Chun an cheist dhó seo: "Conas a chinneadh cé acu a fhorbraíonn leanbh i gceart i 2 bhliain?" Ní féidir freagra cruinn a thabhairt dó. Cén fáth? Sea, toisc go bhfuil na leanaí go léir difriúil, agus go dtarlaíonn a bhforbairt ar bhealaí éagsúla - is fianaise é seo, níl aon ní le plé anseo. Mar sin féin, áfach, tá na príomhphointí, na scileanna agus na cumais ba chóir a bheith i gceist go minic le leanaí d'aois amháin nó ó shin - is é sin ba mhaith linn labhairt leat.
Chun leibhéal forbartha do pháiste a chinneadh agus chun a thuiscint an bhfuil sé comhfhreagrach don leibhéal a bhunaíonn péidiatraiceoirí do dhaoine 2 bhliain d'aois, ní mór duit monatóireacht a dhéanamh ar an leanbh go cúramach ar feadh roinnt laethanta. Tuigeann tú láithreach: an bhfuil a fhios aige conas gach rud a dhéanamh a chaithfidh kid a dhéanamh in 2 bhliain.
Beidh sé ceart measúnú a dhéanamh ní hamháin ar scileanna praiticiúla an linbh, ach freisin measúnú a dhéanamh ar leibhéal a fhorbairt shóisialta agus fhisiceach, mar shampla. Ach amháin má tá na paraiméadair go léir difriúil (áfach, ná déan dearmad, más rud é nach féidir le do pháiste "rud éigin a fhás", ach áit éigin, "ag fás" ag an am céanna, beidh sé indéanta a rá go bhforbróidh an bruscar i gceart agus go nádúrtha as a aois.
Paraiméadair fhisiceacha leanbh 2 bhliain d'aois
Mar sin, tá an leanbh dhá bhliain d'aois cheana féin, cad iad na saintréithe atá ag forbairt fhisiceach ba chóir duit a urramú?
Má tá mac agat, ba chóir go mbeadh thart ar 12.7 kg ar a mheáchan i láthair na huaire ar an meán. Má tá tú mar mháthair banphrionsa beag, titeann an uimhir seo go 12.2 kg. Maidir le fás, is gnách go mbainfidh buachaillí i dhá bhliain 88 cm, agus cailíní - 86 cm, cé go bhfuil an chuid is mó ag brath ar oidhreacht.
Ba chóir go mbeadh an leanbh i dhá bhliain an-ghníomhach, bíonn an-mhealladh ag na cluichí bríomhar bríomhar, is mian leis na fir a reáchtáil an oiread agus is féidir. Tá siad ag siúl go héasca cheana féin, ní chuirfear bac orthu, fiú má shroicheann sé 20 centiméadar ar airde! Ag an am céanna, ní mhaireann sé fiú chun an constaic a thrasnú le cos amháin, ach é a dhéanamh mar dhuine fásta. Dealraíonn sé go bhfuil fuinneamh agus fuinneamh an linbh ach inexhaustible! Agus anois tá mo mháthair agus a athair agus a seanmháthair agus a seanathair ag tuirseach, agus bíonn an leanbh ag titim, ag titim, ag ardú agus arís, ag brath arís!
Mar sin féin, ní chiallaíonn sé seo gur chóir duit é a shíneadh le siúlóidí fada - ní mór duit an leanbh a luchtú de réir aoise, mar sin, ní féidir le Dia a mhaolú, ná é a dhéanamh agus ní dhéanfaidh sé dochar don chomhlacht leochaileacha.
De ghnáth ag an aois tairisceana seo, is féidir le guys iad féin a chaitheamh go páirteach. Tá siad an-mhaith ag caipíní agus pantyhose a bhainistiú, gan deacracht cuirfidh siad a gcuid bróga ar a gcosa, ach má tá siad ceangailte le velcro, agus nach bhfuil siad níos géire le laceanna.
