Má tá na tuismitheoirí tromchúiseach agus freagrach as an leanbh a thógáil, tá forbairt an linbh an-rathúil. Tá ceathrú bliain shaol an linbh an-tábhachtach ó thaobh síceolaíoch. Má thugann leanbh cuairt ar réamhscolaíocht, ba cheart do thuismitheoirí dlúth-theagmháil a choinneáil le hoidí agus múinteoirí chun an t-eolas agus na scileanna a fhaigheann an kid a chomhdhlúthú. Má tá sé beartaithe go dtógfar an páiste sa bhaile, ba chóir go dtosódh na tuismitheoirí go cúramach, lena n-áirítear an litríocht riachtanach.
Ag glacadh le leanbh an cheathrú bliain den saol, is gá gach ceann dá ghnóthachtáil a spreagadh, agus gan aon locht a cháineadh agus a choinneáil. Is gnáth-aoibh gháire a bheidh ann go spreagfaidh an leanbh gnáth-aoibh gháire, a bhfuil grá agus ag ceadú focal. Má chothaíonn tú féin-mhuinín an linbh, ansin déanfaidh an leanbh iarracht níos mó, tá sé thar a bheith riachtanach dó go mbraitheann sé go bhfuil rathúlacht air. Ach ná déan dearmad go gcuireann an moladh iomarcach bac ar an gcéanna, agus cruaíonn sé déine agus go n-éireoidh sé. Mura féidir leis an leanbh aon iarratas nó éileamh a chomhlíonadh, féadfaidh sé go mbeadh mothúchán neamhchiontach agus gan chabhair aige, de dhearcadh fíochmhar i leith a thuismitheoirí.
Tá an beart riachtanach i ngach rud, lena n-áirítear san oideachas. Ní féidir leat dul i ngleic le bainistíocht iompar an linbh, a ordú agus a cheartú i gcónaí, le fios go bhfuil sé dócha go leanfaidh an leanbh cinntí a dhéanamh ar a chuid féin. Go háirithe díobhálach san oideachas a bhaineann le neamhchruinneas: tá amanna ann nach bhfuil an páiste ag gach am íoctha, agus ag an locht is lú is féidir leis an kid cloisteáil ar "bradán" neamh-stad ar oideachas. Is é an rud is cúis leis an leanbh nó an t-ordú, rud a fhágann go bhfuil an leanbh agóid. Agus cé go bhfuil siad ag aois bheag, déanann páistí dearmad a dhéanamh ar ghearán go tapa agus go héasca, ní fiú an caighdeán seo a mhí-úsáid. Is é an chéad rud is gá do thuismitheoirí ná saol agus bealach an teaghlaigh a athscrúdú, na nósanna agus na caidrimh idir a chomhaltaí.
Is gníomhaíocht tromchúiseach an cluiche do leanaí. Ní mór do dhaoine fásta a thuiscint go bhfuil eilimintí de phróisis saothair sa todhchaí i gcluichí leanaí, agus dá réir sin ba chóir tuismitheoirí a sheoladh agus páirt a ghlacadh iontu.
Suas le trí bliana, tá go leor bréagáin agus cumainn fásta ag an leanbh, ach tar éis ceithre bliana níl sé go leor. Tosaíonn an páiste cumarsáid a lorg le leanaí eile. De ghnáth, bíonn leanaí ag cumarsáid le leanaí níos sine ná iad agus mura nglacann siad leo, glacann siad cion. Tá mothú acu go bhfuil a fhios acu go leor cheana féin agus gur mian leo é a thaispeáint. Dá bhrí sin, is gá an chumarsáid a dhéanamh le leanaí a n-aois. Má tá níos mó ná leanbh amháin sa teaghlach, tá an dúil seo sásta go pointe áirithe. Mar sin féin, ní chuireann teorainn ar chumarsáid an linbh ach le baill teaghlaigh. D'fhonn a fhorbairt de ghnáth, ní mór do chara piaraí a bheith ag an leanbh - tá sé leo gur féidir leis an leanbh a bhraitheann ar bhonn comhionann. Agus é ag cumarsáid le leanaí eile, beidh an páiste in ann a fhoghlaim a chosaint, agus tuairimí daoine eile a mheas. Tá sé ag an aois seo go dtosaíonn an ceangaltán le feiceáil, rud a chiallaíonn go bhfuil an cairdeas go pointe áirithe.
I leanaí den sórt sin, tá smaoineamh níos coincréite. Foghlaimíonn an páiste is fearr cad a fheiceann sé go soiléir, déanann sé iarracht gach rud a fhoghlaim as a chuid taithí féin. Den chuid is mó, tá suim aige i ngníomhaíochtaí na ndaoine fásta atá ag iarraidh a cheilt. Ní cuimhin leis an kid gach rud, ach ní hamháin an rud a bhí air. Ag an am céanna, déanann gach páiste iarracht aithris a dhéanamh ar dhaoine fásta, atá i gcontúirtí an-chontúirteach, toisc nach bhfuil na coincheapa "dea-" agus "olc" déanta fós ag na páistí. Aithníonn páistí go minic cad iad na daoine fásta atá ag cur bac ar leanaí a dhéanamh, ach is féidir leo féin é sin a dhéanamh. Dá bhrí sin, i láthair leanaí, ba chóir duine a iompar go cúramach gan gníomhartha agus gníomhartha a dhéanamh nach sampla maith é le haghaidh bréige.
Agus é ag déanamh rud éigin, ní dhéanaim leanbh 3-4 bliana iarracht rud éigin a dhéanamh go maith nó rud éigin a dhéanamh, toisc go bhfuil sé riachtanach, déanann sé é toisc go bhfuil suim aige agus gur mian leis. Dá bhrí sin, tá sé tábhachtach oideachas a thabhairt do leanaí faoi conas a bheith ag gníomhú i gcásanna áirithe, cad is féidir a dhéanamh agus cad nach féidir a dhéanamh: gan bréagáin a thógáil, ach iad a roinnt, a mianta agus mianta leanaí eile a chomhordú, etc.