In ainneoin na ndaoine agus na scannail a bhíonn ag caoineadh go minic, bíonn an leanbh ag fáil réidh leis an iar-mheánmhéide de réir a chéile, tá a fhios aige cad is féidir agus nach féidir a thuiscint agus a thuigeann nuair a mholtar é nó í a mhúineadh. Ba cheart go ndéanfaí forbairt cheart an linbh in aois réamhscoile, agus foghlaim san alt ar an ábhar "Forbairt phearsantacht an linbh san aois réamhscoile."
Forbairt fhisiceach agus sensorimotor
I gcomparáid leis na céimeanna roimhe seo, tá an ráta fáis ag maolú. Sa tríú bliain den saol, meáchan meáchan 2.3 kg, airde - de 9 cm; tar éis 4 bliana a bhaint amach, méadóidh an meáchan 2 kg, airde - 2 cm ar a laghad a thiocfaidh chun bheith níos lú lúthchleasaí, figiúr - caol. Ag an aois seo, is gnách go mbíonn buachaillí níos airde agus níos troime ná cailíní. Tá mais muscle níos mó ag na buachaillí, tá fíocháin níos adipí ag cailíní. Spreagann na hathruithe fisiciúla seo, chomh maith le forbairt na hinchinne agus an néarchórais, motility (matáin fada agus gearr a fhorbairt). A bhuíochas leis na córais imshruthaithe agus riospráide forbartha, tá cúlchistí fuinnimh mór ag an leanbh, agus mar aon leis an gcóras imdhíonachta aibí, bíonn siad mar ráthaíocht ar shláinte agus ar mhaitheas an tsaoil. Ag an gcéim seo den fhorbairt, is minic a fhulaing leanaí ó ghalair den sórt sin mar ailléirgí agus ionfhabhtuithe athfhillteach. Faoi thart ar 3 bliana, bíonn sé soiléir go bhfuil leanbh ar dheis nó lámh chlé, ach go cinnte, déantar é seo a chinneadh ach 5 bliana. Tá sé tábhachtach meas a thabhairt ar rogha an linbh agus gan é a cheartú, cinnte go gníomhóidh sé "mar a bhíothas ag súil leis": ba chóir don leanbh a iompar de réir phróiseas nádúrtha forbartha inchinn.
Forbairt mheabhrach agus meabhrach
Tá smaoineamh ag an leanbh ar na siombailí (labhraíonn agus déanann sé scríobh). Tuigeann sé an gaol idir cúis agus éifeacht. Méadú ar mhothúchánacht phearsantacht an linbh. Tá an cumas chun uimhreacha a láimhseáil ag forbairt. Fantasyizes an leanbh, uaireanta a bhfuil deacracht ag idirdhealú ficsean ó réaltacht. Ní féidir leis go leor smaointe a choinneáil ina cheann féin, mar sin uaireanta tarraingíonn sé conclúidí míthiúla agus ní thuigtear gur féidir teacht ar thoradh amháin ar bhealaí éagsúla.
Forbairt shóisialta
Fágann an carachtar agus an féinmheas i pearsantacht an linbh san aois réamhscoile níos mó. Tá níos mó deiseanna ag an leanbh taithí agus mothúcháin a chur in iúl. Déanann sé idirdhealú idir gnéithe sóisialta agus cultúrtha a bhaineann le mná nó fir. Tosaíonn an leanbh cumarsáid a dhéanamh lena dheartháireacha agus lena dheirfiúracha. Ba chóir do thuismitheoirí cur lena n-aineamh, a chéile agus a gcaoinfhulaingt, agus i gcás ar bith ní dhéanfaidh siad comparáid, ionsaitheach d'aon cheann de na leanaí. Ag thart ar 3 bliana d'aois, tá a chéad chairde ag an leanbh. Foghlaimíonn sé caidreamh cairdiúil a choimeád, eolas a fháil agus cumarsáid a dhéanamh le leanaí eile. Spreagann forbairt cainte agus pearsantacht an linbh smaointeoireacht loighciúil, mar thoradh air sin, úsáidtear an chaint is fearr. Ag an aois seo, is féidir le páistí labhairt faoi rudaí nach bhfeiceann siad díreach os comhair iad - ag cuimhneamh ar an am atá caite, pleananna a dhéanamh don todhchaí, ag caint faoi ábhair shamhlaíochta, ag baint úsáide as an iolra agus an aimsir atá caite.
Ag aois réamhscoile, idir 3-5 bliana d'aois, is minic a fhoghlaimíonn páistí focail nua in aghaidh an lae, ach ní húsáidtear iad i gcónaí mar dhaoine fásta: mar shampla, an focal "amárach" is féidir le páiste aon am a ainmniú sa todhchaí. Ag an aois seo, tógann páistí abairtí ar mheán 4-5 focal ar an meán. Labhraíonn a lán leanaí ag an aois seo leo féin agus ní léiríonn siad an dúil is lú chun cumarsáid a dhéanamh le daoine eile. Ach bí ar airdeall: mura n-imíonn an nós seo le himeacht ama, féadfaidh sé bheith ina chúis imní. Sa chéad bhliain den saol, éisteann páistí go leor orduithe, orduithe, toirmeasc ó bhéal, agus mar sin ní haon ionadh é go dtosaíonn siad iad féin a úsáid leis an am. Tá páistí 4 bliana d'aois ag brath ar chumas na bhfocal: tá siad i gceannas ar dhaoine eile, go háirithe leanaí níos óige. Tá sé tábhachtach a thuiscint nach bhfuil sé seo ach céim idirthréimhseach, rud a chuireann le forbairt an charachtair. Ag thart ar 3 bliana d'aois, mothaíonn an leanbh go bhfuil gá le hainmneacha rudaí a fháil agus tuiscint a fháil ar an gcaoi a ndéantar socrú orthu. Tosaíonn an tréimhse neamhspleách "cén fáth?". Níor chóir go gcuirfí na tuismitheoirí ar aird. Tá sé i bhfad níos mó úsáideach freagraí gearr agus simplí a thabhairt ar féidir le páiste a thuiscint gan an fonn a fhoghlaim a chailliúint. Is comhartha cinnte é tús an stáitse go bhfuil an leanbh ag forbairt. Anois tá a fhios againn conas a tharlaíonn forbairt phearsantacht an pháiste san aois réamhscoile.