Bhuel, cineálacha!
Téann teoiric an meon ar ais go dtí teagasc an dochtúir ársa Gréagach Hippocrates. Chreid sé "go gcinnfidh céatadán de na ceithre ghné a chuireann an comhlacht daonna ar chúrsaí galair choirp agus meabhrach." De réir Hippocrates, braitheann an cineál measa tosaigh ar an sreabhach is mó sa chorp daonna (bile dearg agus dubh, fola te, mucus fuar). De réir seo, roinntear na daoine ina 4 chineál.
- Choleric (ó chole na Gréige - "bile") Cineál an néarchórais: láidir, neamhchothrom, soghluaiste Gnéithe dearfacha: gníomhaíocht agus fuinneamh, faisnéis, cinneadh, cinneadh, buanseasmhacht agus sochaíacht, cainte cainteach Gnéithe diúltacha: éagobhsaíocht an néarchórais, neamhchoinneálacht agus temper tapa, ionsaitheach, cúlra, athrú go minic ar ghiúmar, ar údarúlacht.
- Sanguine (ón sanguis-. Roic Gréigis) An cineál tréithe dearfacha néarógacha, cothromaithe, soghluaiste: soiléireacht agus soghluaisteacht, gnáthchleachtacht le coinníollacha nua, dea-thoil, paisean le haghaidh gnó, sociability, iontas agus dóchas, cainte cainteach, ceannaireacht. : easpa assiduity agus nesobrannost, impermanence and unlialiability, absent-mindedness, frivolity i gníomhais, purposefulness and perseverance.
- Phlegmatic (ó phlegma Gréigis - "mucus") Cineál an néarchórais: láidir, cothrom, neamhghné Tréithe dearfacha: cumas chun díriú, caoinfhulaingt agus frithsheasmhacht le strus, síochánta, rogha, tiomantas, cuspóir tréithe diúltacha: pasacht, easpa gluaiseachta, táimhe , neamhábaltacht cinntí a dhéanamh, stubbornness agus conservatism.
- Melancholic (ó na melas Gréigis - "dubh", chole - "bile") Cineál an néarchórais: lag, neamhchothrom, báire. Gnéithe dearfacha: ard-íogair agus cumas comhbhrón, cothroime agus boga carachtar, dea-thoil. Gnéithe diúltacha: mór-leochaileacht agus uaineas, easpa muiníne féin agus a ngníomhartha, féinmheas, neamhláithreacht, táimhe agus iomarcacht iomarcach.
An bhfigimid amach é?
Is cáilíocht géinmhodhnaithe í an teocht, ach ní thosaíonn a léiriú fírinneach ach ó thús a bheith ina dhuine i dtimpeallacht shóisialta (faoi 3-4 bliana). De ghnáth, tá gach ceithre chineál ann i ngach duine againn. Is é an rud is mó ná an ceannaire a chinneadh. Is é atá bunaithe ar an gcineál seo ná foirmiú carachtar agus iompraíochta.
- Choleric
Is é a phríomhphrionsabal ná "Táim ag iarraidh gach rud ag an am céanna!" Is minic a bhíonn comharthaí giúmar minic agus éagobhsaíocht mhothúchánach bunúsach mar phríomh-chomharthaí duine choleric.
♦ Sa luath-óige, nochtann an meon choleric féin i screamh leanúnach d'aon ócáid agus gan é. Is é an locht iomlán córas néaróg éagobhsaí agus neamhchothrom.
♦ Leanaí a bheith ag teacht le chéile go coitianta, bíonn dearcadh agus fionnachtana nua ag brath ar a psyche, rud a spreagann gníomhaíocht ard.
♦ Is éard atá i gceist le déantúsóirí neamhbhrabúis agus scuaire a dhéanamh, ag scaipeadh scandalaí agus agóidí i gcónaí. Is minic a dhéanann sé iarracht a thuairim a ghearradh ar dhaoine eile.
♦ Urlabhra, go tapa, le focail aonair a shlogadh, ach sainráiteach agus mothúchánach. Tá gluaiseachtaí tapa, géar, fuinniúil.
♦ Is furasta an t-eolas nua a ionsú, ach déanann gach rud dearmad ar gach rud. Cuireann sé go héasca le timpeallacht neamhchoitianta.
♦ Tá claonadh ag baint leis an bpobal a bheith ag teastáil ó lucht féachana, agus iad ag fanacht lena gceadú. Tá ciorcal a lucht aitheantais leathan, agus imríonn sé le roinnt, agus pléann sé fadhbanna le daoine eile.
♦ Smaoinigh gurb é a thuairim an t-aon fíor. Níl a fhios aige conas a mhothúcháin a fhulaingt, fanacht agus a choinneáil.
♦ Tagann sé ina chodladh le deacracht.
