Athraíonn siad an múnla seo go neamhdheonach. Ach níos measa fós, nuair is mian leo na botúin d'aois a cheartú sa chaidreamh nua.
Cad is mian leat ón saol? Is ceist thuismitheora tuismitheoir é seo. I gcónaí, gearánann tuismitheoirí nach bhfuil a gcuid páistí ag iarraidh a fhoghlaim. Déanann na damhsa agus na máithreacha an cheist seo arís agus iad ag teacht in ann agus níl siad ag iarraidh a thuiscint nach bhfuil páistí ag iarraidh a fhoghlaim. Léirítear tallann tuismitheoirí go beacht ar an bhfíric gur gá go mbeadh suim ag an leanbh san fhoghlaim.
Tá baint an-ghníomhach ag tuismitheoirí, a bhfuil imní orthu maidir le toilteanach an pháiste a fhoghlaim, sa phróiseas a bhaineann lena gcuid páistí a mhúineadh. Is féidir linn a rá nach dtógann na tuismitheoirí sin áit a bpáiste ag an deasc. Déan na tascanna sin dó, déan cúlrapa a rialú dó agus pacáiste a dhéanamh dó. Ar chóir do na tuismitheoirí "dÚsachtach" sin stad a chur ar an ngá atá le foghlaim agus a mhíniú don leanbh?
Tá gach tuismitheoir cinnte go dtabharfaidh oideachas maith agus oideachas rathúil todhchaí iontach dá bpáistí. Tá tuismitheoirí, ar ndóigh, ceart. Ach tá laghdú ar an mbonn. Is féidir le dian-oiliúint, an eagla a bheith ina chailliúintí agus a bheith á cháineadh ag tuismitheoirí nó ag fáil teideal "oinigh" de "luibheolaí" le blianta scoile a bheith ina ifreann fíor. Níl sé dodhéanta "ó thaobh an bhata" a fhoghlaim gach lá, i riocht leanúnach buan nach féidir le duine a bheith ag foghlaim.
Ar dtús, déanfaidh an páiste iarracht a chuid staidéir a chríochnú a luaithe is féidir, agus ansin a shaolré beidh sé fuath as an scoil, do thuismitheoirí agus do mhúinteoirí a chuir iallach air staidéar a dhéanamh air. Tharlaíonn sé gur féidir le ceann amháin torthaí a fháil go hiomlán os coinne trí fhórsa. Níor thug sé faoi deara nach gcloífeadh an chuid is mó de pháistí an pianó fiú tar éis staidéar a dhéanamh i scoil cheoil.
Inniu, is ábhar casta agus deacair oideachas nua-aimseartha é. Is féidir an "tromaíocht" seo a mhothú trí phunann an dalta a ardú. Cuir leis seo uaillmhianta insatiable na dtuismitheoirí, éilimh iomarcacha na múinteoirí, srl. Tá tasc neamhréadúil ag an leanbh - pleananna neamhthíontaithe a chuid tuismitheoirí a chur i gcrích. Ag an am céanna, níl tuismitheoirí ag smaoineamh ar feadh nóiméad fiú gur féidir leo a mhian a bheith níos mó ná cumais a gcuid leanaí. Uaireanta, tá na tuismitheoirí uafásach nuair a fhaigheann siad "pléisiúr" chun féachaint ar a bpáiste, a d'éirigh leo "cuimilt féin" a choinneáil ó smacht na dtuismitheoirí ar feadh tamaill.
Tá an chuid is mó de na tuismitheoirí cinnte go bhfuil a leanbh ach leisciúil agus níl sé ag iarraidh ach dul chun cinn as a gcuid dualgas. Ar ndóigh, tá creideamh den sórt sin ceart. Mar sin féin, níl gach páiste ag smaoineamh araon, go deimhin tá an chuid is mó díobh réidh le foghlaim. Is féidir leo gnó agus fóillíocht a dhéanamh, agus iad a chur le chéile go cliste. Is breá le páistí an todhchaí rathúil freisin. Tá siad in ann staidéar a dhéanamh go maith agus dul i mbun gnó go coinsiasach. I gcásanna den sórt sin, ní gá don pháiste a mhíniú, agus níl sé ach le gairid. Conas is féidir linn é seo a bhaint amach?
