Cad a tharlaíonn má bhíonn na páistí i gcónaí ag rá?

Is minic a thosaíonn an iomaíocht fiú sula rugadh an dara leanbh agus leanann sé go dtí go dtiocfaidh na páistí suas, agus an saol sin go léir. Déanann siad iomaíocht le haghaidh gach rud ó bréagán nua le grá a dtuismitheoirí. Nuair a fhorbraíonn leanbh amháin i gcéim eile forbartha, ansin bíonn tionchar ag a gcuid riachtanas go mór ar a gcaidreamh.

Is féidir le páistí a chéile i chéile comhraic a bheith i mbaol den sórt sin go bhfuil sé dodhéanta féachaint ar a gcroí leanúnach. Sa chás seo tá gach duine ag fulaingt. Conas a dhéanann sé seo sos? Cad ba cheart dom a dhéanamh? An gá dom idirghabháil do thuismitheoirí? Is féidir leat cabhrú leis na páistí teagmháil a dhéanamh trí roinnt gníomhartha.

Cén fáth a dtéann páistí le chéile?

Tá cúiseanna éagsúla ann seo. Go minic, braitheann deartháireacha agus deirfiúracha comhraic agus / orarity, agus mar thoradh ar seo tá cúiseanna agus scandals. Ach tá cúiseanna eile ann maidir le cúiseanna leanaí.

1. Riachtanais atá ag fás i gcónaí. Le haois, athraíonn gach duine, lena n-áirítear leanbh beag, chomh maith, athraíonn eagla agus forbraíonn an leanbh mar dhuine - bíonn tionchar ag gach duine ar an gcaidreamh idir leanaí. Mar shampla, tá leanaí óga idir 1 agus 3 bliana d'aois ag iarraidh a gcuid bréagán agus rudaí tábhachtacha eile a chosaint ó strainséirí i gcónaí, tá siad ag foghlaim go seasann siad féin. Dá bhrí sin, má ghlacann deirfiúr nó deartháir an linbh bréagán, leabhar nó rud eile, freagraíonn sé le freagra comhleanúnach. Tá leanaí atá ar scoil cheana féin ag cosaint comhionannas an cheartais, mar sin ní thuigeann siad cén fáth a bhfuil tuismitheoirí agus daoine eile difriúil i ndáil lena deartháir nó a deirfiúr níos sine, ach is dóigh leis gurb é a bheith tábhachtach. Ach tá na daoine óga, ar a mhalairt, ag brath ar indibhidiúlacht agus neamhspleáchas, mar gheall ar seo diúltaíonn siad cabhrú leis an teach, am a chaitheamh leis an teaghlach nó aire a thabhairt do na páistí níos óige. Baineann seo go léir le caidreamh leanaí le cara.
2. Carachtar. Tá carachtar ag gach leanbh móide an giúmar seo, na tréithe pearsantachta, an cumas a chur in oiriúint do shuímh éagsúla, an cineál - tá ról ríthábhachtach aige freisin i gcaidrimh leanaí. Mar shampla, má tá leanbh amháin gníomhach agus irritable, agus an ceann eile socair, ansin ní bheidh siad i gcoimhlint ar feadh i bhfad. Ní féidir le páiste a bhíonn faoi deara faoi aire agus cúram na dtuismitheoirí teanga choitianta a aimsiú le deirfiúr níos sine a dteastaíonn grá agus compord uait freisin.
3. Riachtanais speisialta. Uaireanta, de bharr tinneas, fadhbanna foghlama nó forbairt mhothúchánach, ní mór do leanbh ceannacháin speisialta agus aird a thabhairt ar na tuismitheoirí. Ní fhéadfaidh páistí eile éagothroimeanna den sórt sin a thuiscint agus is féidir iad a iompar go ionsaitheach agus go greannach, ionas go mbeidh aird ag na tuismitheoirí air.
4. Sampla iompair. Éiríonn an bealach a réiteach do thuismitheoirí cásanna coimhlinte eatarthu féin mar shampla gheal do leanaí. Dá bhrí sin, má bhíonn fadhbanna le fir chéile agat go socair gan ionsaí agus le meas comhráite, ansin is dócha go mbainfidh siad an bealach céanna i ndáil lena chéile. Agus má tá siad, ar a mhalairt, ag féachaint ar screams, troideanna agus cogaí doirse i gcónaí, ullmhaigh siad go ndéanfaidh siad an bealach céanna a iompar.
   

Cad atá le déanamh nuair a rugadh quarrel?

Cúiseanna idir deartháireacha agus deirfiúracha - feiniméan coitianta, cé nach maith leo é. Ina theannta sin, is féidir leis an daonra iomlán seo a fhulaingt ach de thuras na huaire. Conas a bheith sa chás seo? Cad atá le déanamh nuair a eascraíonn ciorcal?

Más féidir leat, ní chuirfidh tú isteach. Mura bhfeiceann tú go bhfuil bagairt ann d'úsáid fhórsa fisiceach, ansin caithfidh tú idirghabháil a dhéanamh. Má tá tú i gcónaí, beidh fadhbanna go hiomlán difriúil agat. Beidh páistí ag fanacht i gcónaí chun tú a réiteach, ach ní bheidh siad in ann foghlaim fadhbanna a réiteach iad féin. Chomh maith leis sin, féadfaidh páistí smaoineamh nach bhfuil tú ag cosaint air, ach ar thaobh eile an choimhlint, agus ní réiteach tú an fhadhb, ach ní dhéanfaidh tú é a mhéadú. Ina theannta sin, braitheann an leanbh atá tú ag cosaint an cheadaitheacht agus an fhéidearthacht pionóis, toisc go dtuigeann tuismitheoirí i gcónaí ina chabhair.