♦ Maidir le haon phionós, freagraítear é le dlúthmhaireacht nó ionsaí.
Do ghníomhartha:
♦ fuinneamh an linbh a threorú sa treo ceart, cabhrú le caitheamh aimsire nó paisean suimiúil a aimsiú;
♦ Ná ró-ghreamú ar an néarchóras an leanbh;
♦ gníomhaíochtaí malartacha ag gluaiseacht agus gníomhaíochtaí gníomhacha le himeachtaí socair;
♦ measúnú a chothú;
♦ Mínigh don leanbh gur gá an cás a thabhairt go dtí deireadh;
♦ Ná bí ag scairt, ní cheadaítear rudeness;
♦ Teanga follasach a úsáid in iarratais do pháiste;
♦ Ná spreag tú ráigeanna ar ionsaí leanaí agus fearg. I gcásanna den sórt sin, iompar ar bhealach cothrom, mínigh go socair don leanbh nach ndéanann sé ach a iompar ach amháin;
• déan cinnte go bhfuil an kid ar an eolas go bhfuil a thuairim an-tábhachtach duit;
• Glac an leanbh i spórt: snámh, leadóg, lúthchleasaíocht. Mar sin, déanfar fuinneamh irrepressible an choleric a threorú chuig forbairt fhisiciúil, agus iomarcach ionsaithe - chun toradh ard spóirt a bhaint amach.
- Sanguine
Is é a phríomhphrionsabal ná "Creidim duit féin, agus tú ag insint dom?" Tá an leanbh sanguineach cairdiúil, áthasach, ach is comhlíontach agus réasúnach é.
♦ Tugann daoine nua agus áiteanna nua súgradh agus labhairt go héasca.
♦ Tá míchumas neamhspleách na ndaoine sin bunaithe ar luckiness nádúrtha agus ar chumas. Tá sé i measc na ndaoine den chineál seo go bhfuil an chuid is mó de lucht siúil agus eachtraíochta.
♦ Déantar iad a chur ar shiúl ag gach rud nua agus anaithnid. Tá an leanbh réidh chun déileáil le gach rud ag an am céanna, gan aird a thabhairt ar chaighdeán na feidhmíochta go minic. Caithfidh sé cás go minic, gan é a bheith críochnaithe, áfach, go héasca agus go tapa an t-eolas a chomhshamhlú.
♦ Léirítear gníomhaíocht agus dea-thoil i leanaí ach amháin más maith leo daoine eile. Narcissism bhunúsach iad.
♦ Tá an leanbh-sanguine comhréiteach go héasca, go fulaingíonn sé go maith teipeanna. Gan aon fhadhbanna, téann sé le chéile ar aon fhoireann agus cuireann sé in oiriúint do thimpeallacht neamhghnách. Tá an t-urlabhra sin sainráiteach, comhleanúnach, á seachadadh i gceart.
♦ Labhraigh tú ina chodladh gan a bheith ag iomarcadh agus a chodladh, mar a deir siad, gan cosa hind.
♦ Maidir le pionós, imoibríonn an páiste go socair, gan gruama iomarcach agus claonadh ar choimhlint.
Do ghníomhartha:
• Is é an rud is mó ná an leanbh a mhúineadh chun a chuid gealltanais a choinneáil agus a fhocal a choinneáil;
• Féach ar iompar agus gníomhartha an linbh, ná bíodh leisciúil chun gnó neamhchríochnaithe a chur i gcuimhne dó;
• monatóireacht a dhéanamh ar dhul chun cinn na hoibre, aird a thabhairt ar cháilíocht agus ar chruinneas na bpáistí;
• Aimsigh slí bheatha do dhaltaí;
• Le leanbh sanguineach, ba chóir go mbeadh duine an-aireach agus measartha measartha, más rud é go gcuirfeadh sé le moladh, déanann na páistí sin claonadh go tapa chun féinmheas a mheas ró-mheastachán;
♦ Ná déan iarracht a bheith ró-thromchúiseach. B'fhearr prionsabal na cumarsáide comhionann;
♦ Déan iarracht spriocanna coincréite agus intuigthe a leagan síos do do leanbh. Ba cheart go mbeadh rogha ag do leanbh i gcónaí maidir le cur chuige a aimsiú chun na cúraimí a shanntar dó a réiteach;
♦ roghnaigh an spórt agus an paisean do do leanbh go cúramach - sa chéad áit ba chóir go mbeadh sé suimiúil agus spreagúil dó. Na codanna is fearr maidir le spóirt foirne agus ciorcail amharclainne.
- Phlegmatic
Is é a phrionsabal is mó ná "Déanfaidh mé gach rud, ach ina dhiaidh sin! Déantar idirdhealú ar leanaí phlegmatic le cobhsaíocht agus stubbornness. Is beagnach dodhéanta é a chur ina luí air.
