Ní mór a mheabhrú go bhfuil sé díobhálach fiú má thosaigh an leanbh ag labhairt níos luaithe ná mar a bhí ag siúl. Aibíonn an inchinn de réir a chéile. Ar dtús, forbraíonn an leanbh ionaid nerve, atá freagrach as análaithe, soláthar fola, díleá, gluaiseacht. Agus ní dhéantar ionaid néarógacha a dhéanamh ansin, atá freagrach as cainte, smaointeoireacht, cuimhne. Tá forbairt shóisialta bac ag leanbh a d'fhoghlaim a labhairt níos luaithe ná ag siúl.
Tús a chur leis an bpáiste ón gcéad lá dá rugadh é.
1. Foghlaim a chraoladh. Tá an leanbh ag iarraidh a cheann féin a ardú i mí. Beagán níos déanaí, casann sé é ar an mbealach eile. Beidh bréagáin ildaite geal, bréagáin splancacha, cabhlaigh cabhrach chun radharc an linbh a shocrú. Seo leanbh agus ní hamháin go bhfuil a cheann i seilbh, ach measann sé freisin é. Mar sin, bíonn a fhios ag an leanbh ar a thimpeallacht. Is é an tasc atá agat ná an leanbh a spreagadh chun bogadh, casadh, agus ansin crawlú. Faoi cheithre mhí, is é an leanbh seo, mar riail, atá ann cheana féin. Beidh an chéad chéim eile forbartha ag teagasc don pháiste dul ó chúl go bolg agus ar ais. Agus anseo san oiliúint cabhróidh bréagáin geal duit, agus síneoidh an leanbh as a chuid arm agus déan iarracht iad a chraoladh.
2. Foghlaim siúl. Glacann páistí na chéad chéimeanna ag deich mí, agus daoine eile ina dhiaidh sin. Ná bréag é. Nuair a fhaigheann an leanbh níos láidre, ardóidh sé a chosa agus tosóidh sé ag bogadh. Le leanbh a mhúineadh chun siúl níos fearr gan marcaíocht a úsáid. Mar sin, is éasca an leanbh a fhoghlaim chun cothromaíocht a choinneáil.
3. Ag foghlaim labhairt. De ghnáth, ag deireadh na chéad bliana den saol, úsáideann an leanbh focal amháin ar a laghad, agus suas le dhá bhliain - tá sé in ann roinnt mhaith focal agus abairt shimplí a dhéanamh. Tar éis trí bliana, labhraíonn an leanbh abairtí simplí cheana féin. Ach níl gach páiste ag forbairt ar an mbealach céanna. Tugadh faoi deara go bhfuil an chuid is mó "ciúin" chomh luath agus a dtosaíonn siad ag freastal ar kindergarten, tús a chur láithreach le cumarsáid a dhéanamh lena gcomhghleacaithe. Ag an am céanna, is féidir leo teacht suas leo go héasca. Chun an leanbh a mhúineadh chun labhairt i gceart, caithfidh tú cumarsáid a dhéanamh leis. Ba chóir go mbeadh cumarsáid liteartha ó chéad lá dá shaol. Ná déan dearmad moladh a dhéanamh ar an leanbh. Seinn amhráin leanaí na bpáistí, inis na rainní, féach na pictiúir.
4. Foghlaim a ól agus a ithe. Nuair a thosaíonn an leanbh sé mhí d'aois, tosóidh sé a mhúineadh dó féin a ithe agus a ól. Chun tús a chur leis, a mhúineadh a ithe ó spúnóg, mar shampla, anraith. Úsáidfear an leanbh go tapa leis an modh cothaithe seo, foghlaim conas do bhéal a oscailt in am. Bain úsáid as chun cupáin leanaí speisialta a thosú le spout. Is obair mhaith é seo do liopaí agus do theanga. Tá sé ceart go leor má itheann an leanbh lena lámha. Go han-tapa, tá sé ag iarraidh spúnóg a úsáid.
