Mar a mhol na síceolaithe do thuismitheoirí leanbh dána, is fiú aird a thabhairt ar chomharthaí áirithe ionsaithe i n-iompar do pháiste, mar shampla: easnamh neamhrialaitheach fearg agus fearg, fadhb araíonachta, caoinfhulaingt agus neamhaird iomlán i leith tuairim, rudeness agus rudeness duine eile, dochtacht, cruálacht i leith ainmhithe agus lagú gan cabhrú créatúir, brabús le haghaidh loitiméireachta - ní liosta iomlán é seo ar fad ar féidir an iompar ionsaitheach a chur in iúl.
Má tharlaíonn sé go bhfuil an leanbh ag bagairt ar an múinteoir, ba cheart duit aird an-mhór a thabhairt ar iompar do pháiste, rud a d'fhéadfadh a bheith mar thoradh ar an bhfíric go ndéanfar é a dhíbirt ón scoil. Mar shampla, i Meiriceá, bhí 1.3 milliún múinteoir ina n-íospartaigh ar iompar mac léinn ar mhac léinn. Is fadhb an-tromchúiseach é seo a éilíonn cinneadh ar leibhéal an stáit. VKanade, de réir sonraí neamhcheadaithe, d'éirigh íospartaigh mac léinn níos mó ná 40% d'fhoireann teagaisc na tíre ar fad. Ní hé an bealach is fearr ná rudaí i dtíortha eile, mar shampla, san Fhionlainn, tá gach ceathrar múinteoir agus stiúrthóir ar an scoil ag bulaíocht agus ag imeaglú ó dhaltaí agus ó lucht leanúna, chomh maith lena dtuismitheoirí. Léirigh ríomhanna sa Ríocht Aontaithe toradh de thart ar 61%, is é sin, go raibh céatadán den mhéid sin de mhúinteoirí ag éisteacht le insult agus bagairtí ina n-aghaidh féin, go raibh 34% díobh faoi ionsaí fisiciúil. Bhuel, aontaíonn tú nach féidir tuismitheoirí a dhíbhe nuair a chloiseann siad go bhfuil a gcuid páistí ag léiriú ionsaithe, nó fiú má tá an t-eolas aige.
Bulaíocht leanaí: conas an fhadhb a réiteach
Déan iarracht monatóireacht a dhéanamh ar mhianta an linbh maidir le tuairimí cláir teilifíse agus suíomhanna ina bhfeicear gnéithe de chrua-earraí, agus baineann sé seo le cluichí ríomhaireachta freisin.
Tá sraith fianaise dhíreach ann a thagann i dteagmháil le cruálacht go minic, ie breathnú ar fhíseáin nó ar chluichí ríomhaireachta, cailleann duine íogaireacht le fulaingt daoine eile. Má imríonn leanbh ar feadh i bhfad i lámhachóirí éagsúla, d'fhéadfadh go mbeadh idirghabhálacha den sórt sin mar:
- Méadú níos mó ná brónachas
- Coimhlint méadaithe, confrontadh oscailte le comhghleacaithe agus daoine fásta
- Dul chun cinn an mhian le tástáil fíor a gcuid láidreachtaí ar an lag
- Laghdú ar fheidhmíocht acadúil
- Léiriú an ghéarchéime d'ionsaithe, a ghlacfar ó chluichí ríomhaireachta, ina ndéantar na fíricí éadrócaire arís agus arís eile arís agus arís eile. Tosaíonn an leanbh a úsáid i ngach cineál radharcach bréagach, toisc nach bhfuil na gníomhartha foréigin seo á gcur i bhfeidhm go héifeachtach ina scéimeanna smaoinimh gan athrá.
Tugann tréith na gcluichí sin dreasacht chun ionsaí a spreagadh, mar a thagann an leanbh baineann ina rannpháirtí i ngach imeacht den domhan fhíorúil. Ní féidir é a rá faoi chláir teilifíse agus scannáin físeáin, nuair a fheiceann sé mar lucht féachana éighníomhach agus nach bhfuil an deis aige tionchar a imirt ar chúrsa na n-imeachtaí. Agus ar an bhfíric go bhfuil bua éigeantach san áireamh ag tasc an imreora, ar an gcaoi a gcaithfidh an-chuid éadrom a dhéanamh go dtí an chéad chéim eile (leibhéal), bíonn sé ar intinn aige, réidh le gach rud a thabhairt ar mhaithe le bua.
Feabhas a chur ar mhodhanna tógála
Is minic a tharlaíonn go bhfuil bulaíocht féin i ról íospartaigh ionsaithe agus foréigean, mar sin is é an t-ionsaí an t-aon bhealach a dhearbhú iad féin. Agus i go leor cásanna is é an teaghlach an príomhfhoinse ionsaithe. B'fhéidir go bhfuil tú féin nó duine éigin ó do theaghlach an-dian faoin leanbh? Nó, b'fhéidir, a léiríonn tú do mhíshásta agus cáineadh a ghníomhartha agus a ghníomhartha i gcónaí? An ndéanann tú é a phionósú go fisiciúil? Nó b'fhéidir gur íospartach é an leanbh, ach finné don fhoréigean? Cé chomh minic is a bhíonn scannail agat nó scugs ard i do theach? An bhfuil aon mhí-úsáid agat i do theach i gcoinne duine éigin? Freagraíonn sé go minic go n-úsáidtear muid cheana féin le staid neamhghnácha na n-ábhar agus go gcuirfimid in iúl dóibh. Agus is féidir go gcuirfeadh ceartú iompair tús le ceartú an mhodhanna a bhaineann le tógáil leanaí.
Rialú tightened
Cé mhéad rialú a fheidhmítear ar do leanbh? An bhfuil a fhios agat cad a dhéanann sé le linn an tsaoil saor in aisce? Nó b'fhéidir go bhfuil sé ina aonar leis an ríomhaire ar feadh i bhfad? De ghnáth, má bhíonn a gcuid tuismitheoirí gan freastal ar na páistí, bíonn siad ag dul isteach i gcásanna mí-áitiúla i gcásanna míshuibhne ó thrí go sé a chlog tráthnóna, ag teacht sna huaireanta seo ó scoil agus a bheith i dteach gan thuismitheoirí. Déan iarracht teorainn a chur le huaireanta saor in aisce an linbh, rud a luchtú timpeall an tí nó é a mhaisiú le ciorcal. Déan iarracht níos mó ama a chaitheamh air.
Is gá comhoibriú leis an scoil, ach gan troid le sneachta
Déan iarracht cuairt a thabhairt ar scoil agus bualadh le múinteoirí agus le príomhoide na scoile. Tuigim gur féidir le ionsaí iompar do pháiste a bheith ina nós, agus fiú go bhfuil uafás na hiarmhairtí uafásach. Tá sé seo fíor-thábhachtach, mar gheall ar é, tar éis dó a bheith aontaithe leis an scoil, ní fhágfaidh sé aon éalaithe le haghaidh gníomhaíochtaí díobhálacha don leanbh.
Déan iarracht ar thuismitheoirí iarracht do pháiste a ullmhú le haghaidh tástála iomlán casta ar shaol duine fásta, ar fhreagracht a bheidh as gnáth sa saol. Má tá tú i gcónaí ag cosaint air, gníomhóidh sé mar chosantóir i gcónaí, gan fiú a fhios agam an bhfuil sé ceart nó mícheart, tuigfidh sé a cheadúlacht, agus d'fhéadfadh sé go dtiocfadh le próiseas neamh-inchúlghairthe sa todhchaí. Smaoinigh air.