♦ Níl leanbh den sórt sin gan choinne agus socair i gcónaí. Ní héigeantach go bhfuil leanaí eile ann.
♦ Maidir le bia agus athrú ar ghnáthóg, taispeánann naíonáin caomhnachas. Baintear úsáid astu go mór é agus déan iarracht miasa nua a dhéanamh ar a laghad, is dócha go dtagann sé ina chodladh sa timpeallacht nua. Go mór in oiriúint don kindergarten.
♦ Brí focail agus gníomhartha. Tá sé deacair dul i dteagmháil le teagmhálacha sóisialta. Roghnaigh do chairde go cúramach.
♦ Tá mothúcháin phlegmatic seasmhach, buan, ach fiú. Paisean, ardán, fearg, éad - na tréithe seo go léir mar thoradh ar na páistí go mearbhall agus ní bhíonn ach mearbhall orthu.
♦ Leanbh den sórt sin, áfach, gan a bheith ag cuimhneamh go tapa, ach ar cháilíocht, ar shaothrú, ar shaothrú, ar chothabháil, go bhfuil sé oiriúnaithe do ghníomhartha monotonous agus monotonous. Go minic sa scoil, tugtar zubrilkami ar na páistí seo, déanann siad go léir go mall agus go críochnúil.
♦ Ní ceannairí iad leanaí phlegmatic, ní maith leo cinntí neamhspleácha a dhéanamh. Ag an am céanna tá siad an-mhealltach agus leanúnach. Ní athraíonn siad a gcuid cinntí, tá siad an-stubborn.
♦ Níl a fhios ag daoine phlegmatic conas iad a bheith bréagach agus a bheith tairbheach, mar gheall ar seo is minic a fhaigheann siad iad féin i gcásanna náire.
♦ Tá na leanaí an-chairdiúil agus síochánta, déan iarracht gan dul i ngleic le coimhlint agus, más féidir, tarraingt siar as an troid. Ní maith leo argóint agus díospóireacht a dhéanamh.
♦ Is fearr leat na gluaiseachtaí agus na hionaid go léir a ríomh. Le haghaidh na n-imeachtaí atá le teacht ullmhaítear ar feadh i bhfad, ag tnútháil leis an ngníomh agus gach rud a chur ar athló i gcónaí níos déanaí. Déanann gach duine é ag an nóiméad deireanach, is minic a tharlaíonn sé seo ar bhealach éigin.
♦ Tá an chaint an pháisteach phlegmatic unhurried, ciúin, gan gothaí agus abairtí facial. I gcomhrá, is annamh a úsáideann sé epithets, tá a chuid focal simplí agus go minic arís. Bíonn Krosha ina chodladh go tapa agus go socair, ach ní músclaíonn sé ag an am céanna. Chun é a ghnóthú, ní mór dó am, nuair a théann sé míshásta leis.
Do ghníomhartha:
- in oideachas an phlegmatic ní mór díriú ar an luas atá sainiúil do do leanbh. De ghnáth, ní mór beagán níos mó ama a bheith ag na páistí seo chun na tascanna a chomhlánú. Bí othar, ná brúigh an leanbh;
• Ag an am céanna ní ligtear don bhreiseán gnó a chur ar athló le déanaí, é a mhúineadh chun a chuid ama a úsáid go réasúnach;
• ná cuir os comhair na spriocanna leanbh agus na cúraimí a dteastaíonn luas agus luas orthu, ná iad a fhorfheidhmiú chun dul san iomaíocht le leanaí níos gníomhaí nó níos sine;
• Ná bioráin bhreise a chaitheamh (go háirithe i bpobal) le haghaidh iomarca rabhaidh nó taise;
• Spreag spéis an linbh in aon cluichí soghluaiste, gníomhaíochtaí fisiceacha agus caitheamh aimsire, is minic a mhol sé;
• Ná lig do leanbh suí le huaireanta uaireanta, iarr air sosanna a ghlacadh nó treo na ranganna a athrú ó am go ham:
♦ Glac leis an leanbh cinntí neamhspleácha a dhéanamh, an focal seo a choinneáil agus an tionscnamh a ghlacadh ina lámha féin;
♦ iarracht na scileanna cumarsáide san fhoireann a spreagadh i do pháiste - tabhair cuairt ar chúrsaí forbartha, i gclannlann, go minic ag siúl ar an gclós súgartha;
- Melancholic
Is é an phríomhphrionsabal ná "Níl mé spraoi, toisc go bhfuil mé brónach!" Is é an t-uaineas, is é an uaigneas na hairíonna bunúsacha atá ag carachtar.
♦ Sa luath-óige, cuirtear seo in iúl i bhforbairt na gcáilíochtaí sin mar thaitneamhachtaí, gean, brón. Sa todhchaí, cuirtear leo siúcra, brónacht, leochaileacht orthu.
