Bímid ag smaoineamh ar an staid maidir le goid linbh i ngach mionsonraí, tuigim na cúiseanna atá le gníomhartha den sórt sin agus conas a iompar i gcás den chineál céanna, cad é atá le déanamh agus an rud atá le déanamh a dhíspreagadh.
Ar an gcéad dul síos, ní mór dúinn a thuiscint go bhfuil cásanna ann nuair nach bhfuil sé ag steal. D'fhéadfadh do pháiste a bhréagán a mhalartú le leanbh eile trí thoiliú frithpháirteach. Níl sé seo chomh annamh agus an-mhaith, más rud é gur cás dáiríre é.
Cad is féidir le tuismitheoirí a dhéanamh
Anois tabharfaimid liosta de ghníomhartha nach féidir a dhéanamh go catagóiriúil, má tharla sé go raibh sé fós goid:
- Chun smaoineamh gur tharla an neamh-iniompartha;
- Socraigh scannail agus sciatháin;
- Leanaí a bhaint go háirithe ar rud éigin "mar phionós";
- Taispeáin neamhshuim nó an goid a fhormheas;
- Ná tabhair aird ar an bhfíric gurb é "cuideachta olc" mar a thugtar air a chairde;
- Breithnigh air, mura bhfuil aon chruthúnas 100 faoin gcéad ar a chiontacht;
- Ag crochadh air lipéid géaga agus a leithéidí;
- Éileamh go n-admhaíonn sé go poiblí a ghníomhas agus a aithint;
- Déan comparáidí le daoine eile nó le leanaí eile, cosúil le: "Anseo níor ghoid mé riamh!";
- Ná déan iarracht é a chur i bhfeidhm le mionn a mhionnú nach ndéanfaidh sé amhlaidh arís;
- In aon chás, ná pléigh seo i láthair aon strainséirí.
Má dhéanaimid iarracht aon cheann de na rudaí thuas a dhéanamh, is dóichí nach mbeidh an toradh ann ná ní bheidh an leanbh a ghoid níos mó, ach go ndúnfaidh sé agus go scoirfidh sé muinín ort, rud a fhágann do smacht.
Cad iad na cúiseanna atá le brú ar leanbh a ghoid?
- Ní féidir le páiste idirdhealú a dhéanamh idir rudaí a chuid féin agus daoine eile. Tarlaíonn sé seo i leanaí idir 2 agus 4 bliana d'aois. Ag an am céanna, is gá míniú a thabhairt dó go réidh ar an méid atá á dhéanamh aige i ngach cás ar leith, go dtí go bhfoghlaim an leanbh teorainneacha an strainséir agus a chuid féin;
- Is mian le leanbh mar sin bréagán áirithe, ba mhaith leis an oiread sin nach dtuigeann sé go deimhin fiú goid. Féadfaidh sé seo tarlú más rud é nach ndéantar neamhaird ar riachtanais an linbh. Sa chás seo, ba chóir do thuismitheoirí aird a thabhairt ar mhianta agus ar riachtanais an linbh, atá fós míshásta. Gan amhras, is fiú go n-éireodh leis an siopa láithreach agus bréagán a cheannach don leanbh (d'fhéadfadh sé seo go dtiocfadh smaoineamh ar an bpáiste go bhfeicfidh bréagán taobh thiar de na goid). Déan iarracht a mhíniú dó go mbeidh bréagán aige, ach beagán níos déanaí, mar shampla, go dtí a lá breithe, go dtabharfar seanaid nó seanmháthair dó a cheannaítear tar éis pá a fháil, etc.;
- Is féidir go ghoid an leanbh bréagán, a bhí faoina bhráid agus a chiontaíodh os a chomhair, gan díoltas a thabhairt dá chiontóir. Sa chás seo, ní mór duit cuidiú leis an seasamh ceart a ghlacadh agus iompar a fhorbairt nach gá duit bréagán a ghoid. Is féidir iompar den sórt sin a fhorbairt go hindíreach, ag imirt le cabhair ó radhairc bréagán, áit a tharlaíonn sé seo "le haghaidh spraoi";
- Má mhothaíonn an leanbh easpa aire ó na tuismitheoirí. Tarlaíonn sé go bhfuil an leanbh faoi deara amhlaidh ar aird tuismitheora go dtiocfaidh sé in ann é féin a ghoid. Ní bhaineann sé leis go mbeidh an aird sin diúltach, is é an rud is mó ná go mbeidh sé;
- Is féidir goid a bheith ina bhealach chun inchreidteacht a fháil i measc na bpiaraí. Tá caidreamh díreach ag an mír seo leis an gceann roimhe seo. Mura bhfuil aird ag an leanbh sa chiorcal teaghlaigh, is féidir leis iarracht a dhéanamh cúiteamh a dhéanamh ar an aitheantas seo agus go bhfuil tábhacht aige i ngrúpa dá chairde. Ní mór é seo a thuiscint gan goid, ach leis an bhfadhb domhanda sa chaidreamh leis an leanbh.
