I bhfad i gcéin, d'fhéadfadh an leanbh an leanbh a fhuaim sna cannaí fiú in institiúidí oideachais. Go dtí seo, sna Stáit Aontaithe, is féidir le páistí a gcuid tuismitheoirí a shárú má bhuail siad an sliocht. Glactar leis an gceann seo go mór, agus táimid tar éis an tsaoil a lorg. Ní féidir linn an fhoirmle is fearr a thabhairt do gach leanbh, mar sin cuimhnigh go bhfuil gach páiste difriúil agus cad a dhéanfaidh difear do bhreiseán amháin, is féidir leis an leanbh leanbh eile a mhúscailt go mór.
Ar ndóigh, is minic a thógann an tsamhail maidir le tógáil. Agus rogha dhá: déanann an rud céanna a rinne ár dtuismitheoirí, nó i gcás ar bith ní dhéanann siad amhlaidh. Tá sé an-tábhachtach an pearsantacht sa leanbh a fheiceáil. Fiú amháin i leanbh aon bhliain d'aois, rud a chiallaíonn go bhfuil sé ró-dhúchasach, tuigeann sé níos mó ná mar is féidir leat a shamhlú.
Moladh ó thuismitheoirí
Moladh agus spreagadh go mbeidh gá ag na páistí. Is spreagadh é moladh, ach braitheann sé an beart. Ní raibh narcissism eschechenoku sásta. Taispeáin an leanbh go bhfuil tú bródúil as. Ach moladh a dhéanamh air féin, agus ansin an gníomh a bhí aige. Ní féidir liom a rá: "Kakayats déanta go maith!", Ach "Phéinteáil tú féileacán an-álainn! Rinne tú é! ".
Caithfidh cluichí a bheith wuddiness. Prionsabal - rachaidh muid chuig ranganna a fhorbairt agus ansin déanfaidh mé candy duit - ar fhréamh na mícheart. Ba chóir go mbeadh an leanbh ag iarraidh dul ann. Ní scoil é seo. Is ea, agus leis an scoil níor cheart go gceadaítear é seo, ós rud é gurb é seo "obair." Agus ní mór dúinn dul i ngleic ón taobh eile. Is gá leanaí a spreagadh. Mar shampla, aontaíonn, tar éis tréimhse áirithe gráid mhaith a fháil, go mbeidh an páiste in ann a fháil ar cad is mian leis. Roghnú eile a chur ar fáil. Abair, anseo agus anois is féidir leat barra a cheannach dó, ach má shroicheann sé airde ard, gheobhaidh sé císte iomlán. Cuireann sé seo an t-uaim chun cinn níos fearr.
Is féidir leat an taobh eile a dhéanamh freisin. Mura gcomhlíonann an leanbh a chuid dualgas, a bhfuil sé le haois i ngach duine, caithfidh tú a thaispeáint go bhfuil siad míshásta, trína chéile. Abair go bhfuil tú ag súil níos mó agus go bhfuil tú cinnte go bhfuil sé in ann é, ach toradh ró-leisciúil é. Arís, ná cuir an locht ar an leanbh, labhair faoi a ghníomhartha nó a mhainneachtain.
Nuair a dhéanann tú pionós a ghearradh, is féidir leat eisceachtaí a úsáid. Ní féidir leat cartún a fheiceáil, ná téigh amach leis na fir a bheith ag siúl, ní féidir bréagán a cheannach (ní bhaineann sé seo leis na ceannacháin sin a gheall tú ar rud éigin).
Ná cuir an ghlanadh isteach i bpionós, ar shlí eile beidh drogall ar an leanbh obair bhaile a dhéanamh i gcónaí, tá baint ag an medicine le rud éigin dona.
Is féidir le leanbh beag a raging agus nach n-éireoidh le meabhrú síos a chur ar chathaoir agus gur féidir é a fhuarú ar feadh tamaill. Ná bí ag caint leis agus ní thugann tú aird, toisc go dtógfaidh sé beagán ama agus ní raibh sé ach tuirseach de shuí ann. Is féidir leat iarracht a dhéanamh i gcúinne, ach is fearr é a thabhairt do dhuine amháin. Is beag a bhíonn páistí iarbhír ar mhaith leo.
Modhanna pionóis
Ní gá a rá, go bhfuil muid i gcoinne pionós fisiciúil. Ón rud a bheidh ar an bpáip, ní dhéanfaidh aon ní athrú, agus beidh cúis eile ag an leanbh capricious chun caoineadh agus an réadú gur féidir leis an duine atá níos láidre a bhaint amach.
