Is minic gur féidir leat an abairt a chloisteáil: "child prodigy from the cradle", bunaithe ar mhodhanna nua-aimseartha d'fhorbairt luath. Tá sé go léir an-mhaith, ach ná déan dearmad gur chóir go leanfadh an leanbh, seachas go leor cumais intleachtúla, óige sona agus fiú, agus máistirtar an cultúr morálta agus an cultúr iompair sa tsochaí. Tá sé cruthaithe arís agus arís eile go bhfuil na geeks go minic ar an taobh thiar i dtéarmaí oiriúnú sa tsochaí, tá a fhios acu go leor, ach is féidir leo dearmad a dhéanamh ar na rudaí tosaigh sin agus iad ag tabhairt aire dóibh féin, grá dá gcomharsanacht, etc. Dá bhrí sin, go pearsanta, molaim go gcloífí leis an gciall iomlán órga: ba chóir dúinn, mar thuismitheoirí, cabhrú lenár bpáistí i dtéarmaí forbairt intleachtúil, ach ní théann tú i bhfad ró sa bhata seo. Tá sé ar eolas i gcónaí gur rugadh geniuses don tsochaí, agus is mian linn a gcuid páistí a fheiceáil sona, cliste, nach mbeidh coimhthíoch do gach mian de ghnáth.
Bhuel, anois, níos mionsonraithe maidir leis an modh forbartha luath ar Ghleann Doman, atá dírithe ar aois na leanaí ó 0 go 4 bliana, ar dtús. Tar éis staidéar iomlán a dhéanamh ar theoiric iomlán an teicníc seo ó A go Z, fuair mé amach dom féin go bhfuil sé dodhéanta cloí go hiomlán leis agus ní fiú é. Is é an rud is mó ná bonn forbartha intleachtúil a thabhairt don leanbh, agus gan iarracht a dhéanamh do "leanbh" a chur ar an gcnámh. Ag traenáil an linbh de réir mhodh Glen Doman, ní mór cuimhneamh a bheith ann go bhfuil dlúthbhaint ag aon fhorbairt intleachtúil ar an leanbh lena fhorbairt fhisiceach. Dá bhrí sin, ba cheart go mbeadh cleachtaí fisiciúla agus intleachtúla ag malartú agus ag idirghníomhú lena chéile.
Luathfhorbairt: cad é?
" Cén fáth a bhfuil gá le forbairt luath," a iarrann tú, "tar éis an tsaoil, bhí oiliúint orainn gan modhanna forbartha luath agus d'fhás mé suas in áit dúr" Go deimhin, tá sé fíor, ach fiche bliain ó shin agus bhí an clár scoile i bhfad níos simplí, agus bhí na riachtanais do leanaí níos lú. Thairis sin, tá sé de dhualgas ar thuismitheoirí nua-aimseartha cabhrú leis an leanbh sa todhchaí.
Is eol go bhfuil inchinn an linbh ag fás an chuid is mó gníomhach sa chéad bhliain den saol, agus an dá bhliain atá romhainn leanann sé de bheith ag forbairt agus a fheabhsú go gníomhach. Tugtar páistí óna náid go ceithre bliana d'oiliúint go héasca, go nádúrtha, le linn an chluiche. Ag an aois seo, níl aon ghá le spreagadh breise. Trí shonraí eolais intleachtúla a leagan síos ag aois 0 go 4 bliana d'aois, éascóidh tú oideachas an linbh ag aois scoile.
Soláthraíonn coincheap "forbairt luath" dianfhorbairt intleachtúil an linbh, ó bhreith go sé bliana. Dá bhrí sin, inniu tá roinnt ionad forbartha leanaí. Anseo, is féidir leat leanbh sé mhí d'aois a thabhairt agus tús a chur lena oiliúint. Ar an láimh eile, is iad na tuismitheoirí is fearr don leanbh a thuismitheoirí, go háirithe ag aois ó bhreith go trí bliana. Ligeann foghlaim sa bhaile mar aon le tuismitheoirí leat aird iomlán a thabhairt ar do pháiste amháin, ar an láimh eile, níl gá le réimeas leanbh beag a oiriúnú do sceideal an ionaid fhorbartha. Tar éis an tsaoil, is é príomh-riail na ranganna ar fad - oiliúint a dhéanamh ag am nuair a bhíonn an leanbh is mó ag gabháil le hoiliúint: tá sé lán, íogair agus i spioradálta maith.
