Tá na prionsabail bhunúsacha ag an modh Montessori - chun cleachtaí a dhéanamh go neamhspleách agus ar an bhfoirm oiliúna cluiche. Tá an modh seo uathúil sa chás go roghnaítear cur chuige aonair do gach leanbh - roghnaíonn an páiste a ábhar teagascach féin agus an méid ama a bheidh sé ag gabháil leis. Dá bhrí sin, forbraíonn sé ina rithim féin.
Is gné thábhachtach é an modh forbartha luath Montessori - timpeallacht forbartha speisialta a chruthú, ina mbeidh an leanbh ag iarraidh agus a bheith in ann a gcumas a fheidhmiú. Níl an modh forbartha seo cosúil le gairmeacha traidisiúnta, ós rud é go dtugann ábhair Montessori deis don pháiste na botúin féin a fheiceáil agus iad a cheartú. Ní hé ról an mhúinteora a mhúineadh, ach treoir a thabhairt don ghníomhaíocht neamhspleách don leanbh. Dá bhrí sin, cabhraíonn an teicníc leis an leanbh smaointeoireacht loighciúil, aire, smaointeoireacht chruthaitheach, cainte, samhlaíocht, cuimhne, scileanna mótair a fhorbairt. Tugtar aird ar leith ar chomhscéimeanna agus ar chluichí a chabhraíonn leis an bpáiste na scileanna cumarsáide a fhoghlaim, chun gníomhaíochtaí laethúla a mháistir a chuireann forbairt neamhspleáchais chun cinn.
Go deimhin, soláthraíonn modh Montessori saoirse gníomhaíochta neamhtheoranta do gach leanbh, toisc go gcinneann an páiste cad a dhéanfaidh sé inniu: léigh, staidéar a dhéanamh ar thíreolaíocht, comhaireamh, bláth a phlandáil, agus scriosadh.
Mar sin féin, críochnaíonn saoirse duine amháin san áit a dtosaíonn saoirse an dara duine. Is é seo príomhphrionsabal na sochaí daonlathach nua-aimseartha, agus chuir an múinteoir agus an daonnáire gan íoc thart ar 100 bliain ó shin an prionsabal seo san áireamh. Ag an am sin, bhí an "domhan mór" i bhfad ó dhaonlathas fíor. Agus is dóichí gurb é sin an fáth go raibh a fhios ag leanaí beaga (2-3 bliana d'aois) i Montessori Garden go han-mhaith má léiríonn leanaí eile, ansin níor chóir dóibh torann a dhéanamh agus a thógáil. Bhí a fhios acu freisin go raibh orthu na hábhair agus na bréagáin a ghlanadh ar an seilf, dá mba rud é gur chruthaigh siad lochán nó salachar, caithfí iad a dhíothú go críochnúil, ionas go raibh daoine eile sásta agus compordach oibriú leo.
I scoil leis an modh Montessori níl aon rannán is gnách i ranganna, toisc go mbíonn gach páiste d'aoiseanna difriúla páirteach i ngrúpa amháin. Cuireann an leanbh, a tháinig chun na scoile seo den chéad uair, go héasca le chéile na leanaí go comhchoiteann agus a chomhshamhlaíonn na rialacha iompair a nglactar leo. Chun cuidiú le "timers d'aois", a bhfuil taithí acu fanacht ar scoil Montessori. Cabhraíonn páistí níos sine (sean-timers) leis an óige ní hamháin foghlaim a dhéanamh, ach freisin litreacha a thaispeáint dóibh, a mhúineadh conas a imirt cluichí teagascacha. Sea, is páistí é a mhúineadh lena chéile! Ansin, cad a dhéanann an múinteoir? Breathnaíonn an múinteoir go cúramach ar an ngrúpa, ach ní bhaineann sé ach nuair a iarrann an leanbh cúnamh é féin, nó ina deacrachtaí tromchúiseacha ina thaithí oibre.
Tá rang Seomra Montessori roinnte ina 5 chrios, i ngach crios tá an t-ábhar téamach déanta.
Mar shampla, tá crios saoil phraiticiúil ann anseo, foghlaimíonn an páiste é féin agus daoine eile chun freastal orthu. Sa chrios seo, is féidir leat éadaí a chaitheamh i bputóg i ndáiríre agus fiú iad a chaitheamh le iarann te fíor; snas bróg fíor chun do bhróga a ghlanadh; gearrtha na glasraí le haghaidh sailéad le scian géar.
Tá crios forbartha céadfach an linbh ann freisin, foghlaimíonn sé anseo critéir áirithe chun rudaí a idirdhealú a dhéanamh. Sa chrios seo tá ábhair a chuireann braiteachtaí tactile, boladh, éisteacht, radharc.
Cuidíonn an crios matamaiticiúil leis an bpáiste maoirseacht a dhéanamh ar choincheap an chainníochta agus ar an gcaoi a bhaineann an méid leis an siombail. Sa chrios seo foghlaimíonn an leanbh oibríochtaí matamaitice a réiteach.
An crios teanga, anseo foghlaimíonn an páiste a scríobh agus a léamh.
Crios "Spás" inar faigheann an leanbh faoin saol máguaird b'fhéidir na chéad tuairimí b'fhéidir. Anseo, foghlaimíonn an páiste freisin faoi chultúr agus stair na ndaoine éagsúla, idirghníomhaíocht agus idirghaolmhaireacht rudaí agus feiniméin.
Cuireann an modh Montessori scileanna féinseirbhíse ar fáil do leanaí, ós rud é go gcreideann sé nach ndéanfaidh sé seo ach an leanbh neamhspleách (cuir suas an jacket suas, cuir na bróga suas), ach cuidigh leis na matáin a theastaíonn chun scileanna scríbhneoireachta a mháistir.