5. Múineadh do leanaí fionnachtana a dhéanamh! Tá domhan an linbh lán fionnachtana. Tá gach lá in ann tuiscint nua a thabhairt. Tá sé an-tábhachtach a chinntiú nach gcaillfidh do leanbh an-áthas ar an saol atá thart timpeall air i gceann cúpla bliain. Braitheann sé go hiomlán ar na tuismitheoirí. Ba chóir do thuismitheoirí an tasc a dhéanamh ar chásanna a chruthú ina bhfaighidh an leanbh imprisean nua. Teagasc do pháiste páirt a ghlacadh i bhfionnachtana nua.
Níl an éagsúlacht eolais ar a laghad tábhachtach. Ceadaíonn aon réimse eolais duit fionnachtana suimiúla a dhéanamh. An ndearna tú cinneadh an leanbh a fhorbairt trí mhúineadh dó é a léamh? Tá sé iontach! Agus cruthóidh eolas ar an mhatamaitic spás saibhir le haghaidh fionnachtana. Is féidir le cluichí matamaitice simplí i Lotto nó i gceannas a thabhairt do leanbh na n-aois réamhscoile na coincheapa "níos lú", "níos mó", "suim", "difríocht" a mhúineadh. Maidir leis an leanbh beidh sé ina fhionnachtana mór go bhfuil an liathróid thart agus mar sin is féidir é a rolladh go héasca, ach ní chuireann an ciúb rolla toisc go bhfuil coirnéil aige. Ag staidéar ar bhitheolaíocht, foghlaimíonn an kid flóra agus fána saibhir a chónaíonn ár bplainéad. Tabharfaidh eolaíocht agus tíreolaíocht nádúrtha deis don pháiste mothú taistil agus staidéar a dhéanamh ar ár Domhan. Glacann an inchinn ar leanbh mar spúinse an t-eolas seo go léir, agus leathnaíonn a chuid spéire, méaduithe erudition, bunaítear ús sa fhoghlaim.
Is é an rud is tábhachtaí ná iarracht a dhéanamh sa phróiseas foghlama an leanbh a mhúineadh d'fhionnachtana neamhspleácha chun na fadhbanna atá ar fáil dóibh a réiteach. Bain úsáid as ár leideanna:
1. Déan iarracht a chur faoi deara leas an pháiste sa domhan timpeall air. Spreag fiosracht.
2. Freagair gach ceist atá ag an leanbh le pléisiúr. Ná déan é a bheith cuma tuirseach.
3. Múineadh do pháiste smaoineamh ar an bhfreagra ar an gceist. Tabhair leideanna dofheicthe don pháiste. Caithfidh an páiste a bhraitheann gur shíl sé go léir é féin.
4. Ná déan dearmad plé a dhéanamh leis an leanbh dá fhionnachtana. Ní dhéanfaidh sé seo ach comhshamhlú níos fearr ar fhaisnéis nua ach amháin. Ná bí ag caint ar mholadh.
Ag breathnú ar ár gcomhairle shimplí, tabharfaidh tú a lán scileanna úsáideacha agus eolas nua do do pháiste. Tá gá le gníomhaíocht neamhspleách ar an leanbh, spéis ag cuardach agus ag tástáil. Téann an leanbh thar na patrúin is gnách. Múineadh do pháiste fionnachtana a dhéanamh - beidh an domhan dó lán áthas agus eachtraíochta!
An chonclúid.
Cuirfidh forbairt na bpáistí rath ar an idirghníomhaíocht a bhaineann leis an bpróiseas tuisceana agus suaimhneas intinne. Is é an tasc atá agat ná an deis a thabhairt neamhspleáchas a fheidhmiú in eolas an domhain máguaird. Níor chóir duit ach an leanbh a threorú go héadrom. Ní dhéanfaidh an leanbh a bhuaic ach amháin ansin.