Is féidir na hairíonna uathachais a fháil i leanaí óga, ach taispeántar an diagnóis AMHÁIN nuair a bhíonn an leanbh ag aois 4-5 bliana. Is cuma tromchúiseach é uathachas in aon chás, cé go bhféadfadh éagsúlacht mhór éagsúlacht mhór a bheith ag déine na léiriú pianmhar. Tá na cúiseanna géiniteacha a bhaineann le forbairt uathachas leanaí fós ar an eolas. Tá fadhbanna ag gach páiste a bhfuil uathachas orthu i ngnéithe den saol laethúil mar:
- urlabhra;
- cumarsáid;
- iompar.
Cumarsáid
Bíonn go leor de na páistí uile a bhfuil uathachas acu scileanna teanga a fháil, agus tá na deacrachtaí cumarsáide soiléire cheana féin. Ní fhorbraíonn leath díobh an cumas a gcuid mothúchán agus mothúcháin a chur in iúl le cabhair ón teanga. Ní dhéanann leanbh uathaíoch iarracht cumarsáid a dhéanamh, mar shampla, trí agukanya agus babbling childish. Forbraíonn roinnt gnéithe den chaint i bpáistí den sórt sin, ach is gnách go bhfuil ról cosanta speisialta ann dóibh - tosaíonn an páiste frásaí neamhfhoirmeacha a mhúscailt nó go bhfuil a chaint echolastic sa nádúr, nuair a athraíonn sé go neamhspleách na focail a labhraíonn daoine eile, gan a thuiscint a fháil. Mar gheall ar fhadhbanna cainte, is cosúil go bhfuil leanaí le huathachas comhlán agus neamhbhuaite. Tá deacracht acu fógraí pearsanta a úsáid, mar shampla, is féidir leo iad féin a labhairt sa tríú duine agus, mar riail, níl a fhios acu conas an comhrá a choinneáil suas. Mar fhocal scoir, ní féidir le páistí den sórt sin cluichí a imirt fiú a dteastaíonn cruthaitheacht agus samhlaíocht a bheith ann. Is fadhb thromchúiseach do leanaí uathacha cumarsáid le daoine eile; Is iad na gnéithe seo a leanas a shainaithníonn a n-iompraíocht, go háirithe:
- Níl siad suite chun léiriú mothúcháin te, go háirithe san eitleán fisiceach.
- Níl siad in ann tuiscint a fháil ar an dóigh a gceapann agus a mhothaíonn duine.
- Fiú má tá siad ciontaithe, ní dhéanaimid iarracht teacht ar bhealach amach as an gcoinbhleacht.
- Sábhálann siad duine eile sa tsúil.
Mar thoradh ar na deacrachtaí seo, níl claonadh ar leanbh uathaíoch aon ghaol a thógáil le daoine eile agus tá sé an-scoite.
Gnéithe iompair
Déanann páistí atá ag fulaingt ó uathachas iarracht iad féin a threorú agus a dhícheall go hiomlán agus go bhfuil siad an-trína chéile má tá sé briste. Tá sé seo mar gheall ar an bhfíric nach bhfuil siad in ann tábhacht na n-imeachtaí a tharlaíonn leo a thuiscint agus chun tuiscint a fháil ar an méid is féidir leo a chur i gcrích; Feidhmíonn an gnáthamh a bunaíodh mar bhealach cosanta ionas gur féidir iontas a sheachaint a chuireann trioblóide orthu. Tá réimse an-teoranta leasanna ag leanaí uathacha, is minic a bhíonn taithí éigin acu ar rud éigin, ach ní le duine nó le heintiteas beo eile. Tá a gcuid cluichí monotonous, a fhorbraíonn siad de réir an scéil chéanna. Uaireanta is féidir le páistí den sórt sin a dhéanamh arís agus arís eile ar ghníomhartha gan brí, mar shampla, ag cur timpeall nó ag casadh a mhéara.