Stair fhorbairt teicníc luathfhorbartha Ghleann Doman
Is é an modh céanna a bhaineann le forbairt luath Glen Doman ná mórcheisteanna agus díospóidí. I dtús báire, rugadh an "modh oideachas a dhéanamh ar ghéinmhithe" i ndeichidí an fichiú haois ag Institiúid Philadelphia agus bhí sé dírithe ar athshlánú leanaí le díobhálacha inchinn. Tá sé ar eolas, má scoirfidh codanna ar leith den inchinn a bheith ag obair, agus ansin le cabhair ó spreagadh seachtracha áirithe, is féidir limistéir chúlchiste na hinchinne a chur i ngníomh. Dá bhrí sin, trí cheann de na céadfaí a spreagadh (i gcás Gleann Doman bhí sé radharcach), is féidir leat méadú mór a dhéanamh ar ghníomhaíocht na hinchinne ar fad.
I gcás leanaí tinn, léirigh Glen Doman, neur-urrús cártaí le poncanna dearga péinteáilte, ag méadú dian na seónna agus fad na cleachtaí féin. Ní raibh ach thart ar 10 soicind sa cheacht ach bhí an líon ceachtanna in aghaidh an lae cúpla dosaen. Agus mar thoradh air sin, d'oibrigh an modh.
Bunaithe ar thaithí le leanaí breoite, tháinig Glen Doman chun críche gur féidir an teicníc seo a úsáid go gníomhach le páistí sláintiúla a mhúineadh, rud a d'fhéadfadh a gcumas intleachtúil a fhorbairt.
Rialacha Oiliúna
Mar sin, má shocraigh tú tús a chur le foghlaim do leanbh ag baint úsáide as teicníc luathfhorbartha Ghleann Doman, ba cheart duit rialacha bunúsacha áirithe a leanúint:
- bí i gcónaí le do intuition agus ná déan cad é nach bhfuil an leanbh ar mhaith leat;
- Ná déan iarracht na moltaí uile a bhaineann le teicníc fhorbartha Ghleann Doman a leanúint go hiomlán agus go hiomlán, le chéile na ranganna le cluichí agus gníomhaíochtaí eile a fhorbairt;
- mar riail, taispeántar na hábhair taispeántais ar theicníc Ghleann Doman go han-tapa, laistigh de 1-2 soicind, ach mar sin féin ba chóir go mbeadh an rithim dírithe ar an leanbh agus ar a chuid riachtanas. Más rud é, áfach, go bhfuil suim ag leanbh dhá bhliain d'aois i gcárta taispeántais, má thógann sé é agus go dtosaíonn sé ag cur ceisteanna, ní gá duit é a chur ar shiúl ón leanbh, beidh sé níos ceart freagra a thabhairt ar cheisteanna uile do pháiste;
- Ba cheart go dtiocfadh treo na ranganna a threorú, ní gá duit an sprioc a leanúint go dall agus do shaol ar fad a fhoghlaim chun foghlama. Ní mór a mheabhrú gur cruthaíodh an teicníc do leanaí "speisialta" ar dtús, mar sin níor cheart a chuid halgartaim uile a úsáid le haghaidh leanaí sláintiúla;
- tabharfaidh toradh dearfach ar aon ranganna, mar sin ní gá duit a dhéanamh cad nach féidir leat a dhéanamh.
Ábhar teagaisc
Fálann an próiseas foghlama féin de réir na scéime seo a leanas. Taispeánann tú na cártaí leanaí le focail, nótaim, le focail iomlána. Cruthaítear go bhfuil an leanbh níos fearr ag glacadh focail iomlána, amhail is dá mba rud é go gcuireann siad iad i gcló ná litreacha agus siollaí aonair.
