chiallaíonn rud ar bith ar líon beag. Abair: "Tar éis duit an dara huair a ithe, tabharfaidh tú ar ais ó shiúlóid nó nuair a dhúisíonn tú ..." Cibé rud a tharlaíonn, caithfidh tú teacht ar an am. Déan iarracht a bheith poncúil. Ar dtús, bíonn na páistí ag dul go dtí an kindergarten go leor deimhin, bréagáin a dhéanamh leo, gléasadh suas. Chun iad seo, is eachtra é seo, deis chun an duine féin a thaispeáint, chun boast. Agus ansin go tobann a thuigeann siad go bhfuil dea-chultúr ar feadh i bhfad. Lá go lá beidh ort dul ann, cleachtadh, dualgais a dhéanamh. Is gá dul fiú an lá roimh chiontaigh duine éigin. Ansin tá tú i do thástáil thromchúiseach. Tá agóidí an kid agus níl sé ag iarraidh a ghléasadh, brónna sé ar an mbealach ar fad, agus in aice leis an doras go dtí an grúpa, rollaíonn sé oiriúnach. Go mór, coinnigh socair. Tuigeann muid go breá go bhfuil gnó práinneach ag fanacht leat, go háirithe má bhí an gnáthchónaí ar an ghairdín ag teacht le do chuid oibre. Ach ní aontaíonn tú an tairiscint don teagascóir an óige a thógáil isteach sa chearrbhachas: deir siad, ansin beidh sé socair go tapa. Sea, déanann sí ar chúis mhaith é. Is féidir a chreidiúint i ndáiríre, i uair an chloig beidh an leanbh féin á iompar, amhail is dá mba rud ar bith a tharla. Mar sin féin, ná reáchtáil ar shiúl. Glac an bruscar ar do lámha, brúigh sé duit féin, do chompord. Mínigh cé chomh tábhachtach is atá sé a thoiliú duit. Cé go bhfuil sé sa ghairdín, bíonn tú ag déileáil le go leor rudaí. Luaigh an t-othar go dtí an tráthnóna. Tabharfaidh tú ar ais, agus le chéile, rachaidh tú chuig an bpáirc nó rachaidh tú ar rothaíocht. Nó b'fhéidir go díreach fanacht sa bhaile, císte a bhácáil agus cartún a fheiceáil. Deoraigh na deora suas? An bhfuil do umnichka ag fógairt go maith leat? Comhghairdeas ar do chéad bua! Ar ndóigh, sa tráthnóna comhlíonfaidh tú an gealltanas - agus beidh am iontach agat.
Cúil iontaofa
Déanann an bealach nua a leasuithe ar do shaol. Tá go leor athraithe. Faigheann an leanbh aird níos lú ó na tuismitheoirí, ón ghairdín go nglacann an máthair é, ansin an t-athair, ansin an seanmháthair. "An bhfuil grá agat dom?" - Iarrann an duine beag an cheist seo arís agus arís eile. Amhras? Tá. Dá bhrí sin, ní mór duit a lán uaireanta a fhreagairt agus cuir i gcuimhne duit féin chomh minic agus is féidir faoi. Tá Karapuzu tábhachtach a bhraitheann grá, gan phraghas do thuismitheoirí. Ní gortaítear é a chur ina luí ar an leanbh más rud é go ndéanann tú, scoirfidh tú na cúrsaí uile agus tabharfaidh sé dó. Tá sé riachtanach freisin cásanna fórsa majeure a phlé. Cé a dhéanfaidh árachas agat? Seanmháthair, banaltra? Tá sé tábhachtach go mbeadh a fhios ag an leanbh nach mbeidh sé fágtha agus tógtha ar shiúl sa ghhairdín, fiú má fhanann mamaí agus daidí, dul isteach i dtrácht tráchta ar an mbóthar, briseadh carr. Bhuel, má dhearbhaíonn an duine a chuidíonn leat, i láthair bruscair go bhfuil sé toilteanach teacht chun an tarrthála. Is é an gá atá le freastal ar kindergarten níos éasca a bhrath nuair a bhíonn an dá thuismitheoir ar dualgas. Agus a fhios agam go bhfuil duine éigin sa bhaile, déanfaidh an leanbh gach iarracht fanacht freisin.
