In aon pháistí comhchoiteann tá leanbh beag ann a thagann chun bheith in ionad "invisible" nó "outcast". D'fhéadfadh deacrachtaí a bheith ag páistí nach bhfoghlaim dóibh cumarsáid a thógáil le daoine eile ag aois aosta, sa todhchaí, in aon chás ina mbíonn idirghníomhaíocht leis an bhfoireann: i staidéir, spóirt, obair, caidreamh teaghlaigh. Bíonn sé deacair dóibh cairde a aimsiú, is minic a bhíonn daoine den sórt sin ina n-aonar.
I gcásanna áirithe, is féidir le tuismitheoirí a thuar go dtarlódh na deacrachtaí sin roimh ré: tá sé ar eolas go dtarlóidh fadhbanna i gcumarsáid agus teagmhálacha sóisialta a bhunú i leanaí le saobhadh pearsanta nó iompraíochta, chomh maith le leanaí a bhfuil lochtanna cainte acu. Má tá gnéithe den sórt sin ag an leanbh - ná fan go dtí go dtosaíonn na "deacrachtaí". Ní mór tús a chur le ceachtanna cumarsáide sula gcuirtear isteach institiúidí leanaí.
Conas is féidir le tuismitheoirí cuidiú le leanbh le deacrachtaí cumarsáide ionas nach ndéanfaidh sé díobháil air?
Ar dtús, tabhair aird ar an gcaoi a dtógtar an gaol idir baill teaghlaigh, mar gheall ar na chéad scileanna cumarsáide a fhaigheann an páiste sa bhaile. An ton a bhíonn na teaghlaigh ag caint lena chéile, conas staideanna coimhlinte a réiteach. Le stíl cumarsáide atá socraithe agus muiníneach, ní bhíonn tuismitheoirí níos lú deiseanna ag baint le deacrachtaí cumarsáide, agus réamhaisnéis níos fabhraí má thagann deacrachtaí den sórt sin chun cinn.
Is minic a dhiúltóidh tuismitheoirí aitheantas a thabhairt ar an bhfíric go bhfuil an chúis nach bhfuil caidrimh le páiste ann ná daoine eile, agus ní i gcomhghleacaithe ná teagascóirí. Is cosúil go bhfuil mamaí agus daidí grámhara go bhfuil leanaí na ndaoine eile sin in oideachas, agus ní féidir le hoideoirí neamhinniúla an cur chuige ceart a fháil dá leanbh. Go deimhin, d'fhéadfadh sé a bheith ann go bhfuil an leanbh míbhásta do leanaí eile, go léiríonn sé ró-iompraíocht, ar a dtugtar slanderer, nó, mar shampla, tá sé ag iarraidh iompar a dhéanamh cosúil le beagán barchuk: ag caint le comhghleacaithe in ton ordúil.
Cuireann cúnadh agus uaineas isteach ar fhorbairt scileanna cumarsáide freisin. Cabhraigh leis an bpáiste féin-mhuinín a thógáil, a spreagadh chun cumarsáid a dhéanamh, lena n-áirítear le strainséirí. Iarr air dó dul sa chlinic a ghlacadh nó a iarraidh ar an margadh cé mhéad is fiú an silíní. Ba chóir cuimhneamh a thabhairt do thuismitheoirí gurb é bunús an fhéinmhuinín sa pháiste ná glacadh le haon choinníoll a mháthair agus a athair. Ná lipéadaigh sé ("tá tú clumsy", "tá tú inattentive"), ná é a chur i gcomparáid le leanaí eile, go háirithe faoi mhíbhuntáiste ("Anois, Sveta, d'fhoghlaim mé cheana féin conas siollaí a léamh, ach ní féidir leat litreacha a fhoghlaim! ").
Má tá an leanbh ag dul i ngleic le hiompar ionsaitheach, cuimhnigh - is é an bealach is mó éifeachtaí an fhadhb seo a réiteach. Déan cinnte nach bhfuil easpa cumarsáide ann le tuismitheoirí nach bhfuil ionsaitheacht ann, agus nach é an caoin is déanaí den anam, i dtreo súil Mam. Bealaí éifeachtacha chun dul i ngleic le hiompraíocht ionsaitheach: a thaispeáint conas a ionsaí a fhágáil go sábháilte (mar shampla - píosaí beaga "fearg" a tharraingt isteach i bpíosaí le réad a phéinteáil mar thoradh ar mhothúcháin dhiúltacha) agus taispeántas a dhéanamh ar iompar síochánta i gcásanna coimhlinte (mar shampla, léirigh conas comhréiteach a aimsiú má tá do leasanna a thrasnaíonn le leasanna duine eile).
