Baintear úsáid as teagmháil a dhéanamh linn, ag féachaint ar conas a fhoghlaimíonn ár leanaí labhairt. Ach tá a fhios ach cúpla go bhfuil na luathbhlianta seo an-tábhachtach freisin i bhforbairt an linbh, nach féidir a chailliúint. Cén chaoi is ceart cainte a fhorbairt ag an leanbh? Cad ba cheart dom aird ar leith a thabhairt air, agus cad é prionsabal "cabhróidh nádúr"? Agus cathain ba chóir dom dul chuig speisialtóir chun cabhair a fháil? Tugtar na freagraí ar na ceisteanna seo go léir thíos.
Teanga agus urlabhra - is é seo an chéad cheann de gach duine, ó dhaoine, ó ainmhithe. Tá "córas comharthaíochta" mar a thugtar air, trína bhféadfaimis faisnéis a fháil dá chéile. Is cosúil go heisiach an córas aláraim i bpróiseas cumarsáide an linbh le daoine eile. Níos fearr a fhorbraíomar an córas seo, is mó a spreagfaimid an cumas labhairt é, an níos cliste agus sláintiúil fásfaidh sé. Ar ndóigh, tá luas difriúil ag gach páiste máistir an teanga, ach tá na prionsabail ghinearálta ann fós. Cabhróidh a n-eolas leat gan cailliúint a bhaint amach agus in am chun an t-aláram a fhuaimniú.
Ó SAMHRÚ 1 go BLIANA
Cad is féidir le leanbh?
• Aithníonn sé a ainm, chomh maith le hainmneacha daoine gar agus peataí.
• Tá 30-40 focal cheana féin ar a stór focal.
• Tosaíonn ar mháistir focail níos casta, ag cur in iúl dóibh agus iad ag leagan ina leanaí (cat - "kisya" nó "ks-ks", seanmháthair - "baba", madra - "afa", etc.).
• Aithníonn sé go leor briathra agus úsáideann siad iad go gníomhach.
• Tuigeann sé an chuid is mó de na éisteann sé (fiú mura bhfuil sé ag labhairt go fóill).
• An féidir iarratais shimplí a dhéanamh ("bratacháin a thabhairt", "piocadh suas bunny" ...).
• I mbliana go leith, tá léim ghéar i bhforbairt an chaint: is féidir le páiste tosú ag labhairt go gníomhach, fiú má bhí sé ina chiúin nó gan labhairt.
Conas a iompar do thuismitheoirí?
• Ná imní ar an leanbh gan na focail atá taobh thiar de, ach ar a mhalairt, é a cheartú go neamhbheartaithe, gach uair ag léiriú an fhocail i gceart.
• Labhair leis an leanbh chomh minic agus is féidir, téigh i ngach óráid agus a chuid gníomhartha leis an óráid.
• Freagair na ceisteanna go léir go héasca, mar shampla, "Agus cad é seo?", Cé acu a thosaíonn an leanbh go luath nó ina dhiaidh sin "ag titim ina chodladh".
Ó SCEIDEAL LEIS NA 3 BLIAIN
Cad is féidir le leanbh?
• Tá foclóir de 1000-1500 focal ann.
• Tuiscint a fháil ar bhrí na réamhshocruithe simplí.
• Trí bliana, úsáideann sé gach cuid cainte agus cuireann sé fiú briathra san am atá caite.
• Ní úsáideann sé ach coincheapa ginearálta, ach bréagán, beithíoch, bia, etc.).
• Aithnítear am an lae (maidin, lá).
• Ag cur ceisteanna "Cá háit?", "Cá háit?", "Cá háit?", Agus trí aois an phríomhcheist atá "Cén fáth?" (Ciallaíonn sé seo céim nua ina fhorbairt mheabhrach).
• Deir sé abairtí gearra (i dhá nó trí fhocal).
• An féidir leis a chuid smaointe agus le hintinn a rá.
Conas a iompar do thuismitheoirí?
• Creidtear go dtosaíonn an leanbh níos luaithe ag iarraidh "Cén fáth?", Is é an luach is mó a fhorbairt mheabhrach, agus níos moille ná an moill. Más rud é nach bhfuil sé ag iarraidh an cheist seo a fháil go fóill ar thrí bliana, tá sé riachtanach a spéis a spreagadh sa domhan timpeall air agus iarr air féin: "Cén fáth go bhfuil sin ann? Agus cén fáth go bhfuil sin? "- agus é a fhreagairt féin.