Baile an bhóthair
An nuacht ar fad ón saol sa ghairdín a gheobhaidh tú ar an mbealach ar ais. Scaireann an kid a chuid smaointe, ag caint i gcónaí. Éist go cúramach, ceisteanna a chur, féach. Tá sé iontach nuair a bhíonn a fhios ag máthair ainm cara, a thacaíonn le gnéas eile (tá, tá an chéad ghrá an-tromchúiseach), tuigeann sé cluichí leanaí agus cuireann sé cuimhne ar ainmneacha bréagán. Tá ceist ag a lán páistí lena dtuismitheoirí: "Cad a thug tú dom?" Is féidir iad a thuiscint - tá sé deas fáil iontas gach lá. Ach is mian leat an leanbh a bheith ag súil le do theacht, ní rud nua. Ar an láimh eile, is mian leat do mhac nó d'iníon a dhéanamh le do thoil. Cén fáth nach ndéanann sé uaireanta, mar shampla, uair sa tseachtain? Beidh sé ina traidisiún iontach. Le fios nach gcuireann tú rud ar bith in iúl duit. Lig é a bheith ina phost beag, bouquet beag, dearcán, cistín, ach chun crap a dhéanamh go bríomhar. Agus smaoineamh ar deasghnátha. Abair, ag braith ar chruinniú nó ag aoibh gháire dá chéile. An bhfuil tú ina mháthair gan coimpléisc? Ansin tabhair sampla ó na Meiriceánaigh, tá a fhios acu conas a chumadh. Bataí cadáis, glúine ansin. Ansin, cuir do chuid noses ar ais, léim i bhfeidhm agus rá go mór: "Dia duit!" Conas is maith leat an rogha seo?
Cúiseanna agus easpaidí
Cibé rud a rinne an leanbh i kindergarten, ba chóir duit a chosaint i gcónaí. An bhfuil siad ag gearán faoi? Ní gá an gaol a fháil amach láithreach agus gach rud a iarraidh. Ná náire ná náire an leanbh. Éist leis an bpáirtí gortaithe, buíochas a ghabháil as an eolas agus gealltanas é a léiriú go léir. Ná déan deifir le conclúidí. Tá tuairim spéisiúil eile ar an méid a tharla suimiúil. Cé go bhfuil gach rud soiléir uaireanta. I gcúinsí den sórt sin, tá do thuiscint i bhfad níos tábhachtaí ná comhráite oideachais. An raibh an brusc féin ag fulaingt? Glac do scéalta as a chuid nochtadh, éisteacht, comhbhrón. Ach déan iarracht measúnú a dhéanamh go sásúil. Má tharla rud éigin tromchúiseach, pléifí an múinteoir gach rud leat. Ós rud é nach ndearna sí aird ar an teagmhas, níl aon rud uafásach ann. An gcuireann rud éigin bac ort? Láithreach sa mhaidin é. Sa choimhlint bhí baint ag leanbh eile? Cuimhnigh: níl aon cheart agat oideachas a chur air. Cuir an teagascóir ar an eolas, bualadh leis na tuismitheoirí. Ar mhaith leat a iarraidh faoi rud éigin an leanbh lena bhfuil cairde le do chara? Is fearr é seo a dhéanamh i láthair na huaire agus le cead a mháthair nó a athair. Tá cásanna an-mhíshuibhneacha ann nuair a bhíonn an múinteoir ar an milleán. Níl a cuid gníomhaíochtaí oideolaíochta? An bhfuil fianaise agat, ach a dhiúltóidh sí gach rud? Caithfidh mé bualadh leis an mbainisteoir. Ná bíodh tú ag tosú, a bheith múinte, cúirtéiseach, déan cur síos ar gach rud atá scoite. Agus ná bíodh eagla ort go mbeidh tionchar ag an gcoimhlint ar an leanbh ar bhealach amháin nó ar shlí eile. Is duine fásta é an t-oideoir, ní dócha go dtosóidh sí an olc ar bhrú a thiomáint. Ós rud é nach bhféadfadh tú comhthuiscint a fháil le chéile, cabhróidh tríú duine a bhfuil suim agat i réiteach cuimsitheach ar an bhfadhb cabhrú leat. Ach má choinníonn tú ciúin, bíodh eagla ort an cás a thabhairt chun poiblíochta, a bheith réidh chun leanúint ar aghaidh le trioblóidí. True, leanaí, a bhfuil a máithreacha ró-uafásach agus nach ndéanann siad leasanna a leanbh féin a chosaint, a bhaint amach go tapa: ní bheidh ort ach brath ort féin. Tá na trodaithe ag troid leo féin. Daoine sásta a fhulaingt go héasca ... Níl tú ag iarraidh seo do leanbh!
Beidh sé suimiúil!
Deir síceolaithe: tá kid a bhfuil a fhios aige conas é féin a ghlacadh, scileanna spraoi neamhspleácha a oiriúnú, é féin a fheabhsú níos fearr sa kindergarten. Conas a mhúineadh? Suigh síos leis an leanbh agus spraoi le bábóg, gluaisteáin, dearthóir. Ach ní meicniúil, ach le brí. Cuir scéal neamhfhreagrach in ann agus cuirfidh sé leis sa saol é. An-tábhachtach agus an cumas cumarsáid a dhéanamh le comhghleacaithe. An raibh tú ag obair sa bhosca ghainimh, le leanaí a bhfuil a fhios agat, do dheirfiúr nó do dheartháir níos sine? Ansin ní bheidh aon fhadhbanna ann. Cé go gcaithfidh tú an leanbh a mhúineadh chun comhbhrón a dhéanamh agus a bheith chomhbhráiteach, déan iarracht an tuiscint a thuiscint agus gan dul i ngleic. Agus bréagáin a roinnt agus a athrú. Go ginearálta, cuidigh leis tuiscint a fháil ar rúin na beatha san fhoireann.