Má thógann leanbh flammas agus cuireann sé iad san aer, is féidir leat a phíosa a chur ar phíosa páipéir agus taispeánann sé má gheobhaidh tú peann meáchain ar pháipéar, gheobhaidh tú línte álainn "Kalyaki". Anseo, ba cheart go dtógfadh na tuismitheoirí an t-am chun staidéar a dhéanamh leis an leanbh, ionas go bhfoghlaimíonn sé ní hamháin scrawl, ach gur íomhá éigin ábhar simplí a bhí ann. Le díograis an leanbh ag féachaint ar an mbealach a tharraingíonn an mháthair, agus ansin déanann sé a chuid gluaiseachtaí a athrá, is cluiche nua suimiúil é seo. Go háirithe, tá suim ag leanaí i líníocht le méara. Chun seo, tá dathanna speisialta (gouache neamh-tocsaineach). Caillfidh páistí a gcuid mhéara agus bíonn siad i péint, agus ansin déan teagmháil leis an bpáipéar. Is é tasc na dtuismitheoirí ná cad a thosaigh an kid roimh an bpictiúr aitheanta.
Ullmhú le haghaidh líníocht le péinteanna finger
Caithfidh an leanbh éadaí speisialta a chaitheamh. Ansin caithfidh tú cinneadh a dhéanamh i gcás ina dtarraingeoidh an kid, is féidir leat é a dhéanamh ar an urlár nó ag tábla na leanaí, an áit is fearr chun an pictiúr a chlúdach. Glacfaidh sé páipéar méid A3 nó píosa d'aoispháipéar balla, babhla péint ina laghdaíonn an leanbh na láimhseálann, chomh maith le snáithíní fliuch le haghaidh na lámha. Tá sé tábhachtach cuimhneamh go gcaithfidh an páiste tús a tharraingt nuair atá sé lán ionas nach dtéann sé na lámha péinteáilte ina bhéal. Má tá an leanbh iomlán, ach tá an lámh ag tarraingt go dtí an béal, ba chóir duit iad a scriosadh agus stop a tharraingt. Déan an ceacht tarraingthe arís i gceann cúpla lá.
Caithfidh tú a fháil amach conas lámhphriontáil a chur ar an mbileog
- Ar dtús, tá sé riachtanach duilleog bán glan a thaispeáint roimh an leanbh. Chun seo a dhéanamh, bain an láimhe láimhseáil an leanbh agus é a threorú ar an mbileog, gan dearmad a rá go bhfuil an leathán glan, agus ansin an pailme a shlapadh thar an bpáipéar, ag cinntiú go scaiptear na méara.
- Caithfear láimhseáil an linbh a ísliú isteach sa bhabhla leis an bpéint, agus ansin é a aistriú go tapa ar bhileog glan, agus é a phreasú beagán chun an patrún a chlóbhualadh níos fearr. Ansin scaoil an pailme agus moladh an phatrún a eascraíonn, agus is gá duit dath an phéint a úsáid.
- Is gá palms malartacha a dhéanamh, iad a thabhairt i bpéint agus iad a chur le leathán.
- ba chóir a tharraingt, ní hamháin le lámha an leanbh, ach le palms na dtuismitheoirí. Sa chás seo, ní mór duit a iarraidh ar an leanbh ina bhfuil a lámh.
Caithfidh tú foghlaim conas bileog a líonadh le priontaí
- tar éis an chéad bhileog a líonadh, caithfidh tú ceann eile a ghlacadh, ach ná déan dearmad go gcaithfidh tú an obair ullmhúcháin a dhéanamh chun palms an linbh a bhreacadh ar bhileog glan, agus an leathán atá péinteáilte cheana féin a thaispeáint.
- ní mór duit an babhla a bhogadh le péint. Chun tús a chur leis, is fearr péint den dath céanna a úsáid. Má tharlaíonn an kid féin a lámha i mbabhla, tá sé go maith. Agus mura léiríonn an leanbh gníomhaíocht, ní mór duit a pheann a laghdú sa phéint, agus ansin ar an mbileog. Chun an leanbh a thuiscint nach bhfuil sé ar bith scanrúil ar dtús, is féidir le mamaí priontáil a pailme a fhágáil, agus is gá duit aoibhneas a chur in iúl ón bpictiúr dá bharr.
