Glactar leis go ginearálta gurb é an teaghlach an rogha is fearr le scáthláin agus dílleachtaí. Ach i bpróiseas oiriúnú leanbh glactha tá go leor deacrachtaí ann, don leanbh féin agus do thuismitheoirí nua-aimseartha. Faigheann an leanbh, á ndiúltú ag a thuismitheoirí, tráma síceolaíoch agus ag an leibhéal fo-chomhfhiosach déantar é a chur ar athló gan mothú neamhúsáide agus uaigneas. Sa sochaí, tá dochar láidir fós ann, agus is minic a chaithfidh tuismitheoirí altrama a choigeartú. Dá bhrí sin, tá an cheist seo sách íogair, agus is é an fáth go bhfuil sé tábhachtach tacaíocht agus tacaíocht a thabhairt do thuismitheoirí agus do leanaí araon.
Baineann sé le ceist thábhachtach eile a gcaithfidh na tuismitheoirí a réiteach le nochtadh rúnda an ghlactha leis an leanbh: an bhfuil an leanbh in iúl go nglactar leis; más amhlaidh, cathain agus conas is fearr é a dhéanamh. Go dtí seo, tá daoine gan a bheith sásta labhairt faoi uchtáil go hoscailte, ach fiú go ndéanann siad sin rabhadh, eagla go bhfuil siad mí-thuiscint agus eagla ar imoibriú daoine eile.
Roimhe seo, bhí saineolaithe ag brath ar an bhfíric gur chóir go mbeadh rún ag glacadh leis an bhfíric. Anois tá cuid mhaith acu den tuairim gur gá labhairt, mar is amhlaidh ar bith, agus an fhaisnéis seo á bhfolach, má thagann tú le do leanbh, agus gcruthaíonn an bréag seo bréag eile ar an slabhra. Chomh maith leis sin an fhaisnéis seo is féidir leis an bpáiste foghlaim ó sheans ó ghaolta nó cairde gan dídean. In aon chás, is é an tuismitheoir an cinneadh.
Tugann na tuismitheoirí a cheilt ón bpáiste go nglacfaí é, agus mar sin de réir mar a cheapann siad, an leanbh a chosaint ó thuiscint ar dhiúltú, uaigneas. Ach ní féidir teaghlach láidir a thógáil ach amháin maidir le muinín agus macántacht, agus tá rúndacht i láthair ag dul i ngleic leis an saol. Agus tá sé deacair a thabhairt ar ais nuair a chailltear iontaobhas cheana féin. Dá bhrí sin, ní mór duit gach rud a insint, mar atá sé i ndáiríre, toisc go n-insíonn tú ach an leanbh faoi conas a chuma sé sa teaghlach. De réir mar a bhraitheann tú féin faoi, beidh sé ag brath ar ghlactha ceart ag do leanbh as a ghlacadh.
Is cosúil leis na comhráite tromchúiseacha eile a bhíonn ag caint faoi uchtáil, a dtuigeann tuismitheoirí go luath nó níos déanaí lena gcuid leanaí, mar sin comhairleoidh saineolaithe eolas a thabhairt i bpíosa, de réir aois an linbh. Tá sé riachtanach ceist an linbh a fhreagairt agus ní hamháin é, agus gan a chur in iúl dó. De réir mar a fhásann tú suas, beidh na ceisteanna níos deacra, ach beidh tú in ann níos mó eolais a thabhairt, agus is gá chun bunús an ábhair a thuiscint.
Nuair a insíonn tuismitheoir leanbh faoi uchtáil i dteanga a thuigeann sé, bíonn réadú fíorais uchtaithe mar ghnáthghníomh óna shaol. Uaireanta, caithfidh páistí an rud céanna a rá arís agus arís eile go dtí go dtuigeann siad é agus é a thuiscint go hiomlán, ná mar sin ná bíodh iontas ort agus ná bíodh géar ort más gá duit a rá faoi uchtáil níos mó ná uair amháin. Ní chiallaíonn sé seo gur mhínigh tú é nó í go dona nó go hintuigthe, ach ní raibh an leanbh réidh fós chun faisnéis den sórt sin a fháil. Taispeánann staidéir go bhfuil níos mó tuismitheoirí oscailte chun saincheisteanna a bhaineann le huchtáil a phlé, is é is éasca é a leanbh a nglacfar leo.
Má insíonn tuismitheoirí leanbh mar gheall ar an nglacadh go hoscailte, go dearfach, go híogair, ansin is féidir le cur chuige den sórt sin cabhrú le leanbh a shárú pian meabhrach. Má thugann tú don leanbh tuiscint go bhfuil tú réidh le labhairt go hoscailte agus rúnda leis maidir le huchtáil, is é seo an t-aon bhealach is féidir leat cabhrú leat. I gcomhrá, is féidir leat a chur in iúl dó go bhfuil tréigthe ag duine air, agus d'fhéadfadh go leor cúiseanna a bheith ann, agus nach mbaineann sé go pearsanta leis, ach gur theastaigh uait leanbh agus ghlac tú é féin, agus na deacrachtaí go léir a d'fhéadfadh a bheith agat, in ord a fhás agus é a ghrá. Le breathnú den sórt sin ar na himeachtaí seo, ní thugann tú tráma dó, rud a nochtfar go nglacfar leis, ach ní mór ach meas agus buíochas a bheith aige.
Níl tuairim choiteann ag síceolaithe, cén aois is fiú a rá leis an bpáiste go nglactar leis, ach creidim an chuid is mó go bhfuil sé níos fearr é seo a dhéanamh roimh dhéagóirí. Glaoch ar roinnt síceolaithe 8-11 bliana d'aois, daoine eile - 3-4 bliana. Deir roinnt saineolaithe gurb é an aois is fearr nuair a thagann ceisteanna as an tsraith "Cén áit ar tháinig mé?" Ceann de na roghanna chun comhrá a thosú faoi uchtáil, glaoch saineolaithe ar an scéal i bhfoirm scéal fairy. Is teiripe le scéalta fairy treoir iomlán i síciteiripe leanaí. Is é luach na scéalta fairy go gceadaíonn siad duit comhrá a thosú go héasca ó thríú duine, nuair a bhíonn sé an-deacair do thuismitheoirí a gcuid smaointe a bhailiú agus níl a fhios acu cá háit le tosú. Dá bhrí sin is tús iontach é scéalta agus scéalta le haghaidh comhrá an-tábhachtach maidir le glacadh.
Tugann na hailt agus na hoibreacha a d'fhéadfadh a bheith ar an ábhar seo an freagra gur chóir do dhuine labhairt agus labhairt go hoscailte agus go muiníneach, ach ag an am céanna go delicately agus le haois. Braitheann iompar an linbh gach tuismitheoir féin, cibé acu a dhéanann sé ceart. Is é an rud is mó ná go gcaithfidh an leanbh, in ainneoin gach rud, go bhfuil sé an-mhaith. Anois tá a fhios agat conas leanbh a insint go nglactar leis.