Ar an bhforbairt neuropsychological
Tá an dá bhliain d'aois intuigthe go leor, go bhfaigheann sé go héasca scéalta simplí d'aosaigh - mar shampla, is féidir leat é a insint faoi na himeachtaí inné - agus tuigfidh sé go breá. Éiríonn a chuid cainte níos mó agus níos mó, i bpianbhreitheanna tá sraith trí fhocail bunaithe ar bhonn loighciúil. Foghlaimíonn sé ainmneacha agus aidiathais a úsáid.
Má chuireann tú grá litríochta as tairní an linbh agus léann sé go leor líomhanna simplí uaidh, agus is dóichí go mbeidh sé ag aois a dó, beidh cuimhne aige ar chuid acu cheana féin agus is féidir iad a atáirgeadh go héasca.
Tá an domhan ar fud an linbh lán dathanna éagsúla, agus tá a fhios aige cheana féin ar a bhfuil an chuma ar na príomhshuim agus ar a dtugtar.
Is dóichí nach dtuigeann máthair an linbh dhá bhliain d'aois deacrachtaí le linn beathaithe. Ní gá di damhsa agus bréagáin a chanadh, a chur ar spúnóg de semolina i mbéal a leanbh beloved. Déanann sé cóipeáil breá le spúnóg agus is féidir é féin a ithe. Tá sé chomh furasta do kid a ól as a chupán.
Chomh maith leis sin, is féidir le leanbh a bhfuil níos mó ná dhá bhliain déag d'aois scileanna mótair forbartha breá forbartha. Is breá le páistí ag an aois seo ach péint a dhéanamh, cé nach bhfaigheann siad é i ndáiríre. Ach cé chomh spéisiúil is ea breathnú ar an dóigh a léiríonn línte agus specks difriúla go tobann ar duille íon! Ní bhaineann peann luaidhe nó peann luaidhe fós an seasamh ceart sa lámh, tá an brusc ina dhorn go léir.
Is díol spéise iad na páistí agus na leabhair. True, gach ceann ar a bhealach féin. Mar sin féin, is minic a chuirtear in iúl i mianta neamhtheoranta an linbh an leathanach a bhreacadh agus an páipéar géaraithe a chromadh. Anseo tá sé riachtanach daingean a thaispeáint agus mínigh don kid nach bréagán an leabhar, ní féidir é a bhriseadh agus a scriosadh.
Is dócha go mbraitheann tú uaireanta go n-imíonn an leanbh isteach i ngach coirnéal agus i gcroí an tí, nach n-éireoidh sé leat agus go leanann sé gach rud a dhéanamh ina bhealach féin. Ar ndóigh, is féidir leat brú agus rialú iomlán a dhéanamh air. Ach is gá é? Cuimhnigh go bhfuil do leanbh anois ag forbairt le raidió agus teorainneacha, luas an-luathaithe. An bhfuil sé riachtanach é a shoot ón gcosán seo lena toirmeasc buan? Go deimhin itheann mé mar sin ní mór dúinn an domhan ina gcónaíonn sé a thuiscint go deireadh. Dá bhrí sin, is fearr é a bheith ina othar agus cuidíonn leis an leanbh a fháil ar an eolas faoin méid atá thart air.
Tá roinnt bunphointí bunúsacha ann, ag féachaint do do leanbh féin, caithfidh tú aláram a ghreamú nó a bheith ag dul in olcas ar a laghad.
- Más rud é nach féidir le do pháiste fiú trí fhocal a fhuaimniú, ní léiríonn sé comhartha de dhaltaí ar a laghad gar dó nó nach bhfuil a fhios ag ainmneacha trí rud ar a laghad sa seomra ina gcaitheann sé go leor ama.
- Mura féidir leis an mbreith suí síos nó seasamh suas ó na cosa.
- Má thugann tú faoi deara go bhfuil an leanbh i dteagmháil go dona leis an domhan lasmuigh (mar shampla, mura dtuigeann sé nuair a labhair siad go cairdiúil dó agus nuair a bhíonn sé, go dian agus go catagóir, nuair is féidir, agus nuair nach bhfuil).
- Má tharlaíonn tú rud atá caite le kid, agus ní leanann sé a shúile agus ní dhéantar iarracht é a ghlacadh agus breathnú níos gaire.