- chomh luath agus a chlúdaítear an leathán le priontaí éagsúla de lámh mór agus beag, caithfidh tú ceisteanna a thabhairt don leanbh faoin áit a bhfuil an pailme stampáilte, agus i gcás ina bhfuil spás folamh fágtha. Ní mór do bhruscar a fhoghlaim chun taispeántas nó spás folamh a thaispeáint.
- tar éis don leanbh a léiriú i gcás ina bhfuil spásanna folamh ar an mbileog, ní mór duit méarloirg a fhágáil orthu, agus caithfidh tú a rá go raibh spás folamh ann, agus anois bhí pailme ann.
Is gá an leathán a líonadh le priontaí ildhhathanna
- Tógann sé cúpla babhlaí le péinteanna. Sula dtosaíonn tú ag tarraingt leanbh, caithfidh tú gach dath a thabhairt isteach agus tú ag glaoch ar an dath a theastaíonn uait a chur i gcomparáid le rud éigin atá ar an eolas don leanbh, mar shampla glas mar féar, buí mar an ghrian, gorm mar an spéir, etc. Is gá an leanbh a thairiscint chun an péint is fearr leat a roghnú.
- tar éis don pháiste bréagán cúpla pailme a fhágáil ar an mbileog leis an bpéint a thaitin leis, ní mór dó an láimhseáil a dhiúscairt chun na priontaí a chur i dathanna eile. Ní leanann an leanbh an t-am ar fad le péint amháin, an babhla leis an duine a d'fhág na priontaí ar an mbileog, ní mór duit a bhaint.
- Ba chóir duit taitneamh a bhaint as gach cló nua agus moladh an leanbh.
Cuidíonn líníocht le híogaireacht agus le scileanna mótair na méara a fhorbairt.
Chomh luath agus a fhoghlaimíonn an kid na priontaí pailme a fhágáil, is féidir leat tosú le rudaí níos casta a tharraingt, mar shampla, tá an pailme ina lár, agus is iad na méara peitil an fhlóra, agus is é an máthair péinteáil an gas le cabhair ó scuab. Ansin, is féidir leat comhlacht féileacán a tharraingt le scuab, agus ansin úsáid a bhaint as na priontaí pailme chun a sciatháin a dhéanamh, agus an sciathán clé agus an lámh chlé ag gabháil leis an sciathán ceart agus an prionsabal céanna, is féidir leat íomhánna agus pictiúir éagsúla a chruthú.
Scileanna agus cumais nua
An níos sine a thagann an leanbh, na scileanna agus na cumais níos mó a fhaigheann sé. Téann líníocht le do mhéara chun an chúlra, foghlaimíonn an kid an teicníc a bhaineann le líníocht le pinn luaidhe, marcóirí, scuab, criáin, etc. Idir an dá linn, is féidir leat filleadh ar an teicníc líníochta le do mhéara, má chuimhníonn an máthair é seo, beidh an leanbh sásta páirt a ghlacadh sa chluiche. Ansin, tabhair faoi deara nach bhfuil líníocht le do mhéara ach spraoi agus spreagúil, ach tá sé úsáideach, toisc go gceadaíonn sé d'fhorbairt matáin bheaga na lámha agus na méar. Tarraingíonn an leanbh phalangáin difriúla de mhéara, malartóidh méara iad, iad a dhiúscairt ar bhileog i suíomhanna éagsúla - cuidíonn sé seo le húsáid muscle íogair lámha an linbh. De réir mar a fhásann an páiste agus go bhfoghlaimíonn sé scileanna nua agus nua, agus d'fhoghlaim sé cheana féin conas méara a tharraingt, is féidir teicnící níos casta a theagasc sa teicníc seo. Mar shampla, nuair a bhíonn figiúr á chruthú, tá níos mó ná líon na méara i gceist, chomh maith leis sin, tarraingíonn an tachrán le méarair, smeacháin mhéara nó mór-phalanxes na méara. Is gá an leanbh a thaispeáint gur féidir leat na falangáin lár finger a úsáid nuair a bhíonn tú ag tarraingt, agus iad a tharraingt le do mhéara, agus iad a chur ar an mbileog, ie an rib. Ba cheart líon na bhfostaithe a bhíonn ag obair le méara líníochta a mhéadú de réir a chéile, más rud é go n-úsáideann an kid arís finger amháin ar an láimh ar dtús, ansin is féidir leat a thaispeáint conas dhá, trí nó gach ceann a tharraingt ar an aon dul síos, agus caithfidh tú a thaispeáint conas a mhéaraigh roinnt méara le peann. Ina theannta sin, sa phróiseas líníochta is gá duit an leanbh a insint ar an gcaoi a dtugtar ceann amháin nó ceann eile ar a dtugtar.