Imoibrithe paiteolaíocha
Chomh maith leis na tréithe atá liostaithe, tá roinnt leanaí atá uathachasacha. An féidir imoibriú neamhghnách a thaispeáint do bholadh, d'íomhánna agus do fuaimeanna. Ní fhéadfaidh daoine aonair imoibriú ar chor ar bith le háiseanna pianmhar nó fiú taitneamh a bhaint as pian a thabhairt dóibh féin. Is galar incurable é uathachas, agus má dhéantar diagnóisiú ar leanbh, ní mór dó clár oiliúna aonair a bheith ag baint le foireann speisialtóirí. Chun iompar agus neamhoird ghéise a cheartú, d'fhéadfadh go mbeadh teiripe iompraíochta de dhíth. Tarlaíonn uathachas i buachaillí 3-4 huaire níos minice ná i gcailíní. Thairis sin, tá na difríochtaí gnéis i leitheadúlacht na paiteolaíochta seo níos suntasaí ag leibhéal níos airde faisnéise; sa ghrúpa páistí le IQ íseal, tá an cóimheas idir buachaillí agus cailíní atá ag fulaingt ó uathachas mar an gcéanna. I leath de dhaonra na leanaí uathacha, léiríonn leibhéal na faisnéise go bhfuil sárú ar an gcumas foghlaim ó dheacrachtaí measartha chun foghlaim a chomhlánú. Níl faisnéis leordhóthanach ag baint le 10-20% ach amháin maidir le gnáthfhoghlaim. Níl baint ag forbairt uathachas le stádas socheacnamaíoch teaghlach an linbh tinn.
Cumais Speisialta
Go ginearálta, tá uathachas níos coitianta i leanaí a bhfuil míchumas foghlama acu. Mar sin féin, tá cumais uathúil ar leith ag roinnt daoine uathacha, mar shampla cuimhne meicniúil neamhchoitianta. Tá thart ar 10-30% d'othair a bhfuil uathachas acu ó am go ham. Má dhéantar diagnóisíodh le leanbh ar uathachas, caithfidh an chuid eile den teaghlach cabhair ó speisialtóirí a chaithfidh iad a mhúineadh chun an t-othar a thuiscint agus gníomhú dá réir sin. Tá sé ríthábhachtach go dtarlaíonn oiliúint leanbh uathachais i gcoinníollacha oiriúnacha dó. Tá scoileanna speisialta ann le tráthchlár oiriúnaithe agus béim ar scileanna teanga agus cumarsáide ag leanaí.
Cur chuige maidir le cóireáil
Tá teiripe iompraíochta ceaptha chun iompar sóisialta inghlactha a fhorbairt i leanbh, chomh maith le gníomhartha agus nósanna a chuireann bac ar an bpróiseas foghlama, mar shampla féin-díobháil nó iompar obsessive-compulsive, a chosc. I gcásanna áirithe, úsáidtear cóireáil íocshláinte freisin, ach níl sé ach i mód teoranta: forordaítear fenfluramine chun gníomhartha a chur arís agus arís eile gan stad; chun neamh-inbhuanaitheacht mhéadaithe - haloperidol nó pimozide. Ceann de na modhanna, a ainmnítear tar éis an t-eolaí Seapáine Higashi (ar a dtugtar "teiripe sa lá ó lá go lá"), tá meascán de cheol agus ealaín i gceist le dianghníomhaíocht fhisiceach chun modh bréige a mhúineadh i dtimpeallacht aitheanta go soiléir struchtúrtha. Is é an teiripe urlabhra agus teanga atá ról tábhachtach i gcóireáil. Maidir le leanaí nach n-úsáideann an teanga idir, déantar modhanna eile tionchar a imirt chun cumarsáid agus idirghníomhú leis an leanbh a éascú.
Cúiseanna Uathachais
Bunaithe ar an bhfíric go bhfuil uathchas dlúthbhainteach le míchumais foghlama agus le titimeas, bíonn eolaithe ag lorg cúis na paiteolaíochta seo in éagothroime bitheolaíochta. Go dtí seo, níor tháinig aon duine gar do mhíniú go bhfuil sé i n-inchinn othair le húchasach nach bhfuil sé seo mar an gcéanna. Tá comhthreomhar idir forbairt an ghalair agus leibhéil fola ardaithe de serotonin saor in aisce nó pláitíní, ach níl mionsonraí na meicníochtaí paiteolaíocha fós le fáil amach. Cé go bhfuil sé an-deacair i ngach cás aon chúis a chinneadh, tá sé de cheart go mbeadh baint ag uathachas le sraith de ghortuithe réamhbhreithe, rubella bochtaineach, feinilketonuria, agus ciontú naíonán.
Teoiric na Cúise
Maidir leis an leibhéal smaointeoireachta, glactar leis go bhfulaingíonn daoine uathachasacha easnamh feidhmeanna áirithe atá tuairiscithe laistigh de chreat coincheap ar a dtugtar "teoiric an intinn". Ciallaíonn sé seo nach féidir leis na daoine seo a bhraitheann nó a smaoineamh faoin rud a bhfuil an duine eile ag smaoineamh orthu, nach bhfuil siad in ann a intinn a thuar.