- Más rud é, nuair a bheidh tú ag imirt cluiche, ní mór go mbeadh ionchas míchumais leanbh ag gabháil leis (mar shampla, ag fanacht: nuair a bheidh aghaidh an mháthair le linn "cuckoo") - is comhartha scanrúil é seo freisin.
- Má tá tú fós ag tabhairt beatha don leanbh féin nó má chuireann tú cuidiú leis seo, agus nach ndéanann an leanbh teagmháil teagmhála agus mothúchánach a bhunú leat.
Leanbh agus sochaí: faoi fhorbairt shóisialta
Go deimhin, is minic a thug tú faoi deara go bhfuil iontas ort agus iontas nach bhfuil ag iarraidh do theanga coitianta a bheith ag aois dhá bhliain d'aois. Ní mian le páistí dul ar aghaidh le chéile, gan trácht a eagrú cluichí comhchoiteanna - beidh siad in áit a bhrú agus bréagáin a ghlacadh as a chéile. Is é an rud gurb é an leanbh ag an aois seo an-féin-lárnach, agus ní féidir leis a thuiscint ach an dóigh ar féidir le duine eile mothú nó gá duine eile a chur san áireamh.
Cé a rá nach bhfuil páiste dhá bhliain d'aois comhchinnteach, is féidir leis cairde a bheith aige fiú-na leanaí sin atá taitneamhach dó, cluichí a thugann sé an líon is mó de mhothúcháin dearfacha. De ghnáth, bíonn cara cosúil le do leanbh go painfully: tá an meon agus an carachtar céanna aige. Ní féidir cairdeas iomlán a thabhairt air, áfach, - is féidir é a bheith ann idir na guys ach tar éis trí nó ceithre bliana. Ansin beidh carachtair difriúla ag a gcuid cluichí, ní bheidh siad díreach ag teacht lena chéile, ach tosóidh siad idirghníomhú agus bíonn áthas orm uaidh.
Méaduithe stór focal an linbh go mór sa tréimhse idir go leith agus dhá bhliain. De ghnáth, nuair a chas an scuab 2 bhliain d'aois cheana féin, tá 100-300 focal ag a stór focal (braitheann an uimhir ar fhachtóirí seachtracha). Tá na focail do na páistí seo is tuisceana agus inrochtana, éisteann sé leo agus úsáideann siad na rudaí a ainmníonn siad, ó lá go lá. Dá bhrí sin is gnách gurb iad na focail seo ainmneacha do bhréagáin is fearr leat, rudaí atá timpeall air. Tuigeann sé cheana na méideanna difriúla atá ann, agus is féidir leat focail a fháil ina dhiaidh sin ag cur síos ar mhéid rudaí áirithe i ndáil le rudaí eile (mar shampla, "bear mór" agus "coinín beag").
An níos mó a chuireann tú i dteagmháil leis an leanbh, léigh sé leabhair dó, cuir dánta agus scéalta fairy - is é an stór focal an leanbh. Dá bhrí sin, nuair a chloiseann tú go bhfuil bruscar ag tosú ag labhairt ina theanga féin, nach dtuigeann tú, ná bí ag gáire air, ach déan iarracht an leanbh a thuiscint agus a cheartú. Bain triail as an-óige an fhuaimniú ceart a mhúineadh don pháiste.
Tá sé fós deacair do kid leanúint ar aghaidh leis an ngnólacht is gá, mar sin bogann sé na fuaimeanna seo go bog (seachas "a thabhairt" a deir sé "daingne", in ionad "umar" - "tjank"). I dtaca leis an bhfíric nach bhfuil a ghaireas imbhuailte réidh fós le haghaidh ualaí trom, i gcaint an leanbh ní féidir leat na fuaimeanna nó na consonants "p" agus "l" a chloisteáil go fóill.
