Níor cheart go gcuirfí an-iompraíocht ar an leanbh ag a ionad oibre, ba cheart go mbeadh sé áisiúil agus go bhféadfadh sé tascanna ón scoil a chomhlánú go rathúil.
Tábla
Ná déan dearmad gur gá go mbeadh gá le troscán de réir fás agus aois an linbh. Is é an réiteach is fearr sa chás seo ná ceannachán tábla a cheannach, inar féidir leat an airde a choigeartú. D'fhéadfadh sé níos mó ná tábla rialta a chosnaíonn tú, ach sábhálfaidh sé tú níos mó maidir le tábla nua a cheannach nuair a fhásann an leanbh suas.
Nuair a fhásann an páiste 110-119 cm, níor chóir go mbeadh níos mó ná 52 cm ar an mbord, ach má tá an airde os cionn 120 cm, ciallóidh sé le tábla thuas 60 cm a úsáid. Úsáid an riail bhunúsach nuair a roghnaíonn sé tábla: ba chóir go mbeadh a chiumhais níos ísle ná leibhéal na cófra ag deighleog i cúpla ceintiméadar, ionas go raibh an buachaill suí compordach a bheith ag leanúint ar an mbord lena chnámha.
Má tá do phlean le ríomhaire a sholáthar do dhaltaí is fearr leat, agus nuair a roghnaíonn tú tábla, tabhair aird ar infhaighteacht áit speisialta don mhonatóir agus do phainéal sleamhnáin don mhéarchlár. Agus ina theannta sin, ba cheart go mbeadh na codanna riachtanacha sin ag an mbord mar áit le haghaidh dlúthdhioscaí, seilfeanna, ar a gcuirfear an printéir agus an scanóir ar fáil.
Nó, in ionad tábla caighdeánach, is féidir leat L-chrutha a cheannach, mura gcuireann méid an tsaoil isteach air. Ansin, beidh deis ag do pháiste cuid amháin den tábla a léamh agus a scríobh, agus tabharfar an ceann eile don ríomhaire. Agus ná déan dearmad faoi shraith na ranna agus na seilfeanna - ba chóir go mbeadh na ranna céanna acu sa tábla is gnách.
Cathaoirleach
Sa chás seo, freisin, moltar tosaíocht a thabhairt don "claochladán", cé go mbeadh sé den scoth más rud é go bhféadfaí coigeartú a dhéanamh, ní hamháin ar airde, ach freisin uillinn claonadh an chúl. Tuigfidh tú go bhfuil tuirlingthe an pháiste ceart nuair a fheiceann tú go bhfuil a chosa go hiomlán ar an urlár, agus go bhfuil an Bend glúine comhionann leis an uillinn ceart. Sa chás nuair a cheannaítear an cathaoirleach "le haghaidh fáis", cuir rud éigin faoi do chosa chun do chosa a choinneáil i dteagmháil leis an urlár. Is féidir leat stack de leabhair tiubh a úsáid, más rud é nach féidir leat rud éigin a dhéanamh le do chuid féin. Mar sin féin, ná déan dearmad a dhéanamh air le seastán feistithe: cuimhnigh nach dtabharfadh na cosa tacaíocht don tábla.
Agus cúl an chathaoir á choigeartú, tabhair aird ar an bhfíric nach leanann an mac léinn ar an mbord, agus nach bhfuil sé ró-throm. Nuair a léann nó a scríobhann rud éigin, ba cheart go mbeadh an fad idir imeall an tábla agus an cófra 8-10 cm.
Maidir leis an deimhniú deiridh go bhfuil do mhic léinn ina suí i gceart agus go bhfuil an troscán oiriúnach, is féidir leat triail eile a dhéanamh: cuir an leanbh ar an tábla, lig dó an dromchla a chur ar an mbord agus lig an lámh seo le cúinne a shúile. Nuair a roghnaítear gach rud i gceart, ní dócha go dteagmháil leis an duine.
Soilsiú
Nuair a bheidh áit oibre á eagrú do bhá scoile, breithnigh nuair a chuirfidh tú amach an solas gur chóir go mbeadh sé ar an taobh clé den leanbh, agus sa chás sin beidh an scáth ón láimh dheis a chaitheamh amach as an téacsleabhar nó leabhar nótaí, agus ní chuirfidh sé isteach air. Má tá do leanbh fágtha, is fiú gach rud a dhéanamh go díreach os coinne. Tá an tábla suite is fearr ar thaobh na fuinneoige, ionas go mbeidh an kid ina suí lena chúl in aghaidh an bhalla. Sa chás seo, d'fhéadfadh titim géar ar leibhéal an tsolais a bheith ina chúis le lagú amhairc.