♦ Mar gheall ar ard éagobhsaíocht an néarchórais, tá an leanbh ag iompraíocht agus ag tripping aon rud beag.
♦ Le melancholics, ní mór duit a bheith milis, socair, aireach, do chuid focal agus gníomhartha a rialú. Deora i leanaí den sórt sin - tréith éigeantach, agus aon cheann de na gearáin atá ag gabháil leo. An raon taithí - ó hysteria go gan chúis.
♦ Forbraíonn na páistí seo tréithe carachtair mhothúchánach, a léirítear i bhfreagracht, trua, sentimentality. Tá leanaí leochaileach, mairfidh siad aon shocks ar feadh i bhfad.
♦ Tá siad seo fíor-ghortach, tá eagla orthu ar gach rud. Níl siad socheartha agus iad a chur in oiriúint go crua leis an bhfoireann nua. Gan ceannairí, is minic a bhíonn siad faoi ghlas iad féin.
♦ Feictear go bhfuil pionós mar thrágóid. Fiú amháin ag aois óg, d'fhéadfadh sé seo éagothroime a bheith ina psyche. Tá an melancholic beag an-aireach ar na hathruithe go léir. I gcásanna nua, go háirithe cailltear cásanna neamhchaighdeánacha, go leor fussing, ag iarraidh dul isteach sna scáileanna.
♦ I gcás coimhlintí, laghdaítear a chumas meabhrach agus fisiceach go géar, tosaíonn sé, áfach, a chumais nádúrtha a léiriú. Cuirtear deacracht ar fhaisnéis nua melancholic a chuimhneamh. Mar gheall ar dhiúltú aird, bíonn rudaí seachtracha ag brath ar an kid i gcónaí agus ní féidir leo díriú ar an ngnó a thosaigh. Faigheann na leanaí lionnmhara tuirseach ar aon ghníomhaíocht - cibé acu atá sé ag seinm, ag léamh, nó ar oideachas corparáideach. Tá sé mar gheall ar tuirse go n-athraíonn siad a n-giúmar go minic. Gach seachtain ag tnúth le turas go dtí an zú, ach tuirseach le linn an turais, is féidir leis an lionn dubh a bheith trédhearcach agus an siúlóid a thréigean go hiomlán.
♦ Tá caint i melancholics ciúin, neamhchinnte, ach liteartha agus saibhir.
♦ Tá na gluaiseachtaí agus na gníomhartha uile neamhchinnteach agus beag, amhail is dá mba thriail.
♦ An-deacair titim ina chodladh, agus dúisigh le deacracht.
♦ In ainneoin an charachtair seo, leanann leanaí lionn dubh ar cheann de na nathanna is cruthaithí agus is tuisceana. Tá siad in ann éisteacht le ceann de do chuid Trioblóidí, ach léiríonn siad fíorchomhbhá. Tá blas iontach agus éisteacht mhaith acu. Díobh seo, cinnteoidh fás saibhir ealaíne.
Do ghníomhartha:
• Ní é an rud is mó a bhaineann le hoideachas leanaí melancholic ná a n-giúmar is minic a chailliúint. Nuair a bhíonn tú ag caint leis an leanbh, ná húsáid abairtí harsh agus díghrádú. Ná bac a dhéanamh ar leanbh den sórt sin agus ná bí ag géilleadh, is féidir le do chuid giúmar agus tuirlingí ard bruscar a thiomáint isteach i "stupor" nó staid a chur chun cinn a dhéanamh air;
• is é an bealach is fearr chun cumarsáid a léiriú go minic ar do ghrá, d'aire agus do chaoinfhulaingt, do chompord agus do théamh sa bhaile;
• Ná bí ag brath ar fhocail ghránna agus mhínigh, moladh agus spreagadh fiú rath beaga;
• Déan iarracht an leanbh a mhíniú chomh minic agus is féidir nach bhfuil an domhan go léir liath, mar is cosúil leis. Bíodh cúis againn le gáire, ná béim a thabhairt ar imeachtaí brónach agus tragóideacha;
• Ná glaoch ar an leanbh nó a ghrá. Ná bac a chur air i láthair leanaí nó daoine fásta eile;
• Spreagadh ar aon léiriú ar fhéinmhuinín, gníomhaíocht ghníomhach agus iarrachtaí chun a gcinntí féin a dhéanamh. Tabhair an kid simplí, earráidí inrochtaithe go héasca;
• nuair a bhíonn cláir oiliúna á n-roghnú, á threorú ag cumais intleachtúla ard luibheanna;
• Ní bheidh an leanbh is dóchúla ina lúthchleasaí, mar sin níor chóir go mbeadh aon ghníomhaíocht ina ualach. Ceachtanna is mó a oireann i scoil ceoil nó ealaíne.