Ar an gcéad dul síos, ní mór do thuismitheoirí iad féin a thuiscint go bhfuil gach rud agus nach féidir a rialú i gcónaí agus nach bhfuil gach rud faoi réir rialacháin. Más féidir le tuismitheoirí a thuiscint gurb é an buaíocht agus na botúin amháin a bhíonn ar na buailteanna, na míthuairiscí agus na páistí atá buailte, ach freisin leanaí. Is féidir leo seo a mhíniú dá bpáistí. Is gá an saoirse a thabhairt don leanbh agus féin-eagraíocht a mhúineadh dó. Freagraíonn leanbh i bhfad níos tapúla nuair a thugtar neamhspleáchas dó, nuair a bhíonn sé gnóthach le cás atá eagraithe aige agus ní bheidh tionchar dearfach ag brath ar an gcaoi ar féidir leis a chuid gníomhaíochtaí agus a chuid ama a dháileadh.
Tarlaíonn sé nach n-éireodh leis na tuismitheoirí an cheist go géar, conas an gá le foghlaim a mhíniú don leanbh? Is minic a thagann ábhar imní dá leanbh i moms nach n-oibríonn agus a mhaireann ach amháin le fadhbanna a linbh. Tar éis go leor ama saor in aisce, tosaíonn mo mháthair "cuidiú" chun a leanbh a fhoghlaim. Iarrann sé roinnt teagascóirí, scríobhann sé an leanbh i ngach cineál rannóg agus grúpa. Ó shaol den sórt sin déantar an leanbh a bheith níos laige agus níos measa, agus mar fhreagra, tosaíonn a máthair ag rialú níos doichte. Ina áit sin, ba chóir do mháma bealaí simplí a mhúineadh don pháiste chun í féin a rialú. Bíonn páistí míchumais agus choscacha mar go dtuigeann tuismitheoirí gach rud dóibh agus iad a dhéanamh ina ionad sin. Níl aon srianta ag a gcuid caomhnóireachta. Fiú amháin roimh an scoil, ní thugann na tuismitheoirí an deis don pháiste iad féin a chur in iúl agus rud éigin a dhéanamh iad féin, agus leis an mbealach isteach chuig an scoil níl an fhadhb ag meath.
Tugann na gníomhaíochtaí a dtuismitheoirí suas ar ais le leithscéalta mar: "Ní féidir leis an bpáiste dul i ngleic leis an gcéanna! "Is tuismitheoirí é nach bhfuil ag iarraidh a thabhairt faoi deara nach bhfuil foinse na bhfadhbanna go léir sa leanbh, ach iontu. Tá an leanbh ag fás, agus leis sin déantar rialú agus éileamh na ndaoine a threisiú. Ar dtús braitheann an leanbh ar dtús, agus tá eagla ort go mbeidh clóis díoltas sa todhchaí ann, ansin téigh go dtí pionóis agus déanfaidh sé gach rud dó. Mar thoradh air sin, scoirfidh an leanbh de ghnáth ar fhoghlaim. Mian tuismitheora agus cuirfidh sé spreagadh an pháiste ar fhoghlaim.
Is é tasc na dtuismitheoirí ná an leanbh agus a riocht a thuiscint, cén fáth go bhfuil sé ag éirí as staidéar a dhéanamh air. Cuir an leanbh in áit an linbh, agus ansin a shamhlú go bhfuil duine éigin i gcónaí ag déanamh monatóireachta ort agus a sheiceáil cibé an ith tú, ghlac an teach is gá, ag fágáil an tí, na billí a íoc, a mhínigh leis an gcailín, níor dearmad ar na doiciméid, etc. .? Tharlaíonn sé seo go léir le cuimhin leat, ach i gcónaí. N'fheadar cé chomh fada agus a bheidh sé sula dtosaíonn tú ar reibiliúnaí i gcoinne caomhnóireacht den sórt sin agus go mbainfidh tú an maoirseoir ort? ! Mothaíonn an leanbh seo go léir i gcoinne na dtuismitheoirí. Anois, samhlaigh cé mhéad iarracht a chaitheann an leanbh ar fhriotaíocht, fiú ar an chuid is mó éighníomhach. Sea, glacann sé a lán fuinnimh agus fuinnimh le haghaidh seo. Mar thoradh air sin, déantar an leanbh a lagú agus caillfidh sé an spreagadh foghlama.
Cad ba cheart dom a dhéanamh? Ní féidir leat an leanbh a rialú go hiomlán? Ina theannta sin, is é an t-saoirse iomlán don leanbh nua-aimseartha ná an cinneadh is absurd as na tuismitheoirí. Ní mór do thuismitheoirí gráid den scoth a roghnú sa scoil, nó ar an gcéanna atá ann maidir le cáilíocht na féin-eagraíochta, féinrialaithe agus féinrialtas. Ba chóir go dtuigfeadh tuismitheoirí blas don rath agus don rath sa leanbh. Tasc trom, ach níor ghlac duine ar bith saol simplí agus éasca dá thuismitheoirí.