Tá sé de dhualgas ar an bpáiste nótaí a fhoghlaim, scálaí a fhoghlaim, sceitsí ceoil éagsúla, a mhúineadh conas do mhéara a shealbhú i gceart, conas a shuí i gceart. Ach ní mheasann leanbh, go háirithe leanbh réamhscoile, go léir mar cheol. Go minic, foghlaimíonn leanbh ionstraim a imirt, ach ní fhoghlaim sé, ní amhrán linbh amháin a fhios aige. Agus an ceol a bhfuil sé de dhualgas air a mhúineadh, ní thuigeann sé, ní thagann ranganna ceoil dá réir sin gan bheith suimiúil. Dá bhrí sin, is gá ceolchleacht a fhorbairt i leanaí ó luath-óige. Má tá go leor de na leabhair ceoil ag an leanbh, tá sé i bhfad níos éasca é a thuiscint agus a éisteacht le ceol éagsúil. Tá sé ar eolas go n-imíonn an fhéatas i gcroí an mháthair cheana féin, go háirithe go dearfach ar an gclasaiceach: Mozart, Bach, Vivaldi. Ar ndóigh, tá tionchar ag an timpeallacht ina bhfuil an leanbh ag fás, roghanna ceoil a dtuismitheoirí ag blas ceoil an linbh. Ar dtús, is maith leis an leanbh ceol clasaiceach (tá suim ag céatadán níos mó de na páistí i gceol clasaiceach), agus mar a fhásann an ceol níos sine, cuirtear ceol ó chartúin leis, ceol a chloiseann sé ar an raidió agus ar an teilifís. Cad a cheapann an leanbh faoi cheol, cad é a ról i saol an duine?
Creideann an chuid is mó de na hiarmhairtí go bhfuil gá le ceol ach do dhuine. Faoin é is féidir leat a chanadh, a rince, a bheith brónach, spraoi, scíth a ligean, ceiliúradh a dhéanamh ar laethanta saoire, mar sin léiríonn siad a ndearcadh ar cheol. Go ginearálta, is fearr le páistí réamhscoile ceol spraoi, ag gluaiseacht.
Tá a fhios ag réamhscoileanna go scríobhann cumadóirí ceoil ceol, tá a fhios acu ar roinnt uirlisí ceoil, is mó pianó, druma, giotár é. Ag an aois seo tuigeann siad gur féidir ceol a imirt ar roinnt ionstraimí ag an am céanna. Déanann páistí idirdhealú a dhéanamh ar seánraí ceoil: is féidir leo válsal, máirseáil a idirdhealú. Tuiscint a fháil ar an mbailéad, ach tá sé deacair dóibh a bhrath: ceoldráma, ceol córúil. Is amhrán í an seánra ceoil is fearr leat na leanaí. Tá leanaí ag canadh, nuair a bhíonn siad ag imirt, nuair a bhíonn siad ag gúna, gúna. Canadh siad, toisc go mbraitheann siad an gá atá le húsáid mhothúchánach. Canann siad nuair is mian leo iad féin a dhearbhú ina gcomhchoiteann. Canadh siad nuair is mian leo aird daoine eile a mhealladh. Is maith le hiarmhairtí óga gníomhaíochtaí éagsúla a chur le chéile: amhránaíocht agus damhsa, ag imirt ionstraim ceoil agus ag canadh le chéile, ag tarraingt agus ag éisteacht le ceol nó ag canadh. Is féidir le páistí idirdhealú a dhéanamh ar nádúr na n-oibreacha ceoil. Nuair a thagann aíonna, iarrann siad ceol álainn a dhéanamh, is fearr leo amhráin leanaí nó ceol clasaiceach sa kindergarten. Is maith leo a bheith ag éisteacht le hamhráin nua sa bhaile.
Déan iarracht an grá seo do cheol a choinneáil ón leanbh. Mínigh roinnt saothar ceoil, faigh sleachta as oibreacha ceoil a léiríonn mothúcháin éagsúla. Tar éis an tsaoil ag an aois seo, ní fhoghlaimíonn an páiste ach é a thuiscint agus a éisteacht leis an gceol. Más maith leat a chanadh, é a dhéanamh leis an leanbh. Déan iarracht an leanbh a bheith ag éisteacht le ceol clasaiceach gach lá, is féidir leat cúig nóiméad a dhéanamh: píosa ceoil clasaiceach a chur san áireamh agus scíth a ligean, scíth a ligean leis an leanbh. Freastal ar na amharclanna, is maith le páistí réamhscolaíochta féachaint ar an mbailéad, tá fáilte mhór roimh "The Nutcracker" Tchaikovsky. Má bhíonn páiste páirteach i scoil cheoil, tá sé an-tábhachtach go dtuigeann na tuismitheoirí páirt ghníomhach sa teagasc. Socraigh ceolchoirmeacha baile ina ndéanann, mar aon leis an leanbh, oibreacha ceoil éagsúla, a ligean dó a bheith amhráin leanaí, nó rud éigin b'fhéidir ó amhráin nua-aimseartha. Agus é ag glacadh páirte i gceolchoirmeacha den sórt sin, tuigeann an páiste go dtugann sé áthas, spraoi, agus dá bhrí sin tá an ceol maith. Spreag spraoi an linbh ar ionstraim ceoil a fhoghlaimíonn sé ag scoil ceoil, fiú má dhealraíonn sé go bhfuil an leanbh ag imirt, níl an-mhaith leis, an chéad bualadh leis, agus ansin a rá go bhfuil do chuid ráiteas ag taitneamhach. Ach, i gcás ar bith, ní fhéachann an t-preschooler chun staidéar a dhéanamh ar cheol, má fheiceann tú go bhfuil na ceachtanna seo míshuimhneach dó.
Cuimhnigh go bhforbróidh ranganna ceoil go hintíreach Ag ceachtanna ceoil gach cuid den obair inchinn. Léiríonn staidéir éagsúla go gcuireann oideachas ceoil rath ar léitheoireacht, go bhforbróidh sé éisteacht, smaointeoireacht spásúil, go bhforbróidh sé tréithe morálta an linbh. Gníomhaíonn éisteacht le blúirí ceoil ghearr ranna anailíseacha na hinchinne
Anois tá a fhios agat go bhfuil dlúthbhaint ag ceol agus páistí aois réamhscoile.