Caithfimid a bheith fíor. I gcaidrimh le tuismitheoirí, faigheann an leanbh a lán ceachtanna teagaisc, ach is minic nach bhfuil siad i gceist, agus ní dhéantar iad a bhaint amach tar éis na mblianta. Tugann na tuismitheoirí gach rud - ach tosóidh páistí é a úsáid níos gaire don teorainn 30 bliain, nuair a deirtear, mar a deir sa scéalta aitheanta, "bhí sé riachtanach éisteacht le mo mháthair."
Ag an am céanna, in ainneoin go dtagann patrúin iompair, noirm agus luachanna den chuid is mó as an teaghlach, is cosúil go bhfuil daoine suntasacha dlúth orthu, go gcuireann timpeallacht na déagóirí le chéile freisin. Go minic, is fearr le déagóirí agus fiú páistí scoile níos óige ná a dtuismitheoirí dá bpáistí scoile, toisc go mbíonn siad níos crua agus níos crua-cumarsáide, builleann siad níos pianmhar.
- Níl sé de dhualgas orthu
Ní dhiúltóidh aon cheann de na tuismitheoirí amhlaidh go cruálach ar iarrataí agus ar éilimh a bpáiste, mar chairde. Dá bhrí sin, sa lá scoile, faigheann muid na ceachtanna is measa, ach na ceachtanna is tábhachtaí saoil. Tiocfaidh siad in úsáid níos mó ná uair amháin.
Don chéad uair tá an páiste ag tabhairt aghaidhe ar an bhfíric nach bhfuil aon duine i gceist leis, fiú sa rangergarten. Ach is féidir an aois seo a mheas mar aois neamhchinnteachta. Agus cumarsáid iomlán leo siúd nach bhfuil dualgas orthu éisteacht a dhéanamh, a thuiscint, a gcaithfear a seasamh a bhaint amach - ní thosaíonn ach sa scoil.
Go deimhin is iad na comhaltaí scoile sa phlean seo na hoideoirí is fearr don leanbh, ná na tuismitheoirí, toisc go bhfuil siad neamhthrócaireach agus nach mbraitheann siad oibleagáid. Cairdeas agus aire, cúram agus fuath - scorálann seo go léir i dtuaimhneas mothúcháin agus amhail is dá mba i gcineál kaleidoscóp de shuíomhanna an-difriúla.
- Tá siad comhionann
Cumarsáid ar bhonn comhionann, agus ní leis na daoine atá níos sine agus níos tábhachtaí - is é sin an rud atá luachmhar in aois scoile. Is páistí na páistí ar aon nós, ach "ní mór". Caithfidh tú na ceachtanna a dhéanamh, an truflais a ghlacadh, cabhrú leis an obair tí, tabhair cuairt ar na mugaí agus bí cinnte go maith. Le cé leis na rólanna eile a imríonn tú, a mhothaíonn tú féin le chéile?
Is annamh a bhíonn siúracha agus deartháireacha le caorach nó cúpla, is amhlaidh a tharlaíonn sé sin go bhfuil na páistí go léir i gcoinníollacha difriúla. Tá tú níos sine - tabhair isteach. Tá tú níos óige - obey. Agus leis a bhfuil sé sábháilte pokomandovat agus a fháil rebuff dlisteanach? Ar ndóigh, le múinteoirí níos fearr ná tuismitheoirí, lena gcairde scoile - tá sé sábháilte dóibh diúltú a fháil nó éisteacht a dhéanamh ar an bhfírinne a bhíonn á rá ag an bhfírinne. B'fhéidir tar éis an fhírinne seo, fiú troid nó pokonkurirovat a dhéanamh. Agus leis seo is é an tríú feidhm múinteoireachta atá ag cairde scoile - sóisialú.
- Cuidíonn siad le sóisialú
Conas d'áit a fháil amach ar fud an domhain, má thugann tú breathnú ort ó thuas (tuismitheoirí agus múinteoirí), agus daoine eile - ó thíos (deartháireacha agus deirfiúracha níos óige)? Conas a thuiscint cad is fiú duit, cad is fiú? Brave nó cowardly, ciúin labhairt nó tromchúiseach? Conas dul san iomaíocht le haghaidh acmhainní teoranta - buachaillí álainn, réidh le cairtín nó cailíní a chaitheamh a bhreathnaíonn ar na guys ar fad ag an am céanna?
Éascaíonn timpeallacht na scoile agus caidreamh le daoine eile é seo go léir - na páistí scoile céanna. Ah, na troideanna girlish seo i gclós na scoile - leis an báireachas agus an aoibh gháire mailíseach a chuimhneoidh siad tar éis na mblianta! Agus fós, an cumas chun leasanna a chosaint, dul san iomaíocht agus a bhuachan (nó foghlaim a chailleadh), fiú i dtimpeallacht cailín, foghlaim le comhoibriú - ní féidir é seo a thaispeáint ach amháin sa scoil.
Tá titim tarra i bairille meala
Ar ndóigh, tá tuiscint ag go leor daoine ar cén fáth gurb iad na daltaí scoile an t-oideoirí is fearr, agus fós tá siad neamhthrócaireach i gcomparáid le tuismitheoirí, níl a fhios acu trócaire. Dá bhrí sin, tá sé an-tábhachtach, ní hamháin do leanbh a scaoileadh in am - deis a thabhairt dó daoine eile a thuiscint agus é a fháil amach, a riachtanais agus a theorainneacha. Tá sé chomh tábhachtach céanna monatóireacht a dhéanamh nach bhfásann an scoil seo chun cinn i rud éigin níos mó. Más rud é gur tharla géarleanúint, cogadh mar "oiliúint" den sórt sin; má tá eagla ar leanbh ag dul ar scoil, má tá bulaíocht air - ansin tá sé ag déileáil le "namhaid" níos tromchúisí ná mar a bhíothas ag súil leis. Agus ag an bpointe seo (nó níos fearr - beagán níos luaithe ar a laghad), ba chóir go mbeadh máthair agus athair ina dhiaidh sin. Chun leasanna an linbh a chosaint, níl sé chomh simplí chun teorainneacha na gceada a cheadaítear a rianú.
Seol mac nó iníon don scoil agus táthar ag súil go "freagraíonn sé / sí air", ar a laghad, tá sé amaideach. Ní théann na múinteoirí ó chairdeas an anam agus an fonn chun áit níos fearr a dhéanamh ar fud an domhain. Tá an scoil lán de dhaoine ionsaitheach, bródúil agus bríomhar. Agus ag an am céanna - agus a gcuid leanaí. Is as dóibh gur fiú a leanbh a chosaint dá dtuismitheoirí.