Ina bhforbairt, téann na buachaillí trí thrí phríomhchéim.
Clúdaíonn an chéad chéim an tréimhse ó bhreith go 6 bliana: an aois ag a bhfuil an nasc síceolaíoch is forbartha ag an mbuachaill leis an máthair. An buachaill "aici", fiú má tá ról an athar i saol an linbh chomh maith. Is é an cuspóir atá ag an oideachas sa tréimhse seo ná grá mór agus tuiscint iomlán slándála a aistriú go dtí an buachaill.
Maireann an dara céim idir 6 agus 14 bliana. Le linn na tréimhse seo foghlaimíonn an buachaill a bheith ina fhear, breathnaíonn sé ar a athair, ar a leasanna agus ar a ghníomhartha. Spriocanna an oideachais le linn na tréimhse seo: leibhéal an eolais a ardú, cumas cruthaitheach a fhorbairt. Ná déan dearmad faoi chairdeas agus sincerity - is é sin, iarracht pearsantacht chomhchuí a fhás.
Sa tríú tréimhse - ó 14 go dtí an tromlach is sine - is gá sampla de mhúinteoir fireann a bheith ag an buachaill. Téann na tuismitheoirí isteach sa chúlra, ach ní mór dóibh mac meantóra fiú a chur ar fáil, ionas nach mbeidh piaraí neamhiompaithe ag a áit. Is é an cuspóir atá ag an oideachas ag an bpointe seo freagracht agus féinmheas a mhúineadh, ag baint go gníomhach leis an ógánach atá fásta. Ba cheart go mbeadh sábháilteacht agus sincerity ag na príomhchritéir chun múinteoir a roghnú.
Ní bhíonn aistrithe tobann ná athruithe tobann sna héimeachtaí seo faoi thionchar ceann de na tuismitheoirí. An rogha is fearr má ghlacann na tuismitheoirí páirt ghníomhach i oideachas agus oiliúint an mhac ó bhreith go dtí fásta. Ní léiríonn céimeanna athrú béime ach amháin. Bímid ag smaoineamh ar gach céim ar leithligh.
Blianta beaga (ó bhreith go 6 bliana)
Is é an rud is mó a bhíonn na leanaí mar seo: cé acu is cailín nó buachaill í (níl sé tábhachtach don leanbh ná dá thuismitheoirí), is breá leo go léir nuair a bhíonn siad ag glacadh leo go minic, is maith leo an domhan timpeall orthu a bhreathnú. Le linn na tréimhse saoil seo, ní mór don leanbh nasc a bhraitheann le duine amháin ar a laghad. De ghnáth is Mam é.
Léirítear roinnt difríochtaí idir buachaillí agus cailíní ó bhreith. Braitheann na buachaillí go bhfuil níos lú céim acu ná cailíní. Fásann buachaillí níos tapúla, ag imirt níos gníomhaí, braitheann siad níos measa go scaradh ó mháthair. Sa ghairdín, is gnách go n-éireoidh buachaillí na háitritheoirí, agus na cailíní, ar a mhalairt, iad a fhógairt agus cairde a dhéanamh.
Ar an drochuair, is minic a dhéileálann daoine fásta go mór le buachaillí. Taispeánann staidéir go bhfuil cailíní ag dul i ngleic níos minice, fiú amháin in aois neamhbhriathartha. Tá na buachaillí níos mó agus níos mó pionóstaithe go pianmhar. Léiríonn staidéir go bhfuil buachaillí níos lú fulangach ar scaradh, toisc gur chóir do bhuachaillí fanacht sa bhaile go dtí trí bliana d'aois. Níl an crèche oiriúnach dóibh. Is minic a léiríonn buachaillí comharthaí de strus mhothúchánach ó thuiscint ar thréigean agus gan úsáid, mar thoradh air sin, d'fhéadfadh forbairt a dhéanamh ar ionsaitheacht agus imní míshláintiúil a d'fhéadfadh a bheith ina néaróis. Leanann samhail den chineál céanna i roinnt teaghlaigh agus sa scoil.
Mothú misneach (ó 6 go 13)
Táthar ag tarlú go dtiocfaidh athrú mór ar aois ó 6 bliana d'aois le buachaillí. Laistigh díobh, tosaíonn misneach a dhíscaoileadh. Bíonn buachaillí a bhíonn ag faire ar an teilifís ar feadh i bhfad, go tobann a bheith suim acu in airm, aisling ar éadaí superman, troid agus troideanna, cluichí súgartha a imirt. Tá rud éigin níos tábhachtaí ann freisin do gach cultúr: ag thart ar sé bliana d'aois, tosóidh buachaillí i leith daoine den teaghlach fireann - athair, seanathair, deartháir scothaosta. Is mian leo a bheith in aice le fear i gcónaí, foghlaim rud uaidh, cóip a chuid gníomhartha, aithris gach rud.
