Cén tuismitheoir nach bhfuil ag iarraidh ar a leanbh fás suas mar dhuine cliste agus cumasach. Ach, de réir mar a deir aon eagna, ní rugadh geniuses, a thagann siad. Tá a chumas uathúil féin ag gach leanbh. Agus mar sin is é tasc na ndaoine fásta ná iad a chumasú chun an saol seo a fheiceáil. Dála an scéil, tá roinnt mhaith leideanna ann maidir le leanbh cumasach agus cliste a fhás.
Ná bíodh aird agat
Ar ndóigh, níl aon ghráchumainn a thógáil, toisc nach bhfuil aon mhodh amháin ann chun an dara Raphael, Aristotle nó Tolstoy a ardú. Mar sin féin, tá síceolaithe ag déanamh staidéir ar an treo seo i bhfad. Leagann siad béim ar roinnt gnéithe inar féidir leat cabhrú le leanbh a gcuid mionsonraí a fhorbairt. Agus is gá gach rud a thosú nuair atá an leanbh sa bhroinn. Ní féidir le go leor tuismitheoirí a shamhlú go n-éistíonn an leanbh sa bolg fuaimeanna comhthimpeallach. Ach tá sé mar sin! Cruthaíonn go leor staidéir go bhforbróidh leanaí a thug aird orthu sa tréimhse seo níos tapúla. Ná bíodh náire ort go léifeoidh tú scéalta fairy, canadh amhráin de bolg. Go ginearálta, tá sé úsáideach do mhná torracha éisteacht le ceol maith, cuairt a thabhairt ar mhúsaeim, cuairt a thabhairt ar áiteanna álainn. Cuirfear do chuid tuairimí agus mothúcháin mhaith ar an leibhéal fuinnimh ar aghaidh chuig an leanbh.
Nuair a rugadh an leanbh, ní mór aird níos mó a bheith ag gach céim forbartha. Is annamh a bhriseann tallainne agus intleacht an linbh trína chéile. Tuigim go bhfuil tionchar mór ag forbairt do leanbh ar an méid ama a chaitheann tú leis. Ar ndóigh, is é an t-am den sórt sin go gcaithfimid a bheith ag obair go crua, is mian leat nach mbeadh aon rud ag an leanbh. Ach ná lig go bhfuil clóscríobhán iomarcach nó doll ag do pháiste, ná mar gheall ar an easpa atá agat. Coinnigh sé leat féin, teagmháil, toisc go bhfuil sé riachtanach agus úsáideach duit, mar sin duit.
Bí mar shampla mhaith
Is dócha gur chuala tú an abairt: "Léiríonn na páistí machnamh ar a dtuismitheoirí." Tógann an leanbh ag céimeanna tosaigh a fhorbairt a chuid patrúin iompair ar bhonn bréige na ndaoine fásta. Ní athraíonn sé focail ní hamháin, ach freisin do mhodh, iompar. Go bunúsach bhraitheann an kid an domhan ar an dóigh a chuirfidh tú é i láthair dó. Thug tú faoi deara go bhfuil sé ag iarraidh iarracht a dhéanamh gach rud dá chuid féin go bhfuil tú ag déanamh. Sin an fáth go bhfuil sé chomh tábhachtach go dtarlaíonn do theagmhálacha chomh minic agus is féidir. Is minic a bhíonn leanbh leatsa i gcásanna éagsúla, is mó a ghlacfaidh sé samplaí d'iompar. Más mian leis an cailín cabhrú léi nigh, ná é a thiomáint ar shiúl le screams go fliuchfaidh tú d'éadaí. Lig sé slán, ach beidh sé ar cheann de na cáilíochtaí suntasacha - díograis. Ní hamháin cuimhneamh ort, go n-ionsaíonn an leanbh féin mar spúinse, ní hamháin rudaí maithe, ach rudaí dona freisin. Mar sin, ná déan dearmad, más mian leat do kid a fhás suas mar dhuine le tréithe agus iompar áirithe, ba cheart duit féin a bheith mar sin.
Cén fáth
Is é an tréimhse "Cén fáth" tréimhse thábhachtach in oideachas leanbh cumasach agus cliste. Ba mhaith liom comhairle thábhachtach amháin a thabhairt - a bheith othar. An aois nuair is gá do na páistí gach rud a fhiosrú, nuair is cosúil go bhfuil deacrachtaí ag go leor tuismitheoirí ar an gcarn "cén fáth". Tar éis an tsaoil, bíonn leanaí bochtaineacha, agus as ár seasamh, tá seasamh na ndaoine fásta, a gcuid ceisteanna go leor a fhreagairt gan bhrí. Ach más mian leat iad a bheith bródúil as an todhchaí, caithfidh siad a bheith mar dhaoine fásta. Labhair ar théarmaí comhionann agus ceisteanna a fhreagairt freisin. Caith as do cheann an smaoineamh go bhfuil sé beag agus nach dtuigeann sé. Tá ár gcuid páistí in ann grab níos mó ná mar a dhéanaimid. Caithfidh tú an comhrá a thabhairt ar an leanbh fós, ar an mbealach seo cuirfear le foclóirí iad, déanfaidh siad smaointeoireacht a fhorbairt.