- Déan iarracht buanna do pháiste a fhorbairt - ardaíonn sé seo a chuid féinmhuinn den chuid is mó;
- B'fhéidir go mbeadh sracadh ó thaobh duine eile, mar shampla, ar pháistí leanaí níos sine. Sa chás seo, is gá an leanbh a chosaint. Mínigh, i gcásanna den sórt sin, gur gá teagmháil a dhéanamh leis an elders-tuismitheoirí, múinteoirí. Déan cinnte go bhfuil an fhadhb réitithe.
Cad ba cheart do thuismitheoirí a dhéanamh?
Cad eile ba cheart duit a dhéanamh má d'aimsigh tú goid a rinne do leanbh?
- Chun smaoineamh agus labhairt faoi seo, amhail is dá mba ghlac an leanbh "duine eile" seachas "ghoid" é;
- Go bog agus go comhchineáil le labhairt leis an leanbh a thuiscint cén áit a tháinig an bréagán, cén fáth a d'inis sí dó, cén chaidreamh le húinéir rud aisteach é - déanfaidh sé seo soiléir go soiléir na cúiseanna a chuir sé le gníomh den sórt sin;
- Má bhraitheann an leanbh ciontach, aistrigh an bhéim ar mhothúcháin an duine a ghoid sé;
- Mura bhraitheann sé ciontach, ba cheart go ndiúltófaí go gcaillfí goid. Mar sin féin, tá sé riachtanach é seo a dhéanamh go cúramach, chun an ghníomhas a dhaingniú, agus ní an leanbh féin;
- Tá sé de dhualgas an rud a thabhairt ar ais dá úinéir, ach é a dhéanamh amhail is dá bhfuair an leanbh é;
- Cuir an rud a theastaíonn uait leis an leanbh ar ais. Más gá, tabhair a thaobh chun é a chosaint ó ionsaithe féideartha ó thuismitheoirí úinéir an rud nó daoine eile. Lig don pháiste a thuiscint go mbeidh tú ar aon thaobh ar aon thaobh;
- Is féidir leat triail a chur ar an leanbh an t-úinéir a thabhairt ar ais don úinéir;
- Mínigh gur féidir leat rud a dhéanamh gan éileamh, ach amháin má bhaineann leis, agus duine eile a ghlacadh - ní mór duit cead a fháil ón úinéir;
- Behave ar bhealach réasúnta ionas gur féidir leis an leanbh sampla a thabhairt uait chun leanúint, ná bí ag scairt agus ní scannal tú;
- Má chonaic tú le do shúile féin ar an bhfód goid, inis go héasca leis an leanbh mar gheall air;
- Tabhair dó a thuiscint go sainráite nach mian leat a ghníomhaíocht;
- Ba cheart úinéir an rud a thabhairt dó beag beann ar a luach;
- Ná lig cásanna a d'fhéadfadh a spreagadh le leanbh a ghoid;
- Spreag dó a botúin a aithint agus iad a aithint;
- Pléigh agus déan plé go cúramach leis an litríocht ar oideachas morálta. Má tá an leanbh fós óg, is féidir leat é a dhéanamh ar bhealach spraoi.