Díorthaítear an focal "cumarsáid" ón bhfocal "ginearálta". Forbraíonn an leanbh cumarsáid le daoine fásta. Tá tionchar mór ag cumarsáid den chineál seo, ní hamháin ar fhorbairt psyche an linbh, ach freisin ar a bhforbairt fhisiceach. Is féidir roinnt cineálacha cumarsáide ar leith a thabhairt faoi deara. Mar shampla, tuigtear gur i modh cumarsáide socheolaíochta modh a choimeádann an status quo de chóras sóisialta an tsochaí, is é sin, a mhéid is go bhfuil an gaol idir an tsochaí agus an duine intuigthe. Agus ó thaobh síceolaíoch, is é cumarsáid idirghníomhaíochtaí idir daoine a chothabháil. Is é an teachtaireacht ná teagmháil a dhéanamh le beirt phearsantacht nó níos mó a bhfuil sprioc coitianta acu, is é sin, caidrimh a bhunú. Iarrann duine ar bith daoine eile a thuiscint agus a thuiscint. Ar an mbonn seo, tá deis aige féin-eolas a fháil.
Tá ról tábhachtach ag cumarsáid le daoine fásta i bhforbairt an linbh. Conas is féidir é a iompar nuair a bhíonn sé cumarsáide le daoine fásta. Cruthaítear na feidhmeanna is airde a bhaineann le forbairt an psyche sa chéad chéim den taobh amuigh agus ní duine amháin ach páirt a ghlacadh i dhá cheann nó níos mó. Agus gan ach ansin beidh siad inmheánach. I gcás leanaí atá ag aois beag, is cumarsáid éisteachta, sensorimotor agus mórán eile a mbíonn tionchar acu ar chumarsáid le daoine fásta. Leanann leanbh ag an aois seo gníomhaíochtaí i gcónaí do dhaoine fásta agus déanann sé iarracht a gcuid gluaiseachtaí uile a aithris. I gcás go leor, is é cuspóirí bréige na tuismitheoirí iad féin.
Tá roinnt modhanna cumarsáide idir leanaí agus daoine fásta. Cén chaoi ar chóir leanaí a iompar nuair a dhéantar cumarsáid le daoine fásta? Má dhéantar an easpa idirghníomhaíochta idir leanaí agus daoine fásta a rianú, laghdaítear luas forbartha an psyche, friotaíocht le méadú ar ghalair. Agus mura bhfuil aon teagmháil le daoine fásta, tá na páistí an-deacair a bheith ina ndaoine agus fanann siad cosúil le hainmhithe, mar shampla Mowgli agus daoine eile. Mar sin féin, tá a shainmhíniú féin ag cumarsáid idir leanaí agus daoine fásta ag céimeanna éagsúla. Mar shampla, i luath-óige imoibríonn an leanbh guth na ndaoine fásta i bhfad níos luaithe ná le haon comharthaí eile. In éagmais teagmhála le daoine fásta, déantar imoibrithe ar spreagadh iniúchóireachta agus amhairc a mhaolú. Mar shampla, i leanbh, glactar leis gurb é an tréimhse réamhscolaíochta tréimhse ina ndéantar spás idirghníomhaíochtaí a mhúineadh trí chumarsáid le daoine fásta. Sa tréimhse seo, tá sé an-tábhachtach cumarsáid a dhéanamh le comhghleacaithe sa chéad áit. Má tá cumarsáid déanta ag an leanbh seo i gceart le daoine fásta, ní bheidh coimpléiscí ar bhonn inferiority ann. Mar shampla, má théann sé ar cuairt, áit a bhfuil go leor piaraí agus daoine fásta ann, beidh sé in ann iompar a dhéanamh i gceart le piaraí agus le daoine fásta. Agus is féidir leis na páistí sin a bhfuil cumarsáid iomlán acu le daoine fásta, easpa aird ón taobh agus tuismitheoirí. Le linn na scoile, tá cumarsáid le daoine fásta ag céim forbartha eile cheana féin. Leagann an scoil tascanna nua don leanbh. Tá cumarsáid sa chás seo déanta mar scoil idirghníomhaíochtaí sóisialta. Is trí chumarsáid é forbairt uile an linbh ón gcéad lá saoil go deireadh na beatha. Ag an tús, cuireann an leanbh cumarsáid lena dhuine fásta aosach, agus ansin méadóidh a chiorcal sóisialta, go gcruinníonn na páistí an fhaisnéis go léir, déanann siad anailís, agus fiú a chóireáil go criticiúil.
Is éard atá i gceist le cumarsáid iomlán idir daoine fásta agus leanaí forbairt mheabhrach iomlán an linbh agus cabhraíonn sé ní hamháin ar phróiseas forbartha ceart agus gnáth an psyche, ach is féidir é a bheith ina "leigheas leighis" i gcás forbairt ghéiniteach neamhfhabhrach.
Mar shampla, roinneadh páistí le mhoilliú meabhrach i roinnt grúpaí: turgnamhach agus rialú. Ag aois trí bliana d'aois, cuireadh leanaí faoi chúram na mban, a bhfuil fadhb acu freisin le forbairt mheabhrach. Bhí siad in institiúidí speisialta freisin. Agus d'fhan grúpa leanaí eile sa teach dílleachta. Trí bliana déag ina dhiaidh sin, fuair taighdeoirí sonraí ar staid na leanaí. Bhí thart ar ocht gcinn a cúig faoin gcéad de na páistí sa ghrúpa rialaithe in ann an scoil a chríochnú, agus coláistí a bhí ann agus ceathrar díobh. D'éirigh go leor daoine an-neamhspleácha agus lán-chuimsitheacha agus d'fhéadfaí iad a chur in oiriúint don saol. D'éag go leor de na páistí a d'fhág sa ghrúpa turgnamhach bás, agus d'fhan na daoine a mhaireann freisin in institiúidí speisialta. Is pearsantacht córas comhtháite síceolaíoch a tháinig chun cinn i gcúrsa beatha ghníomhaíochtaí daoine agus feidhm a bhaineann leis na daoine máguaird a chomhlíonadh. " Tá a saintréithe féin ag cumarsáid leanaí le daoine fásta. Tá cineálacha éagsúla iompair ag daoine fásta, carachtair éagsúla agus fiú caidrimh éagsúla eatarthu féin agus leanaí. Tá cásanna ann nuair nach bhfuil aon ghrá, teas, agus mar thoradh air sin níl na daoine fásta ar dhaoine fásta nó fiú na daoine máguaird ar fad. Braitheann fiú cumas leanaí ar chumarsáid. Má mheasann an leanbh meas, grá sa teaghlach, ansin ní féidir leis féin a iompar go héagsúil nuair a bhíonn sé cumarsáide le daoine fásta.