Cairde
Más rud é nach maith leat na daoine a bhfuil do kid ag imirt, ná bíodh cumarsáid air mar gheall ar eagla go bhfaighidh sé droch-nósanna. Tá páistí a bhfuil baint acu le teagmháil lena gcomhghleacaithe ag forbairt níos moille. Ní chóipeáil sé ach iompar na ndaoine fásta timpeall air. Mar thoradh air sin, sa todhchaí, féadfaidh sé coimpléisc a fhorbairt, beidh fadhbanna ann i gcumarsáid agus, dá réir sin, déanfar é a tharraingt ar uaigneas.
Tá gach páiste difriúil
Ná déan iarracht idéalach a dhéanamh as do leanbh. Ní ráimid nach bhfuil sé seo réalaíoch. Ach déanfaidh tú gach pearsantacht agus cruthaitheacht a mharú i do kid. Rugadh gach duine le sraith áirithe de mhiontaí. Agus do mhian le fírinne bréige a fhás uaidh, ní cheadóidh tú iad féin a nochtadh. Tar éis an tsaoil, ní fhéadfadh roinnt rudaí a bheith comhoiriúnach. Mar shampla, má tá an leanbh soghluaiste, ná bac a chur air le haghaidh gníomhaíochta. Díreach mar a deir leannán go bhfuil a leanbh socair. Smaoinigh go dtiocfaidh an caighdeán seo ina shaol fásta i bhfeidhm. Meas ar phearsantacht do pháiste agus i dtuismitheoireacht, díriú air.
Ag imirt le chéile
Ceann de na príomhchineálacha forbartha cruthaitheach agus intleachtúil na leanaí ná an cluiche. Trí chluichí, foghlaimíonn an kid an domhan timpeall air, faigheann sé aithne ar rudaí, a fhorbraíonn a smaointeoireacht. Mar sin, lig don pháiste a imirt an oiread agus is féidir. Ach roghnaíonn bréagáin ní hamháin siamsaíocht, ach freisin carachtar a fhorbairt. Ag imirt leis an gcéanna seo, ní mór don kid do láithreacht freisin bunús an chluiche a mhíniú don pháiste agus dá bhrí sin suim a bheith aige. Chomh maith leis sin ná bíodh aon leisce ort dul ar ais go dtí an óige agus cluiche ról-imirt a dhéanamh, teaghlach, scoil leis an leanbh. Múineann siad dó conas a iompar i gcásanna áirithe, agus a samhlaíocht á fhorbairt aige freisin.
Léigh leabhair
Ús an leanbh le leabhair ó luath-óige. Déan iarracht gach lá a dháileadh ar feadh fiche nóiméad le léamh. Is deis iontach é seo chun luachanna morálta leanaí a chur i bhfeidhm, forbairt mhothúchánach a chur chun cinn. Cuidíonn an léitheoireacht go dtuigeann do leanbh é féin agus an domhan timpeall air. Ag an am céanna, déanann an chuimhne forbairt go han-mhaith. Tabharfaidh tú faoi deara duit féin tar éis dó arís agus arís eile an léamh a léamh, déanfaidh an páiste é féin a aistreamh mar fhocal an fhocail. Ar ndóigh, ná iad a léamh go léir. Go háirithe má tá an leanbh níos sine. Smaoinigh an mbeidh sí suimiúil dó nó a iarraidh air. Tar éis an tsaoil, nuair a bhíonn páistí ag éisteacht leis an méid atá á gcur i láthair acu, cuimhníonn siad níos mó. Rud tábhachtach eile - CONAS a léann tú. Ba chóir é a dhéanamh le fuaimniú maith agus dath taitneamhach timbral. Leis an lú is lú, tabhair aird ar na léaráidí, inis dóibh cad atá léirithe ann.
Brionglóidigh óga
Ag aois 4 - 5 bliana, tosaíonn an páiste scéalta dochreidte éagsúla a insint. Ná stop a chur le samhlaíocht an linbh, ag eagla go mbeidh fás ag brath ar an leanbh. Imríonn do leanbh - agus tá sé an-mhaith! Dá bhrí sin, cuireann an leanbh teorainneacha a intinn agus ligeann sé an t-eolas dó. Níl an domhan cruthaithe ag fantais éigin de shaghas spás surreal nach féidir le daoine eile a rialú. Tá gníomhaíocht na samhlaíochta ceangailte leis an taithí dhíreach a fhaigheann an leanbh gach lá. Forbraíonn Fantasy cumas na bpáistí, agus iad ag cur chun cinn cruthaitheacht. Chun samhlaíocht na bpáistí a fhorbairt, is féidir leat cineálacha éagsúla ranganna a thairiscint: líníocht agus samhaltú, ag déanamh herbariam, ag déanamh aon cheardaíochta duit féin nó mar bhronntanas agus fiú ag tógáil grianghraif. Agus scríobh scéalta fairy freisin, smaoineamh ar róil, ar shuíomhanna deacra agus ar réitigh neamhchaighdeacha chun iad a fháil amach.
Cuimhnigh aon fhírinne thábhachtach amháin: ní dhéanfaidh tú leanbh a chur i gcomparáid le leanaí eile. Chomh maith leis an gcuma a bhaineann le ionsaí agus le mothúcháin eile éad, ní dhéanfaidh tú aon rud a bhaint amach ar an mbealach seo. Má fhorbraíonn an leanbh níos moille, ná bíodh scaoll ort. Gach in am trátha. Ag iarraidh conas leanbh cumasach agus cliste a ardú, cuimhnigh nach glasraí é seo sa ghairdín. Tá do leanbh uathúil agus aonair. Ná bí ar rud éigin dó, ach téigh le do lámh, ag do lámh.