Comhdhéanamh ar an ábhar ...
Is féidir cluichí leis an leanbh a úsáid le haghaidh teagasc agus forbairt, le haghaidh siamsaíochta, oideachas agus eagrú. Tá an rannóg choinníollach seo áisiúil a úsáid chun na meicníochtaí a thuiscint chun smaointe a nochtadh do chluichí nua.
Cluichí ar an téama "teagasc"
Tríd an gcluiche is féidir linn an leanbh a mhúineadh cad é atá maith agus cad atá dona. Chun teacht suas le plota an chluiche seo, ní mór duit ach an cheist a fhreagairt: "Cén chaoi a dteastaíonn uait an leanbh a fheiceáil?" Ar ndóigh, "cineál." Deineann an téama féin an coinníoll - caithfidh laochra olc agus dea-ghlac páirt a ghlacadh sa chluiche. Déanann roinnt daoine drochghníomhartha agus an cluiche a thosú: "Tá an Bunny buíoch, is mian leis a chodladh i ndáiríre! Clúdaímid le blaincéad dó agus cuirfimid tús le pacáil dúinn féin, ionas nach gcuirfidh sé isteach air! "Déan iarracht bualadh na dtáillí ar an tsráid, téigh go dtí an siopa, tabhair cuairt ar dhochtúir, bréagáin ghlan. Bréagáin a mheas.
Cluichí ar an téama "Siamsaíocht"
Tá gá le cluichí le haghaidh siamsaíochta chun leanbh a mhealladh ó mheasa, calma nó cabhair a fháil i gcás deacair. Is iad seo cluichí a bheidh ag magadh an linbh. Is fearr is dócha go dtiocfadh inspioráid chun cluichí den sórt sin a chruthú, ó bhréagáin - scéalta draíochta, comórtais greannmhar, mearbhall, úsáid earraí éagsúla chun críocha eile. Anseo déanfaimid tagairt do chluichí geallta, cluichí a bhfuil cineál de chorp i dteagmháil leat - ag bualadh do bhéal, ag siúl do mhéara ar do chorp, ag ticleáil, agus mar sin de.
Cluichí ar an téama "Oideachas agus forbairt"
Ceiltíonn siad na deiseanna is mó le haghaidh aireagán ar an dul. Is féidir le cluichí a fhorbairt: cuimhne (cuimhneamh ar rud éigin, athuair), aire agus breathnóireacht (aimsiú, freagairt, sonraí faoi fhógra), scileanna móra fíneáil (líníocht, mhéara, fuála, cnagadh, stiúradh, triail), samhlaíocht agus fantaisíocht ( smaoineamh agus loighic (ag smaoineamh, ag obair ar phátrún, ag tógáil, ag grúpáil, ag aonadh comhchoiteann amháin), is é dearcadh (is é an éisteacht an t-aonar fuaime ó go leor, is é an sainmhíniú ar chruth, méid, dath, touching an sainmhíniú ar rudaí trí theagmháil, boladh agus blas), urlabhra, cruthaitheacht, gníomhaíocht fhisiceach, srl. Sa chluiche, is féidir leat gach rud a mhúineadh do pháiste go hiomlán - ní gá duit smaoineamh ar rud ar bith go háirithe, agus bíonn an sprioc ag labhairt leis féin. "Chinn na hainmhithe trucail a thiomáint. Cé a thiocfaidh chun tosaigh? Cé hé an dara ceann? Cén duine a bheidh i seilbh an ghiorria ar líne? "- athrú simplí oiliúna ar an gcuntas ordinal.
Mód Cluiche
Agus tú ag cur na ceithre thopaic seo ar fad, is féidir leat teacht ar líon mór cluichí agus é a dhéanamh go díreach ar an dul. Ní mór duit ach dhá, trí nó ceithre chomhpháirt a mheascadh. Mar shampla: Tóg é, tá Oíche greanta orm! Múineann muid an cluiche chun críche an fhoirgnimh (tabhairt flaithiúlacht), cluiche siamsaíochta (úsáid rudaí chun críocha eile) agus cluiche a fhorbraíonn cuimhne. Gheobhaimid leagan nua. Tabhair cúpla solas beaga don leanbh (spúnóg, cíor, ciúb, caipín, sreang, candy, peann luaidhe, etc.). Iarr ar an kid a roinnt leat. Téann an leanbh amach leat gach mír le gach focal "Ar!" Nó "Tóg é, le do thoil!" - ag brath ar aois. Caithfidh tú an rud a thógáil, buíochas a ghabháil leat agus déan iarracht é a chur leis féin (cuir ar do cheann, taobh thiar do chluas, brúigh an cnaipe i gceann súl, é a shealbhú faoi do lámh, cuir aon ní isteach sa cheann eile, etc.). Tar éis don leanbh earraí a sholáthar duit (de réir a thoil féin nó mar gheall ar thosaíonn na rudaí), caithfidh sé cuimhneamh agus ainm a thabhairt ar an rud a thug sé duit an chéad uair agus é a chur ar shiúl ó tú. Is féidir leat tascanna a chur le chéile mar gheall ar aois - ní hamháin an chéad ábhar, ach na cinn eile ina dhiaidh sin.
Spás páirceála
Déan iarracht arís. Is féidir leat cluichí a mheascadh agus laistigh den téama céanna. Mar shampla, na nithe seo a leanas: cluichí chun an bhreathnaitheacht a fhorbairt (mionsonraí a scuabadh), smaoineamh (oibriú ar an tsamhail, comparáid a dhéanamh), dearcadh ar éisteacht (aonrú fuaime ó go leor). Tabhair cuireadh don leanbh breathnú tríd an bhfuinneog nó cuid den chlós a mheas le linn na siúlóide. Roghnaigh an áit ina bhfuil na gluaisteáin. Lig an kid a chiúbanna nó a mboilgeoga agus cuirfidh siad an oiread sin leis na meaisíní, agus dá bhrí sin, conas a sheasann siad. Déan ceartúcháin ar do charrchlós ionas go mbeidh sé comhionann leis an láthair. Cuirfimid ábhar oiliúna le chéile - agus déanfaimid staidéar ar bhrandaí na ngluaisteán le linn an chluiche, cuirfimid iompar siamsúil (ridiculous) - agus beidh "Ku-ka-re-ku!" Ag tiomáint nuair a bhíonn sé ag tiomáint gach carr.
Siopadóireacht gan buille
Cluiche Oideachais (téigh go dtí an siopa), siamsaíocht (mearbhall), forbairt (forbairt scileanna mótair fíneáil a fhorbairt), múineadh (i gcomparáid le líon na n-ábhar). Déileálann muid gach rud agus faighimid an cluiche. Sula dtéann tú isteach sa siopa, tabhair cúpla bataí don pháiste (cluichí). Aontaigh go sábhálfaidh sé duine ar cheann sa cham a luaithe a chuir tú ceannach amháin sa chiseán. Ina theannta sin, ní mór duit gach ceannach a ainmniú go feasach, agus an leanbh a cheartú. Le cluichí, leanfaidh an cluiche ar aghaidh sa bhaile: an mbeidh na cluichí agus na ceannacháin comhoiriúnach leis?