De bhreis ar an bhfíric gur féidir le bruscair, mar is féidir leo, teanga a bpáistí a shimpliú, is minic a ghiorrú siad focail fhada agus mí-oiriúnach le haghaidh fuaimniú. Mar shampla, in ionad an fhocail "bainne", is féidir leis a rá "go", nó "moko" i gcónaí. Chomh maith leis sin is minic nach féidir le leanbh dhá bhliain d'aois a chinneadh ar feadh i bhfad conas focal áirithe a fhuaimniú, ionas gur féidir leis a bheith i gcónaí é a fhógairt go difriúil, ag tabhairt amach aon fhuaim casta amháin, ansin ceann eile.
Fiú má tá do leanbh in ann súgradh a dhéanamh go géarmhar agus gan sreabhadh, níl corda gutha lag agus gléas urlabhra gan trácht á ligean dó labhairt go mór. Tá guth an linbh i gcónaí beagán buartha, ciúin. Mar gheall ar an gcúis chéanna seo is minic go n-athraítear athsholáthar cainteanna - bodhar (mar shampla, seachas "buama buama" soiléir, a deir an leanbh "pom-pom").
Tá súgradh saibhir cheana féin ag cainte na leanaí i dhá bhliain. Tá a fhios ag an kid má tá sé ag iarraidh rud éigin, caithfidh tú guth éilitheach a chur chuig do mháthair. Agus má tá rud éigin ina dhroim air, ansin déanann an tuiniú "bogadh amach" láithreach go nóta tairbheach.
Le haghaidh an dara bliain feabhsóidh an leanbh a scileanna cainte agus beidh sé cinnte go n-éiríonn leis seo. Tar éis an tsaoil, níl sé níos dúr a thuilleadh, agus tuigeann sé gur féidir le cuid de na riachtanais a shásamh ach amháin le cabhair ó fhocail atá nasctha go loighciúil (ós rud é go gcaithfidh duine a bheith in ann a gcuid comhlíonta a iarraidh). Ach le hábhar fásta agus inniúil don kid fós i bhfad! Ní féidir stór focal saibhir a fhoghlaim i gcónaí agus is minic a dhéanann sé a chuid oibre níos éasca, ag cur focail casta in ionad comhcheangail simplí de shiollaí (seachas "ithe" ní bheidh sé ach "am-am"). Ina theannta sin, i gcaint an linbh ní féidir leat ach na hainmneacha sin a chloisteáil go díreach leis an kid go díreach le linn an chluiche nó an taighde árasáin. Ar ndóigh, ní mór aon chiall a bheith ag súil ó bhreise de chomhchuibheas gramadaí de abairtí. Níl a fhios aige go fóill faoi chumhacht draíochta prepositions agus conjunctions, níl a fhios aige conas deireadh a chur le focal i gceart. Bhuel, ar ndóigh, beidh sé fós leis an gceann le fuaimniú mícheart, asbhainte na bhfocal a thabhairt amach. Déanfaidh sé siollaí a mhalartú nó fiú iad a chaitheamh as focail ar feadh níos mó ná seachtain.
Ag forbairt, ag seinm ...
Níl sé fós an t-am nuair a dhéileálfar le forbairt do leanbh go díreach leis na daoine sin a bhfuil a fhios acu conas é a eagrú - is é sin, múinteoirí. Go dtí seo, is é an príomh-spreagadh agus an "spreagadh" de phróisis mheabhrach an linbh tú, mar sin ní mór duit a bheith in ann fóillíocht a eagrú i gceart ionas go bhfoghlaimíonn agus a fhorbraíonn an leanbh i gcomhthráth le linn an chluiche. Cabhróidh sé seo le "teacht suas" le do chomhghleacaithe i ngach gné, más cosúil leat go bhfuil tú féin agus an leanbh beagán taobh thiar de.
Mar sin, cad iad na cluichí is féidir leat a imirt le bliain dhá bhliain d'aois?
Chun an gcluiche seo beidh ort bréagáin éagsúla dathanna éagsúla a roghnú agus duilleoga páipéir de na dathanna céanna a aimsiú. Is féidir leat, mar shampla, gluaisteáin nó rubair pshchalki a ghlacadh i bhfoirm ainmhithe.
