Idir an dara agus an tríú bliain, tagann suntas suntasach ar léim shuntasach i bhforbairt an linbh. Athraíonn an chaint an linbh sa tríú bliain den saol go mór lena threoshuíomh sa domhan máguaird, ag cur oiriúnú tapa ar an gcomhshaol. Le cabhair ó fhocail, foghlaimíonn an kid anailís a dhéanamh ar an domhan, ar a thimpeallacht. Trí na focail a léiríonn gné an ábhair, foghlaimíonn an páiste go leor dó féin: déanann sé staidéir ar dhhathanna, boladh agus fuaimeanna éagsúla.
Tá ról speisialta ag cainte chun maoirseacht a dhéanamh ar rialacha bunúsacha iompair an linbh, toisc go léiríonn daoine fásta go léir a n-éilimh i bhfocail. Sa tríú bliain den saol, tagann an focal mar phríomh-rialtóir iompair leanaí. De réir a chéile, déanann a ghníomhartha tús le horduithe nó toirmisc a ghéilleadh, arna chur in iúl ó bhéal. Tá tábhacht mhór ag baint leis na ceanglais agus na rialacha a chuirtear in iúl i bhfocail ar leithligh d'fhorbairt an pháiste féin-rialú, beidh agus buanseasmhacht.
Déanann an leanbh, ag baint úsáide as an óráid, teagmháil a dhéanamh le leanaí eile níos éasca, drámaí leo, rud a chuireann le forbairt chomhchuí. Níl teagmhálacha ó bhéal le daoine fásta nach lú chomh tábhachtach don leanbh. Ba chóir don pháiste idirghníomhú leo, páirt a ghlacadh i gcluichí comhpháirteacha ina bhfuil an duine fásta comhionann leis sa chluiche.
Stór focal
Faoi thrí bliana, is féidir teacht ar mhíle ar líon na bhfocal atá i gcaint ghníomhach. Mínítear fás den fhoclóir den sórt sin trí shaibhriú eispéireas ginearálta an linbh, an deacracht a bhaineann lena ghníomhaíochtaí laethúla, cumarsáid leis na daoine máguaird. I gcaint ó bhéal, is mó ainmneacha ainmneacha (60%), ach de réir a chéile tá níos mó briathra (27%), aidiachtacha (12%), fiú fhréamha agus prepositions san áireamh.
Ní saibhrithe ach stór focal an pháiste mar fhorbairt na cainte, ach déantar é a chórasú níos mó. Faoin am a bhí sé, thosaigh sé ag foghlaim focail-choincheapa (miasa, éadaí, troscán, srl.) I gcainteacht éighníomhach. In ainneoin go bhfuil páistí saor in aisce cheana féin chun iad féin a threorú i ngnáthshaol, a dtimpeallacht, déanann siad ainmneacha rudaí cosúil le chéile (cup-mug) a dhúnadh uaireanta. Chomh maith leis sin, is féidir le páistí an focal céanna a úsáid le haghaidh roinnt ábhar: is é an focal "caipín" ná caipín, caipín agus hata a ainmniú.
Urlabhra
Sa tríú bliain den saol, níl ach ag tosú le hábhar comhleanúnach an linbh. Tógann an kid abairtí gearr simplí den chéad uair, agus déantar níos déanaí ag baint úsáide as abairtí cumaisc agus casta. Níl ach faoi dheireadh an tríú bliain ag tosú ar an leanbh a mháistir ar an óráid comhleanúnach. Is féidir leis a rá cheana féin faoi na rudaí a chonaic siad, go bhfuair sé amach cad a theastaigh uaidh. Tá an kid tar éis dhá bhliain cheana féin in ann scéalta simplí, scéalta fairy a thuiscint, ceisteanna a fhreagairt maidir lena n-ábhar. Ní féidir leis an gcuid is mó de na páistí athsholáthar comhleanúnach a thabhairt. Ag an aois seo, éisteann na páistí leis na dánta céanna, na scéalta fairy agus téacsanna a ghlanmheabhrú tar éis dóibh éisteacht arís agus arís eile, amhail is dá léamh iad ón leabhar. Ag an am céanna, ní féidir le páistí téacs na scéal a chur in iúl ina bhfocail féin. Is féidir le trí bliana d'aois tairiscintí simplí a réiteach cheana féin, fiú má tá eolas i bhfoirm téacs, leideanna, onomatopoeia sa téacs.