Agus tú ag tarraingt, ba chóir duit roinnt dathanna a úsáid, is féidir leat dhá a úsáid chun tosú. Ní mór ionta an linbh a ísliú i mbabhlaí le dathanna difriúla agus go n-éireoidh siad le priontaí dath difriúla ar an duilleog. Ina theannta sin, is féidir leat iarracht dathanna na dathanna ceart a chomhcheangal, mar sin in aice leis an leftprint agus cuirfidh péint amháin an dúch eile ionas go dtiocfaidh siad i dteagmháil agus measctar na dathanna. Is gá go bhfuil baint ag an leanbh go gníomhach leis an bpróiseas líníochta, mar go gcuireann sé le forbairt na hinchinne, an urlabhra, an aire, an chuimhne.
Is gá an leanbh a thaispeáint conas ciorcal beag a dhéanamh, mar gheall ar an mbileog seo is gá duit an ceap finger a bhrú agus é a ordú suas nó síos. Agus faigheann uibheacha má tharraingíonn tú iad le falangáin uachtair nó lár do mhéara.
Is féidir méid na n-uibheacha agus na gciorcail a bheith difriúil, ní mór aird a thabhairt ar na mbrúiríní seo. Is gá a léiriú go bhfuil méarloirg chlé na méara difriúla difriúil, agus is é an rian is lú a fhágann an finger beag, agus an ceann is mó - an ordóg.
Leideanna Cúnaimh
- Agus tú ag tarraingt pictiúr áirithe is gá duit bláth fhíor nó grianghraf a thaispeáint, labhair leis an leanbh mar gheall ar a áilleacht, a dath, agus ansin moltar bláth a tharraingt. Ina theannta sin, is maith le páistí ainmhithe difriúla a tharraingt, mar shampla, gráinneog. Arís, caithfidh tú an gráinneog a thaispeáint sa phictiúr, iarr ar an kid faoi na scéala a bhaineann leis an ghráinneog: brónach, áit a bhfuil súile aige, srón, etc. Ansin, tabhair cuireadh don leanbh gráinneog a tharraingt.
- Nuair a chuireann an leanbh clóbhuailte ar an mbosca ar an mbileog, is gá an pictiúr a chríochnú, más bláth é, ansin caithfimid stal agus duilleoga, d'ainmhithe - súile, srón, etc. Agus is gá fós timpeallacht a tharraingt, mar shampla, ritheann gráinneog ar an féar.
- Mura bhfuil an leanbh páirteach go gníomhach sa phróiseas líníochta, ní mór duit an slí bheatha seo a stopadh.
- Is féidir fiú líníochtaí réamhdhéanta a chur i gcrích de réir a chéile, mar gheall air seo, ba chóir go dtiocfadh duine ar ais chuig an líníocht críochnaitheach i lá nó dhó agus tugann sé don pháiste forlíonadh éigin a dhéanamh.
- Tá cásanna ann nuair a thairgeann tuismitheoirí ceann amháin a tharraingt, ach ba mhaith leis an leanbh rud éigin go hiomlán difriúil. Sa chás seo, ní mór duit aontú go hiomlán leis an leanbh agus tarraing an pictiúr atá níos gaire dó.