Agus ba mhaith le haon tuismitheoir a chuid íomhá i leanbh a bheith bainteach le haonú a phearsantachta?
Cén fáth go bhfuil an oiread sin foréigean ann i leanaí sa tsochaí nua-aimseartha? Agus conas déileáil leis seo? Is minic a úsáidtear pionós corparáideach, toisc nach bhfuil foighne go leor ann chun an droch-iompar a fháil ar bhealach maith. Go minic, go háirithe nuair a bhíonn aois neamhfhiosach acu, déanann páistí iad féin a iompar go suaimhneach, ag iarraidh aird a tharraingt orthu féin. Mar sin, ní mór duit smaoineamh ar an bhfíric nach bhfaigheann an páiste go leor grá tuismitheoirí. Is fiú staidéar a dhéanamh ar shíceolaíocht an linbh, bunaithe ar a laghad, d'fhonn a thuiscint nach é an phionós an modh is fearr oideachais.
Ba mhaith liom freisin dearcadh ultimatum a thabhairt faoi deara mar mhodh chun leanaí a ardú. Tugann an dearcadh seo "tú domsa - liomsa" an leanbh dílseachta, ach ní mhúineann sé ach an bealach atá ag teastáil go minic a fháil ar aon mhodh atá ar fáil. Spreagann spreagadh, ar ndóigh, gníomhaíocht sa pháiste, ach ba cheart go mbeadh sé mar chríoch loighciúil de dhea-obair, rath ar scoil.
Is féidir leis an modh comhoibrithe agus comhoibrithe idir an leanbh agus an tuismitheoir déileáil le pionós corparáideach mar mhodh chun leanaí a ardú. Má dhéanann leanbh mí-iompar, cén chaoi ar féidir leis a mhíniú go bhfuil sé dodhéanta é seo a dhéanamh? Gcéad dul síos, ná bí ag súil go sásúil, socair síos agus déan iarracht an chúis a fhíorú. Mura dtuigeann an leanbh bunús na gníomhais, déan iarracht samhlaíocht a dhéanamh ar chás inar féidir cásanna difriúla a léiriú agus déan iarracht a fháil amach cé na roghanna a roghnódh an páiste trína fheiceáil ón taobh. Is é seo an ceacht is fearr dó.
Nuair a bhíonn rud éigin déanta ag an leanbh agus ag an am céanna bíodh sé airíonna ó chroí air, ní chuir sé brú air le ualach breise ciontachta. Má thuig sé nach raibh sé ceart agus go bhfuil sé réidh le freagra a thabhairt dá ghníomhas, ansin foghlaimítear an ceacht. Is é an leanbh is óige, an breá agus an aire is mó a theastaíonn uaidh. Tar éis an tsaoil ag an aois seo, is iad na tuismitheoirí na daoine is tábhachtaí agus tá a n-údarás don leanbh indisputable. Agus braitheann sé ar an gcaoi a dtabharfaidh a leanaí suas a gcuid leanaí. De réir na bhformhór de chásanna, caitheann tuismitheoirí a gcuid airgid sa teaghlach le leanaí go díreach ar an gcaoi a bhí sé ina n-óige, i ndáil lena dtuismitheoirí i ndáil leo.
De réir mar a fhuaireamar amach, níb é an phionós corparáideach mar mhodh chun leanaí a ardú ná na modhanna is táirgiúla. Ach is é an pionós síceolaíoch nach lú millteach ná, nuair a bhíonn rud éigin fágtha ag an leanbh a ligean, tosaíonn an tuismitheoir gan aird a thabhairt air. Gortaítear an leanbh sin go pianmhar ar leanbh, agus mar gheall ar a chuid neamhchaighdeanas, ní féidir leis an gcúis sin a aithint uaireanta. Dá bhrí sin, tá gá le hidirphlé cuiditheach, toisc nach appendage a thuismitheoirí é, ach pearsantacht iomlán le cearta. Agus ná déan dearmad gur féidir iompar daoine fásta a chur chun cinn le droch-iompraíocht an pháiste, agus an leanbh mar spúinse a ionsú agus sampla a thabhairt astu. Agus, ag réiteach a gcuid fadhbanna ina ndaoine fásta, is dócha go ndéanfar foréigean a roghnófar mar an bealach is fearr chun fadhbanna a réiteach, agus tá sé seo fíor.
Agus, de réir mar a fhios agat, is fearr gníomhaíochtaí a spreagadh ná dul i ngleic leis, mar gheall ar an gcomhrac a bhíonn i bhfreasúra i gcónaí. Agus leo siúd le dul i ngleic leis na páistí féin? Agus an gá duit é? Ní dóigh liom. Cabhróidh ach muinín agus tacaíocht le caidreamh cairdiúil a bhunú le do leanbh. Má cheapann tú go fóill go bhfuil an pionós riachtanach sa chás seo, mínigh gach rud mar atá. Abair go bhfuil tú an-trína chéile ag a iompar, mínigh nach fiú é sin a dhéanamh. Tabhair faoi deara go gceanglófar ort pionós a chur i bhfeidhm, ach gan é a dhéanamh go réidh, agus ní bagairt. I roinnt cásanna, is féidir leis an ngníomhaíocht sin difear éifeachtach a dhéanamh ar an leanbh. Go háirithe ar an mbealach seo, déanann tú soiléir duit go gceapann tú go bhfuil an leanbh réasúnach go leor chun rogha a dhéanamh é féin. Ligeann sé seo measúnú neamhspleách ar an staid.
Agus smaoineamh ar an gcaoi ar mhaith leat do pháistí a fheiceáil sa todhchaí - daoine aonair nó daoine atá uafásach atá uafásach nó daoine atá in ann an droch-olc a dheighilt agus a gcuid fadhbanna a réiteach ina gcuid féin? Déan iarracht tuiscint a thabhairt ar leanaí, tuiscint agus tuiscint ar cheartais. Déan é amhairc, mar shampla. Is é seo an chuid is mó éifeachtaí.
Agus is cuma cén chaoi is fearr leat oideachas a chur ar do chuid leanaí, smaoineamh ar an méid atá i gceannas orthu. D'fhonn go mbeadh grá ag leanaí nach gá duit a bheith "oiriúnach", is breá leo iad, agus freagróidh siad tú mar an gcéanna. Caithfidh siad aire agus aire a thabhairt dóibh, toisc gur gá nádúr grá gach duine.