• Pléigh na rudaí a fheiceann tú go minic ar siúl, ar an teilifís.
• Bí cinnte go n-imríonn tú chomh maith leis an leanbh (isteach ciúbanna, amharclann puipéid, ospidéil, seiceáil agus lorg ...).
• Athbhreithnigh agus pléigh pictiúir le do leanbh.
• Foghlaim amhráin leis.
• Léamh i gcónaí os ard os comhair dóiteáin - is fearr de na scéalta fairy (agus na laochra a phlé i gcónaí).
MEASANNA TORDAÍOCHTA, TEANNAÍOCHTA EOLAÍOCHTA
Cuimhníonn gach duine leabhar K. Chukovsky "Ó dhá go cúig", ina ndearna an grághdair an-mhór grá anailís ar phlé cainte leanaí agus leanaí - an tréimhse a théann gach páiste tríd an aois seo. Tá torthaí na hoibre seo sa leabhar: focail gleoite gleoite a bhíonn ag eitilt as leanaí go hiomlán go spontáineach. "Pahnota" in ionad "boladh", "léim" in ionad "léim", "Is breá liom tú" seachas "Is breá liom tú", "tá na buataisí seo iontach, agus iad seo - cinn beag" seachas "beag", "cuidiú" in ionad "cuidiú" . Difriúil "scary", "cliste", focail clamshell - "bananaí", "namakaronilsya", "blasanna", etc. Léiríonn an t-aireagán den sórt sin nach bhfuil ann sa teanga, ach ag an am céanna le loighic go hiomlán intuigthe na bhfocal, go bhfoghlaim an leanbh struchtúr agus algartam na teanga chomh maith go gcomhlíonann sé na haonaid teanga go saor. Maidir le dochar nó baol na bhfocal ó thaobh páistí na tréimhse "ó dhá go cúig," ní gá duit a bheith buartha: má labhraíonn an teaghlach (agus timpeallacht an linbh ina iomláine) go cumasach, cuirfidh an páiste amach go tapa cad iad na focail a fhágann ina shaol laethúil, agus a bhfuil gan aiféala leis go páirteach.
ÓN CHÉAD CRICK GO RÉAMHRÁCHÁIN
1 míosa - Breathnaíonn tú go cúramach i nglaoiteacha (nuair atá tú ocras, fliuch do diapers, gortaíonn do bholg, etc.)
2 mhí - foilsíonn fuaimeanna guttural freagra ar chóireáil, tosaíonn aoibh gháire
3 mhí - "casta athbheochan": nuair a thagraíonn sé dó, glacann an leanbh, thosaíonn sé ag bogadh a chuid arm agus a chosa ag bogadh go randamach, déanann sé fuaimeanna géaracha
4 mhí - ag gáire go mór, má imríonn siad leis ag caoineadh le deora, nuair a dhéantar rud éigin a chiontú nó a bheith sásta; Déanann fuaimeanna "aga", "argy", "ega", etc.
5 mhí - "cannaí": foilsíonn fuaimeanna lingering de airde agus ré eile, ag casadh a cheann go dtí an guth
6 mhí - ag pléascadh le lisp (tosaíonn sé leis na siollaí "ba-ba-ba", "yes-da-da", "na-na-na", etc.) a thosú, tuiscint a fháil ar na focail aonair ("tabhair", " , "Caith", "i gcás", etc.)
7 mí - ag imirt sa "ladushki"
8 mí - leanbh gníomhach
9 mí - athsheolaíonn fuaimeanna do dhaoine fásta. ("Yum-yum", "kys-kys")
10 mí - aithrisíonn fuaimeanna agus focail
11 mí - a deir slán (tonnta le peann, a deir "ar a shon"), tá a fhios ag an gceist "Where?", Cuireann sé an focal is simplí de réir siollaí: "mam", "daidí" "a thabhairt", etc.