Más rud é le linn na tréimhse seo neamhairdfidh an t-athair leanbh an bhuachaill, féadfaidh sé gníomhartha neamhleor a thabhairt, más rud é ach amháin a tharraingt. Is le linn na tréimhse seo is féidir tús a chur le goideadh leanaí, enuresis, nó iompraíocht disgust sa scoil (uaireanta ar fad ag an am céanna). Mar sin féin, ní chiallaíonn an t-athrú leasa seo go bhfuil an mháthair ag fágáil. Níor chóir don mháthair imeacht as a mac, mar is féidir leis an buachaill a chur ina luí go bhfuil na mothúcháin a bhaineann leis an máthair - grá agus buan - ag tabhairt pian. Cuirfidh sé ar imbhalla é agus ansin beidh sé deacair dó teas agus taitneamhach a chur in iúl do dhuine. Tá an-dhúshlán ag baint le dúnadh mothúchánach ina dhiaidh sin.
Ó bhuachaill go fear (ó 14 go dtí fásta)
Timpeall 14 bliana d'aois, tosaíonn céim nua aibithe. Ag an am seo, tá na buachaillí síneadh go suntasach i bhfás, tá go leor athruithe ar siúl sa chomhlacht freisin: tá méadú ar an leibhéal testosterone níos mó ná 800%! Cé go bhfuil gach rud ar leith, tá rud éigin coitianta ag an aois seo: bíonn buachaillí níos measa, gan staonadh, tá athrú go minic ar ghiúmar. Seo é mar a tharlaíonn breithe duine nua, agus go dtéann breith i gcónaí trí streachailt.
Bíonn hormóin dhéagóirí ag súil go fisiceach ar shaol an duine fásta, agus táimid ag iarraidh a choimeád ina óige go ceann neamhspleách (agus go minic go comhfhiosach) ar feadh cúpla bliain níos mó, agus déan dearmad faoi thógáil ceart. Níl aon iontas ann go dtarlóidh fadhbanna le linn na tréimhse seo. Ag an aois seo, is gá spiorad an dhéagóra a ardú, a threorú chun cruthaitheacht, an deis a thabhairt chun na sciatháin a dhíspreagadh. Na fadhbanna go léir - alcól, drugaí, coireacht - a thagann ón bhfíric nach bhfágann leanaí ar bhealach amach do dhéagóirí tart le haghaidh laochra agus glóir. Rinne aon shibhialtacht ar bhuachaillí óga agus béim speisialta a thabhairt chun cinn. I gcultúir ársa, stóráiltear eolas nach bhfuil tuismitheoirí in ann oideachas a chur ar bhuachaillí óga gan cabhair ó dhaoine eile. Go traidisiúnta, bhí fir fásta cosanta do dhéagóirí a d'fhoghlaim siad eolaíocht agus ceardaíocht mhíleata dóibh.
Níl déagóir déag déag nó déag réidh le bheith ina n-aonar le saol na ndaoine fásta. Riachtanais sé múinteoirí. Ní leanann déagóirí leanúnacha de réir a dtuismitheoirí i gcónaí. Is ábhar eile an múinteoir. Tuigeann déagóir é, ba mhaith leis a bheith cosúil leis. Is é príomhchúram an mhúinteora an déagóir a shábháil ó bhotúin marfach. Ba chóir go dtuigeann na tuismitheoirí cúram múinteoir fiú. Féadfaidh siad a bheith ar cheann de do chairde. Caithfidh sé comhrá pearsanta a threorú le do mhac, pléigh na himeachtaí. Go hidéalach, déantar déagóir mar aoibh cháilithe ina theach, ansin is féidir leis an múinteoir, "más rud é go bhfuil sé riachtanach," a shainmhínigh "fear, agus beidh sé in ann caoineadh ina dhílseán.
Na Cúig Ordaithe ar Oideachas Ardú Leanaí Boy
1. Tosaigh oideachas chomh luath agus is féidir. Déan páirt i gcúram leanaí ó bhreith - déanann sé disciplíní agus athruithe ar thosaíochtaí. Cabhróidh sé seo leat fonn a chur le tonn amháin le do mhac.
2. Faigh am chun croí a phlé le croí. Má imíonn an t-athair i gcónaí ag an obair, beidh tionchar diúltach aige ar na páistí.
3. Ná mothúcháin a choinneáil ar ais. Is féidir le páistí agus ba chóir a bheith ag braith orthu. Comhcheangail cluichí noisy le cumarsáid calma.
4. Gaileamh ar ghnóthachtálacha do mhac. Mura bhfuil tú ag am a chaitheamh ach amháin mar gheall ar chiontacht nó ar dhualgas, ní bheidh aon sochar ann. Faigh rudaí ar mhaith leat araon.
5. Ná déan dearmad faoi smacht. Ní mór na normanna a bhunú do leanbh an bhuachaill a bheith go daingean agus go socair, gan phionós fisiciúil. Bí cinnte éisteacht leis an leanbh agus smaoineamh ar a leasanna.