Caithfidh lampa a bheith i láthair don leanbh a bheith ag obair i ndiaidh an dorchadais. Is é an rogha is fearr bolgán solais 60 bhata, atá clúdaithe le scáth-lampa, agus cuirfear dá réir sin ar an taobh clé. Agus tá sé tábhachtach go gcuirtear an chuid eile den seomra in iúl freisin, cuimhnigh ar an gcodarsnacht leis an bhfianaise. Sa chás seo, moltar scón a úsáid in ionad solas geal barr, ionas go mbeidh an solas éagsúil.
Spás Oibre
Ar dtús, aird a thabhairt ar dhromchla an tábla. Ar dtús báire, aire a thabhairt don seastán le haghaidh téacsleabhair, ba cheart go mbeadh uillinn an tslí sin 30-40 céim i gcomparáid leis an gcuntar. Ná déan dearmad ar an seasamh le haghaidh pinn, marcóirí agus pinn luaidhe. In aice leis an tábla ar an mballa, tá sé ciallmhar cuid de na háiseanna amhairc, féilirí, nó póstaer a chrochadh le sceideal ceachtanna. Molann síceolaithe clog a chur in aice leis an tábla, ionas gur féidir leis an mac léinn sos 10 nóiméad a dhéanamh gach uair an chloig. Cuimhnigh go bhfuil rath páiste sa scoil ag brath go mór ar chompord an deisce.
Is é an chéad chéim eile ná smaoineamh ar áit ina mbeidh an leanbh in ann a chuid soláthairtí scoile is gá a dhiúscairt. Breathnaigh an riail gur chóir dromchla an tábla a ghlanadh agus níor chóir aon rud a chur air. Ba cheart go mbeadh áit ar bith ag aon rud, bunaithe ar cé chomh minic a úsáideann an páiste an ítim. Ba cheart duit comh-aireachta a cheannach le tarraiceáin agus leabhair nótaí agus téacsleabhair a chur ann, ba chóir é a chur in aice leis an tábla. Sa chás seo, beidh gach rud ar fáil ag an mac léinn le linn na sannadh. Mar rogha chun cuardach a dhéanamh ar an leabhar nótaí atá ag teastáil, is féidir leat tablet a shocrú ar gach drawer le ainm na téacsleabhair agus na leabhair nótaí atá stóráilte ann. Agus le haghaidh litríocht chúnta - eolairí, foclóirí agus leabhair eile - is féidir leat seilf a chrochadh os cionn an tábla, ach amháin ionas go bhfaigheann an mac léinn é. Leis an socrú seo, ní choiscfidh aon ní agus gach rud atá ag teastáil ar láimh. Ná bí ag súil go mbeidh ach na rudaí cearta ag áit áirithe don scoil! Ní mór go dtabharfaidh do leanbh go leor trifles is fearr leat. Ar seo, smaoineamh ar an rogha seo láithreach agus cuir áit ar fáil duit. Ná déan cinnte go bhfuil an áit seo ar shiúl ón deasc, toisc go bhféadfadh go mbeadh tuisceana ann.
Síceolaíocht beag
Má tá seomra ag do pháiste, an bhfuil sé ciallmhar an áit oibre a fhálú ar shiúl ón gcuid eile den seomra? Ní gá ballaí agus barricades a thógáil, mar gheall ar is féidir leis an mac léinn difear mór a dhéanamh air. Ach freisin nach bhfuil crios oiliúna le crios cluiche molta freisin, mar gheall ar déanfar an scoláire a thástáil chun ceachtanna a thabhairt suas agus do ghluaisteáin agus do bhábóg is fearr leat a imirt. Is féidir an réiteach ar an bhfadhb sa chás seo a bheith ina scáileán solais leath-trédhearcach nach mbeidh ualach ar an leanbh agus nach dtiocfaidh sé ar an am céanna ó chríochnú rathúil an obair bhaile. Agus moladh amháin eile - is féidir an limistéar oibre do bhall na scoile a dhéanamh i dtréimeanna níos cothúla. Mar shampla, tá dathanna solais donn nó buí go maith, cuireann siad le gníomhaíocht mheabhrach agus tiúchan an pháiste.
Chomh maith leis sin deir ceann de na moltaí go gcuirfí san áireamh ní hamháin an aois, ach freisin gnéas an bhóthair scoile. Mar shampla, creideann síceolaithe go dteastaíonn soilsiú geal ar bhuachaillí, mar is féidir leo leas a bhaint astu go tapa sa fhoghlaim. Agus le haghaidh obair an-chompordach is gá dóibh níos mó spáis ná cailíní, is féidir an fachtóir seo a chur san áireamh freisin nuair a roghnaítear tábla. Agus do chailíní, tá braiteachtaí tactile níos tábhachtaí. Ceann de na critéir maidir le roghnú sa chás seo: ba chóir go mbeadh an cathaoirleach agus an tábla taitneamhach don teagmháil.
Níl an tasc an chéad ionad oibre a eagrú do do mhic léinn éasca. Cuimhnigh go gcuireann compord an ionaid oibre le rath a bhí ag do leanbh sa scoil. Sa saol ar an mbealach céanna!