Le linn hysterics, d'fhéadfadh teagmhála fhisiceach a bheith ag teastáil ó leanbh. Ach é a chur leis an lámh nó brúigh air. Is minic a bhíonn sé seo an-sobering. Cuir in iúl don leanbh a bhfuil an t-áthas air mar a bhí tú brónach chun é seo a fheiceáil agus nach mbainfeadh sé aon rud mar seo a bhaint amach.
Tá modh ar a dtugtar "One-two-three". Nuair a thugann tú an t-am páiste a thuiscint go bhfuil tú ag an teorainn cheana féin. Inis dó go bhfuil sé in am stop a chur le bréagáin a chaitheamh nó a phiocadh, nó tús a chur le ceachtanna a dhéanamh. Agus má dhéanann sé faoi thrí nach ndéanann sé an méid a iarrann tú (cad a theastaíonn uaidh), leanfaidh an pionós. Má thuigeann agus a cheartóidh an kid, inis dó go raibh maith agat agus ná béim ar an tuiscint ar an méid a tharla.
Smaoinigh ar an pionós is féidir leat a sheachaint. Mar shampla, má ghlacann leanbh i gcónaí rudaí atá faighte aige, is féidir leat iad a phiocadh suas nó áit a thabhairt dó a imirt trí aistriú a chuid leabhair agus bréagáin isteach sna tarraiceáin bun. Nuair a thabharfaidh tú an leanbh chun iarracht a dhéanamh duit féin a ithe le spúnóg, ullmhaigh meabhrach le haghaidh glantacháin, agus ná a bheith neirbhíseach faoin anraith atá leáite. Is múinteoir tú, tá foighne agat.
Is féidir leat scil nua a spreagadh don leanbh, ach ní gá go nádúrtha. Níor chóir leanbh nach mian le hithe a ithe milis chun mias borsch a ithe. Is féidir leis é a fháil, mar go dtabharfaidh Borscht neart agus fuinneamh dó agus tabharfaidh an candy neart mór dó. An mbraitheann an difríocht? Is ócáid aoibhinn é feachtas rathúil ar an bpota agus tá sé mar chúis leis an leanbh a mholadh, ag tabhairt faoi deara go ndearna sé gach rud agus nach bhfuil a chosaithe fliuch. Ní gá bréagán nua seo a dhéanamh. Seachas sin ní mór duit dreasachtaí a cheannach le haghaidh na ngabhán leithreas.
Ná déan dearmad go dtarlóidh ionghabhálacha do gach duine, beag beann ar aois. Ná pionós a dhéanamh ar leanbh gan rud éigin a dhéanamh. Iarr an mbeidh am ag déanamh é a dhéanamh ina dhiaidh sin, b'fhéidir go bhfuil sé díreach tuirseach nó go bhfuil sé sásta. Sa giúmar seo, ní bhíonn muid féin ag fiach ar obair.
Is féidir le leanbh de thart ar dhá bhliain a mhíniú cén fáth nach gceadaítear é ar an gclós súgartha le linn an bháisteach, ach é a dhéanamh i bprionsaithe gearra agus ag díriú ó na daoine atá ag teastáil. Ach ní féidir leis an leanbh níos sine a bheith in ann a insint faoi na swings fliuch, faoi fuar agus faoi stuif, ach freisin le rabhadh go bhféadfadh sé dul chuig carousels salach, ach nuair a bhíonn go leor páistí gréine ann, fanfaidh tú sa bhaile.
Faigh leithscéal le moladh, fiú nuair is cosúil leat nach bhfuil do chuid leanaí uile. Cabhair dó a bheith níos féinmhuiníneach. Is mian le focail taitneamhach gach éisteacht a éisteacht, agus go háirithe leanaí ó thuismitheoirí.
Is féidir leat pionós a ghearradh, droch-iompraíocht a dhéanamh, ach caithfidh tú a mhíniú go bhfuil grá aige ina theach agus is cuma cad a bhí, glacadh leat i gcónaí é.
Tá sé tábhachtach go mbeadh a fhios agat agus nach féidir é a dhéanamh. Ná beidh tú sábháilte ó díomá agus tá sé seo fíor-ghnáth.
Ba cheart gach pionós agus spreagadh a dháileadh agus ní fhreagraíonn sé ní hamháin don chás, ach freisin do mheon an linbh. Leis an chuid is mó de na páistí, fiú an-ghníomhach, is féidir leat a aontú, tá na daoine a dteastaíonn focal agus gníomh daingean ag teastáil uait. Caithfimid iompar níos déine a dhéanamh, ach má tá éifeacht ag an múnla iompair seo, ansin é a dhéanamh. Ná déan dearmad gur chóir go mbeadh níos mó spreagtha ann.
Is mian linn na bealaí cuí a aimsiú duit chun do pháistí a spreagadh agus a phionósú.