Má thugann tú faoi deara go dteastaíonn do leanaí glaoch ar a chéile i gcónaí, caithfidh tú iad a mhúineadh chun a gcuid mothúchán agus mothúcháin a chur in iúl sna focail cheart. Tabharfaidh sé seo níos mó éifeachtaí ná má chuir tú na páistí sa chúinne. Fiú amháin, is féidir leat páistí a mhúineadh chun an choimhlint a réiteach go neamhspleách. Má shocraíonn tú idirghabháil a dhéanamh, an fhadhb a réiteach leo, seachas iad.

Cad iad na bearta atá le glacadh leis an idirghabháil?

1. Roinn na páistí ionas go dtiocfaidh siad ar a gcuid céadfaí agus socraíonn siad. Níos fearr fós, má thugann tú spás agus am beag dóibh, agus ansin tosú ag plé. Má theastaíonn uait rud éigin a mhúineadh do leanaí, ansin fanacht ar na mothúcháin a bheith in ann.
2. Ní gá a fháil amach cé atá i gceannas. Más rud é go bhfuil siad araon ag plé agus go bhfuil an dá agóidí, ciallaíonn sé go bhfuil siad ciontach freisin.
3. Déan iarracht gach rud a dhéanamh ionas go mbeadh sé brabúsach do gach duine. Mar shampla, má tá siad ag caoineadh thar bréagán, ansin cuireadh dóibh comhoibriú a thosú.
4. Agus iad ag tabhairt aghaidh ar fhadhbanna, faighann siad na scileanna is gá a bheidh úsáideach i saol na ndaoine fásta. Ní mór do gach leanbh a fhoghlaim chun tuairim duine eile a chloisteáil agus a thuiscint, a bheith in ann idirbheartaíocht a dhéanamh, comhréiteach a dhéanamh agus a n-ionsaí a rialú.

Conas cabhrú le leanaí caidrimh a thógáil?
Tá roinnt leideanna leis ar féidir leat trócaire a sheachaint:

1. Is gá rialacha áirithe iompair a chruthú. Déan iarracht na páistí a chur ar an eolas nach féidir leat do chara a ghlaoch, shout, troid agus slam an doras. Mínigh dóibh nach féidir iarmhairtí a sheachaint ar shlí eile. Mar sin, múineann tú páistí a bheith freagrach as a gcuid gníomhartha, beag beann ar an staid.
2. Ná lig do na páistí a cheapann gur cheart go mbeadh gach rud fiú. Tá sé seo mícheart. I roinnt cásanna, ní mór rud éigin níos mó a bheith ag ceann de na páistí.
3. Déan iarracht am a chaitheamh le gach leanbh ina n-aonar chun freastal ar a gcuid riachtanas agus a leasanna. Mar shampla, más maith le leanbh amháin a tharraingt i dtost, ansin lig dúinn é a dhéanamh, agus más maith leis an duine eile siúl, téigh ansin leis an bpáirc.
4. Déan cinnte go bhfuil a spás pearsanta féin ag gach páiste le haghaidh leasanna pearsanta - ag tarraingt, ag léamh nó ag seinm le cairde.
5. Mínigh do na páistí, in ainneoin go mbunaíonn tú rialacha iompair agus iad a dhiúltú le haghaidh droch-iompar, is breá leat iad i bhfad.
6. Más rud é go ndéantar leanaí a dhíscríobh mar gheall ar rud amháin (bréagáin, consól, leabhair), ansin an sceideal atá le húsáid - lá atá inniu ann, amárach eile. Agus más rud é nach cuidíonn sé sin, tabhair dúinn an rud, gabh é.
7. Bailigh an teaghlach go léir agus spraoi a bheith agat. Féach ar scannáin, imirt cluichí boird, tarraing, léamh, imirt liathróid. Is minic go mbíonn leanaí ag streachailt le haghaidh aire tuismitheoirí, mar sin tabhair dóibh é.
8. Más rud é nach stopann an t-eagal, ansin caint gach deireadh seachtaine leis na páistí. Déan na rialacha iompair a athrá, molaigh leanaí ar a bhfuil foghlamtha acu chun coinbhleachtaí a sheachaint.
9. Smaoinigh ar chluiche ina bhfaighidh páistí pointí áirithe le haghaidh dea-iompar, chomh maith le coimhlintí a shárú trí chomhréiteach.
10. Foghlaim an t-am a ghabháil nuair is gá do na páistí cur isteach ar a chéile agus a bheith ina n-aonar. Cé go bhfuil leanbh amháin ag imirt le cairde, tá tú ag imirt leis an gceann eile.

Cuimhnigh gurb é d'aird an rud is tábhachtaí do do pháistí, agus mar sin tá siad in iomaíocht. Sa chás sin, déan an t-am amach duit féin. Mura dtugann tú aird ar aon duine. Ní dhéanfar sin a chaitheamh mar gheall ar cad.