D'fhonn an leanbh, ní hamháin a fhoghlaim, ach is breá leis an ordú a choinneáil sa teach go leor:
- Tacaíocht a thabhairt do chuid tionscnamh i gcónaí, fiú má tá sé cosúil leatsa, ar an gcéad amharc, go hiomlán mí-eiticiúil.
- Spin nós ó aois beag. Mar shampla, má tá sé ag glanadh, ansin dhá nó trí huaire sa tseachtain.
Conas déagóir a mhúineadh chun ordú?
Go ginearálta, tá sé deacair rud éigin a mhúineadh do dhéagóirí, toisc go raibh sé i bhfad níos luaithe an gnó seo a thosú. Ach ná díomá roimh am. Is fearr tú féin a lámh le foighne, le tuiscint agus le beagán cunning, rud a chabhróidh le gach rud a chur ina áit.
Bí sonrach
De ghnáth, le haghaidh déagóir an abairt: "Cathain a chuirfidh tú gach rud in ord?" Níl sé soiléir go hiomlán. Níl anaithnid ar cad is gá a chur i bhfeidhm. Is é an t-aon réiteach ná gach rud a chur in ord. Labhair amach go mion cad is gá duit a dhéanamh: miasa a nigh, leabhair a leagan síos, an cairpéad a fholús.
Is é an fírinne ná nach dtugann páistí faoi deara an neamhord timpeall orthu, toisc nach mbraitheann siad an gá atá leis. Tá sé seo ar fad mar gheall ar a n-eagraíocht neamhchomhlíonta.
Ná pionós a dhéanamh agus ní spreagann tú glanadh di
Tá sé an-tábhachtach an mean órga a leanúint. Má thosaíonn tú le déagóir a phionósú trína ghlanadh, déanfaidh sé forfheidhmiú ar an bpróiseas seo, agus ní féidir leat grá íonachta agus an gá atá leis.
Ní féidir leat a spreagadh le haghaidh glanadh. Má dhéanann tú ró-mheastachán ar luach na hoibre seo, ní bheidh sé in ann a thuiscint nach bhfuil aon rud laochra sa phróiseas seo, níl sé ach gnáth. Tá sé tábhachtach an gá atá le glaineacht agus compord a chur i bhfeidhm.
Ná héiligh láithreach
Tá sé tábhachtach go dtuigeann an leanbh gur chóir go mbeadh an seomra glan, ach nuair a shocraíonn sé a ghnó pearsanta. Ní gá teacht agus éileamh láithreach chun an mop a ghlacadh. Is é seo an riail spáis phearsanta, ní mór a urramú beag beann ar aois. Ba chóir duit foghlaim a chuid pleananna a urramú. Má deir sé go ndéanfaidh sé é a ghlanadh i leathuair an chloig, toisc go bhfuil sé ag breathnú ar scannán anois, ná seasann sé, b'fhéidir go bhfuil an scannán seo an-tábhachtach dó.
Ná do dhéagóir féin a ghlanadh i seomra
Seo feidhmíonn an riail chéanna spáis phearsanta. Ní gá dul isteach sa seomra agus tús a chur le gach rud de réir mar is cuí leat. Cuimhnigh go bhfuil an ceart ag do leanbh ar rudaí pearsanta agus fiú rúin beaga. Ina theannta sin, tá áit cinnte aige do gach rud, agus is féidir leat na smaointe sin a bhriseadh agus mar sin de bharr go leor míshásta agus fiú a chuid míshásta sa todhchaí.
Tabhair dó am a thuiscint
Creidim dom, ní bhíonn an chaos a mhaireann ró-fhada do dhéagóir inmhuirearaithe ná mar atá leat. Mar sin, stoptar suas agus aon ní a dhéanamh. Ná mian leat a ghlanadh sa seomra, ná feidhm. Lig an truflais a charnadh cé nach bhfuil an leanbh féin ag iarraidh cuid den bhruscar a ghlanadh. Le héifeacht níos mó, diúltú do chórais tí eile a dhéanamh dó, mar shampla, ná bíodh níocháin níocháin nó miasa níocháin taobh thiar dó. Mar sin féin, ná déan dearmad rabhadh a thabhairt don dhéagóir nach bhfuil sé ach a dhualgas.
In aon chás, ná bíodh staid choimhlinte ann. Déan iarracht aontú. Is féidir leat comhréiteach a thairiscint, mar shampla, is féidir leis an seomra a ghlanadh de réir a rogha féin, ach níor cheart go mbeadh tionchar ag glaineacht seomraí eile sa teach. Cuimhnigh, ní thabharfaidh ionsaí an toradh atá ag teastáil, agus ní mór don phróiseas oideachais do chuid foighne agus sampla pearsanta.