Leag amach an fardal seo ar an urlár agus déanfaidh tú féin compordach leis an leanbh. Seinn ar leithligh le gach bréagán roghnaithe, ag insamhlú a iompraíochta láithreach. Mar shampla, má tá ainmhithe beaga agat, taispeánann an leanbh an chaoi a gcroíonn an froga agus a bhuaíonn sé, mar a chraiceann an leon súthaithe agus an t-iasc, mar chirps éan beag.
Tar éis sin, gabh na duilleoga ullmhaithe agus cuir iad díreach iad ar an urlár os comhair an leanbh. I gcás gach píosa páipéir cuir bréagán den dath céanna agus mínigh don leanbh gur teach é seo do do chuid ainmhithe beaga (nó garáistí do ghluaisteáin - cibé acu a roghnaíonn tú don chluiche). Gach uair a chuirfidh tú bréagán ar duilleog amháin nó eile, léigh os ard faoin gcineál dath atá siad agus cén fáth a chuir tú an bréagán ar an bpíosa seo. Tar éis sin, is féidir leat bréagáin a mheascadh agus cuireadh a thabhairt don leanbh teach a roghnú do gach ainmhí.
Cluiche dhá: Cad a bheidh ag snámh, agus cad a bhásfar?
Ullmhaigh cuan mór don chluiche, uisce beagán a dhoirteadh ann (ná doirtín iomlán a dhoirt, mar is féidir leat an splanc a phlanadh, agus an t-urlár iomlán a dhoirteadh timpeall). Tóg trí nó ceithre míreanna atá déanta as ábhair éagsúla agus tá tréithe difriúla iomarcaíochta acu. Mar shampla, déanfaidh subh ó fhíon nó ó champagne, spúnóg miotail, ciorcal beag agus cupán plaisteach do leanaí. Ní leor a lán rudaí - is féidir leis an kid mearbhall a fháil iontu.
Tabhair cuireadh don kid don chluiche anois agus iarr ort: conas a cheapann sé, cé acu de na rudaí a bheidh ar an uisce, agus cad iad na daoine a bhásfar? Is dóichí go mbeidh freagra an pháiste mícheart, ach ná bíodh sé trína chéile - níl sé eolach ar airíonna rudaí áirithe agus is é do chuspóir é seo a mhúineadh.
Tar éis don pháiste a chuid tuisceana a chur in iúl maidir leis an méid a bhfaighfear, agus cad a dhéanfaidh snámhphointe, caithfidh sé na rudaí sin go léir i gcuan uisce agus a cheadóidh go mbeidh an crith ag imirt go leor leis na rudaí.
Cé go bhfuil an leanbh á iompar ag rudaí "snámha", tá tú i gcomhthreomhar i bhfoirm spraoi ag insint dó faoi a chuid maoine. Mar shampla: "Babaí, is corc é, tá sé déanta as ábhar an-éadrom, airy, mar sin ní chuireann sé isteach san uisce, ach tá sé ag snámh ar an dromchla." Nó mar sin: "Agus is spúnóg é seo, tá sé déanta as miotail. Agus ós rud é go bhfuil an miotail an-trom, ní féidir leis an spúnóg snámh a dhéanamh - agus folaíonn sé láithreach. "
Ná déan dearmad gur chóir duit do pháiste a mhúineadh tar éis gach cluiche a ghlanadh leis. Mar sin, nuair a dhéantar tú, iarr air na míreanna go léir a tharraingt amach as an uisce agus é a thriomú le tuáille glan.
Buíochas leis an gcluiche simplí agus spraoi seo do na páistí, beidh páistí ag foghlaim a thuiscint. Cad iad na maoine is féidir leis an ábhar sin nó an ábhar sin a bheith acu.
Cluiche trí: Agus a thug an guth seo?
Sa chluiche seo gheobhaidh tú guthanna éin agus beithigh ón leanbh. Dá bhrí sin, beidh bréagáin nó pictiúir de dhíth ort, ar a mbeidh ionadaíocht ag na hainmhithe máithreacha agus a gcuid leanaí i mbeirteanna. Is fearr na hainmhithe sin a roghnú a bhfuil a fhios ag an leanbh cheana féin: mar shampla, luch agus luch liath, lacha agus beagán lacha, leóg agus a lao glas, bó agus lao, cat agus piseóg, madra agus madra, cearc agus cearc.