Ullmhaítear an t-ábhar traenála ó chairtchlár le méid 10 * 50 cm. Ní mór airde na litreacha a bheith 7.5 cm ar dtús, agus an tiús cló - 1.5 cm. Ní mór na litreacha go léir a scríobh go díreach agus go soiléir. Níos déanaí ní mór don fhocal a bheith ag gabháil leis an íomhá den réad comhfhreagrach. Le linn an leanbh a mhéadú, na cártaí féin, chomh maith le airde agus tiús na litreacha, laghdú. Anois, is féidir leat cártaí réamhdhéanta Glen Doman a fháil ar an Idirlíon agus a cheannach sa siopa freisin. Tá sé seo an-áisiúil, ós rud é nach gá duit go leor ama a chaitheamh ag ullmhú an ábhair oiliúna.
Forbairt fhisiciúil agus faisnéis
Áirítear le córas forbartha luath Glen Doman ó 0 go 4 bliana córas iomlán forbartha intleachtúil agus fisiceach. Molann G.Doman go láidir do thuismitheoirí gach bealach gluaiseachta is féidir a mhúineadh dá bpáistí. D'fhorbair sé scéim céim ar chéim chun forbairt a dhéanamh ar gach scileanna gluaiseachta ó crawling, snámha, gleacaíocht chun siúl ar lámh agus ar rince. Mínítear gach rud de bharr go bhfeabhsaíonn an leanbh níos tapúla a "faisnéis mhótair", níos éifeachtaí a fhorbraíonn sé codanna níos airde den inchinn.
Ag foghlaim eolas a léamh, a chomhaireamh agus a bheith clíccríofa
Is féidir gach oiliúint intleachtúil do Doman a roinnt i dtrí chéim:
- ag foghlaim focail iomlána a léamh, a bhfuil cártaí le focail iomlána déanta agus roinntear iad i gcatagóirí;
- an réiteach ar shamplaí - chun na críche sin, déantar cártaí a tháirgeadh gan uimhreacha, ach le pointí 1 go 100, agus le comharthaí "móide", "lúide", "comhionann", srl.
- ag foghlaim eolais chiclipteolaíochta le cabhair ó chártaí (pictiúr + focal) - ullmhaítear cártaí den sórt sin de réir catagóirí, ar a laghad 10 cártaí ó chatagóir amháin (mar shampla, "ainmhithe", "gairmeacha", "teaghlach", "miasa", etc.).
Ceisteanna agus fadhbanna
Sa phróiseas foghlama, níl an leanbh ag iarraidh breathnú ar na cártaí i gcónaí. D'fhéadfadh an t-am a bheith roghnaithe go dona le haghaidh ranganna, nó taispeántas ró-fhada ar feadh tréimhse (cuimhin liom duit, níor chóir an t-am a chaitheamh níos mó ná 1-2 soicind), nó go bhfuil fad an tseisiúin ró-fhada.
Ní gá duit an leanbh a sheiceáil agus a thástáil, in am, de réir a iompraíochta, tuigfidh tú féin cad a fhios ag do leanbh.
Ní mhol Glen Doman filleadh ar an ábhar a chlúdaigh sé, agus má dhéantar é seo cheana féin, tar éis 1000 cártaí éagsúla a chur ar a laghad.
Tarraing conclúidí
Bíonn díospóireacht agus conspóide i gcónaí ag foghlaim trí mhodh Ghleann Doman. Tá sé deacair a mhíniú go háirithe don ghlúin níos sine, a mhúin a gcuid páistí le siollaí a léamh, go gcaithfidh siad na focail go léir a léamh. Mar thuismitheoir, deirim go fírinneach nach bhfuil sé riachtanach agus níl sé fiúntach leanúint ar aghaidh le gach gné den mhodheolaíocht seo. Is duine aonair é do leanbh, agus éilíonn cur chuige speisialta air. Is é an rud is mó a theastaíonn uait tuiscint a fháil duit féin as an teicníc seo ná gur chóir go mbeadh rud éigin "foghlama agus taitneamhach" ag foghlaim, mar gheall ar chumas an linbh ach amháin faoi na coinníollacha sin a shárú thar do chuid ionchais.