Tá leanaí beag féin-lárnach sa nádúr. Is deacair dóibh iad féin a chur in áit duine eile - is é seo an foinse a bhaineann le líon mór coinbhleachtaí. Ní mór do thuismitheoirí uaireanta ach an leanbh a thairiscint chun smaoineamh ar an gcaoi a dtéann a n-iompraíocht i bhfeidhm ar dhuine ar leith: "Anois, má bhris Vasya do kulichiki - ba mhaith leat é? Agus má tharraing Masha leat?"
Deiseanna móra a dhiúltú ag comhghleacaithe i bpáistí nach bhfuil féin-mheas sách teannta orthu. Úsáidtear é chun é a ordú agus é a mheas níos fearr ná daoine eile. Tá gaolta den sórt sin, de ghnáth, á spreagadh ag gaolta: tuismitheoirí, nó seantuismitheoirí, dall ina n-ógáil, spreag an leanbh go bhfuil sé an chuid is fearr i ngach gné, ag cur béime ar leanaí eile dó "agus nach bhfuil sé oiriúnach do choinneal." Ní maith le páistí "dudes". Is gá a mhíniú don leanbh nach bhfuil na comhghleacaithe níos measa, agus i gcásanna áirithe b'fhéidir go mbeadh sé níos fearr fós. Agus is gnách é seo.
Tuigtear do thuismitheoirí a admhaíonn go bhfuil fadhbanna ag a bpáiste le cumarsáid go bhfuil siad sásta comhoibriú le gairmithe - síceolaí, múinteoir sóisialta, múinteoir ranga. Sa chás seo, inseoidh gairmithe cén chaoi a dtuigeann tuismitheoirí le leanbh le deacrachtaí cumarsáide.
Ach, uaireanta, go deimhin, tá dearcadh diúltach don leanbh san fhoireann déanta ag duine aonair - mar shampla, múinteoir a mothaíonn mothúcháin míchompordacha i leith tuismitheoirí an linbh. Breathnaíonn na páistí conas a fhaigheann sí locht ar an dalta, ligeann sé leideanna sarcastic, agus cuirtear a giúmar ar aghaidh chuig an ngrúpa ar fad. Nó duine ranga a bhfuil údarás acu i measc na leanaí agus eagraíonn cogaíocht le leanbh ar leith ciapadh. Más rud é go dtiocfaidh siad chun "déileáil leis" a dhéanamh ar na daoine atá ag éagóir, is minic a eascraíonn an t-imthosca seo - is é an múinteoir a bhíonn níos sofaisticiúla i bhfreasúra an linbh, agus measann comhghleacaithe air agus leanúint ar aghaidh ag géarleanúint. Tá sé riachtanach na cúiseanna a bhaineann le neamhchumhachtacht an pháiste a fháil amach san fhoireann chun iarracht a dhéanamh an staid a fheabhsú, ag tabhairt tacaíochta neamhchoinníollach don pháiste agus a mholtar conas a n-iompraíocht a cheartú, ach gan a spreagadh chun trua a chur ar "é féin míshásta". I gcás go bhfuil an scéal imithe i bhfad ró - bíonn an leanbh buille nó maolú go rialta - tá sé in am idirghabháil mhór a dhéanamh.
Ba é an rud is mó a chuimhníonn tuismitheoirí i gcónaí ná nach féidir leo droch-aire a thabhairt agus fadhb an linbh a reáchtáil, agus tá súil agam go ndéanfar gach rud "a chruthú féin." Tógann an máthair agus an daidí a bhí níos luaithe an staid faoi rialú, beidh níos éasca agus níos tapúla teacht ar thorthaí na hoibre ceartaitheacha. Is é grá agus tacaíocht na ndaoine is gaire agus cabhair ó dhaoine gairmiúla an eochair chun rath a bhaint as fadhbanna cumarsáide a réiteach.