Fuaimniú cainte
Sa tríú bliain den saol, feabhsaíonn caighdeán fuaime an linbh. Léiríonn cuid de na páistí cheana féin na fuaimeanna go léir cheana féin, ach tá an chuid is mó in ionad sibilant M, H, H, H, feadú agus fuaim T '. Tá an líon fuaimeanna a thugann an leanbh i gceart i gceangal leis an stoc de na focail a úsáidtear i gcónaí. Déanann leanbh le soláthar mór focail i gcónaí i bhfuaimeanna fhuaimniú, feabhsaíonn sé a ghaireas imshruthaithe, forbraíonn sé a éisteacht fhóiniúil, agus fuaimeanna mar thoradh ar an oiliúint sin de ghnáth.
Ag an am seo, is é príomhghné an atáirgeadh fuaime líon mór meascán fuaime. Ní foláir fuaimeanna a thagann in ionad ionadaithe a n-áit i ngach focal agus ní láithreach. Faightear fuaimeanna ar leith in aghaidh na míosa, daoine eile - níos mó ná trí mhí. Le linn na huaire seo, cuireann an fhuaim ansin go dtimpiste sa focal, tugann sé bealach dá ionadach.
Gné eile de shainmhíniú leanaí an aois seo is ea an t-ús i bhfoirmeacha fuaime focail - "rabhadh". Is é seo an athrá arís agus arís eile ar na focail chéanna, agus ionramháil na bhfocal trína athrú, agus cruthú rime agus gan rith gan brí. Is spreagadh cumhachtach iad gníomhartha den sórt sin le focail a fhoghlaim mar mhúnlú ar fhoirm fhuaim na bhfocal, chun feabhas a chur ar an dearcadh fóntaigh, agus chun an gaireas imshruthaithe a neartú. Déanann an leanbh traenáil é féin i bhfuaimeanna fuaime agus ag baint úsáide as óráid shuntasach.
Éisteacht Fónéimeach
Gan an cumas idirdhealú a dhéanamh le fuaimeanna na gcluas, ní bheidh an leanbh in ann maireachtáil a dhéanamh ar fhuaim íon. Faoin dara bliain den saol is féidir leis an leanbh na fóntaí uile den teanga a chloisteáil i gcainteacht eachtrach, faigheann sé go hiomlán botúin daoine eile i bhfuaimniú focal, ach ní dhéanann sé botúin ina chuid cainte fós. Ba cheart go mbainfeadh gnóthachtáil thábhachtach faoi dheireadh an tríú bliain i bhforbairt éisteachta fóraim a aithint ar na botúin féin i bhfuaimeanna fuaime. Ní hamháin ar an mbealach seo go mbeidh an páiste in ann maoirseacht a dhéanamh ar fhuaimniú ceart fuaimeanna.
Torthaí na forbartha sa tríú bliain den saol
- Is é an difríocht thábhachtach idir an óráid atá ag leanbh trí bliana d'aois ná easpa beagnach iomlán na n-earráidí i gcaint gramadaí.
- Sa phianbhreith, bunaítear nasc na bhfocal le cabhair ó réamhshocruithe agus deiridh, úsáideann an leanbh comhghuaillíochtaí, úsáideann na codanna bunúsacha cainte.
- Ní mór ach focail laethúla a bheith i bhfoclóir ginearálta leanbh trí bliana d'aois. Tosaíonn sé freisin focail luach agus ginearálta a úsáid.
- Níl an t-atáirgeadh fuaime ar an leanbh sa tríú bliain den saol fós i gcomhréir leis an norm. Níl fuaimeanna sona agus fuaimeanna fós ag an abair. Is minic a úsáidtear focail le struchtúr casta siollaí agus le comhthoiliú consonants ar bhealach aibhrithe.
- Má tá dearcadh dearfach ag tuismitheoirí i leith an leabhair, is breá leis an leanbh éisteacht le scéalta fairy agus dánta ar an eolas arís agus arís eile. Déanfaidh an tOnamh na téacsanna a ghlanmheabhrú níos fearr agus iad a atáirgeadh ar fhocal focal. Ní féidir leis an leanbh a thabhairt ar ais go fóill, agus éisteacht ina fhocail féin.