12 mhí - is féidir le 8-10 focal a fhógairt
MÁRTHÓIRÍ CÁITEACH
Ba cheart na céimeanna a bhaineann le foirmiú agus forbairt cainte sa pháiste atá liostaithe thuas a ghlacadh in áit go neamhrialta. Sa tsaincheist seo, is féidir roghanna a dhéanamh. Mar shampla, mar thoradh ar staidéar a rinneadh i measc leanaí atá bliain d'aois (gan mhoilliú meabhrach agus gan geeks), d'éirigh leis gurb é an foclóir íosta leanbh ag an aois seo ach 4-5 focal, agus an t-uasmhéid - 232! Deir cuid de na páistí na chéad fhocail i 10 mí, agus faoin mbliain aistrítear siad chuig tograí. Leanann daoine eile "go seasann siad" go fóill ar feadh thart ar dhá bhliain, ag fulaingt le focail phríomha, agus ansin is cosúil go bhriseann siad iad: tosaíonn siad ag caint go leor agus go héagsúil, ag aistriú a stoc éighníomhach i sócmhainn. Tá an dá rogha gnáth, ach i gcásanna áirithe ba chóir go mbeadh baint ag tuismitheoirí agus dul i gcomhairle le teiripeoir cainte:
• Mura ndéanann an páiste maoirseacht ar chaint ar chor ar bith (mar shampla, ní léiríonn sé comhcheangail de fhochanna agus consonáin) agus cuireann sé i bhfad taobh thiar de na comhghleacaithe (ach amháin naíonáin roimh am a fhorbraíonn de ghnáth le lag 1-2 mhí);
• Má leanann an leanbh tar éis dhá bhliain fós ag an gcéim den chaint uathrialaitheach (leanbh leanbh), déanfaidh sé cásanna agus uimhir a dhiúltú, ansin is gá seiceáil leis an dochtúir - is féidir go mbeidh diall aige, ar a dtugtar alalia;
• Má leanann an leanbh ag maireachtáil an teanga go 5-6 bliana, is amhras é seo dyspraxia (hypoplasia na héisteachta fónta), a éilíonn cóireáil.
AN SAINEACHAIS A BHAINEANN:
Tamara Timofeevna BURAVKINA, teiripeoir urlabhra leanaí
Go paradoxically, i gcumann sibhialta nua-aimseartha tá claonadh ann cur leis na tuisceanaí i bhforbairt urlabhra i measc leanaí. Sa lá atá inniu ann tá forbairt mall óráid ag gach leanbh ceathrú d'aois réamhscoile. Tugann speisialtóirí seo, ar thaobh amháin, le fostaíocht na dtuismitheoirí agus, dá bharr sin, easpa cumarsáide leis an leanbh, agus ar an láimh eile, laghdú ar chumarsáid beo daoine i gcoitinne i bhfabhar an teilifíse agus an Idirlín. Is féidir go mbeadh rabhadh iomarcach ag daoine fásta ar chúis eile a bhaineann leis an bhforbairt cainte i bpáiste. Cumarsáid a dhéanamh leis an leanbh ó lá go lá, tá sé éasca a fhoghlaim a thuiscint go léir a deacair focail a aithint. Ach ansin bainfidh tú na dreasachtaí dó chun a chaint a fheabhsú. Idir an dá linn, tá cloch mhíle (3-4 bliana d'aois), agus ina dhiaidh sin, cuirtear "contúirteach" ag céim na huaire uathrialaitheach contúirteach, ní hamháin d'fhorbairt bhreise urlabhra do pháiste, ach freisin as a bhforbairt iomlán. Ós rud é go bhfuil urlabhra á fhorbairt agat i bpáiste, leagann tú an "bunús" as a shaol rathúil eile - is fiú é seo a dhéanamh chomh mór agus is féidir. Tá sé an-tábhachtach an ghné chognaíoch cainte a fhorbairt, a chuirtear in iúl i bpáistí réamhscoile sna ceisteanna gan chríoch faoin saol timpeall orainn. Mura n-iompraíonn daoine fásta go n-othar go leor go héasca (brúigh leanaí ar leataobh, freagra a thabhairt ar bhealach monosillabach), féadfaidh leanaí stop a chur ar a gcuid ceisteanna a iarraidh, agus dá bhrí sin cuirfear ar a bhforbairt mheabhrach ar fionraí.