Ar dtús, ní mór duit gach ainmhí a scrúdú go cúramach (nó an pictiúr) agus an méid a fhuaimeann an leanbh nó an ainmhí sin a insint don leanbh. Ar bhonn éigeantach, tabhair faoi deara go bhfuil guthanna níos measa, níos airde, níos mó zychney i guthanna ainmhithe fásta. Agus tá a gcuid guthanna óga tanaí, squeaky. Ba chóir go dtuigfeadh an kid go bhfuil gutha ainmhithe fásta (chomh maith le duine fásta) difriúil ó leanbh (nó leanbh).
Glac an cat i do lámha, buaigh sé agus mewly meekly: "Meow!". Iarr ar an kid: "Agus cé hé an meows seo chomh ard? Agus a deir "meow" i guth tanaí, sonrach? Sin ceart, tá sé ina máthair cat leaba. Agus cad é ainm a leanbh? Sea, pisein. Agus conas a dhéanann an kitten mew? ".
Ar an gcaoi chéanna, bualadh guthanna an bhócáin, an máinín agus na bréagáin eile a roghnaigh tú, ag iarraidh na leanbh ar an gcaoi a n-iarrfar na hainmhithe beaga agus an chaoi a dtéann siad ag caint, mar a bhíonn an guth ag an duine fásta.
Dúirt muid ach tú faoi chéim ullmhúcháin, tosaigh an chluiche. Anois, téigh go díreach chun spraoi a mhúineadh.
Mar sin féin, tá tú tar éis a chinneadh agus a mheabhrú go bhfuil an t-ainmhí ag déanamh fuaim, mar a dtugtar ciúbanna orthu - is féidir leat an cluiche a thosú anois.
Cuir na bréagáin nó na pictiúir leis na hainmhithe ar an urlár os comhair an linbh. Anois, iarr ar an gcromán dul ar shiúl, agus ag an am seo insamhail a dhéanamh ar guth ainmhí éigin, mar shampla, meow loudly. Ba chóir don kid buille faoi thuairim, ar dtús, an guth a d'fhás an t-ainmhí agus, ar an dara dul síos, an raibh cat fásta nó piseán beag ann? Iarr ar do pháiste pictiúr a thabhairt duit den ainmhí a thug díreach guth.
Athraigh róil anois - cas tú féin, agus lig don leanbh guthanna ainmhithe a ligean amach. Tú, freisin, buille faoi thuairim agus moladh duit féin, nuair a fhaigheann sé guth insamhlaithe go cruinn.
Is cluiche an-mhaith agus comhchineálach é seo, le cabhair uait, is féidir leat an leanbh a thaispeáint agus a chuid eolais faoi cad iad na hainmhithe a dhaingniú, cad iad na leanaí a dtugtar agus cad iad a guthanna, cad a dhéanann idirdhealú a dhéanamh ar guth fásta ó ghuth an linbh tanaí. Feidhmiú iontach chun cuimhne a fhorbairt!
Anseo ar bhealaí simplí is féidir leat a sheiceáil cé mhéid atá ag leibhéal na forbartha ar do pháiste dhá bhliain d'aois ag péidiatraiceoirí agus gnáthamh síceolaithe leanaí. Mar a dúirt muid cheana féin, ní gá a bheith comhionann leis na noirmí sin amháin, téann na páistí go léir ina bhforbairt féin agus is féidir go mbeadh siad áit ar bith i bhfad taobh thiar dá gcomhghleacaithe, ach ag an am céanna tá rud éigin romhainn. Ná déan dearmad: ag an aois seo glactar leis an leanbh gach rud ar an eitilt, ní mór duit ach a bhainistiú chun an t-eolas seo a thabhairt dó. Dá bhrí sin, cabhróidh comh-laethanta saoire i gceart le cluichí agus gníomhaíochtaí a fhorbairt go dtiocfaidh leat fíorfhódach!