Ní thuigeann leanbh an-bheag fós nach bhfuil a fhios ag daoine eile ar a bhfuil a fhios aige. Cé gur dóigh leis gach rud a fhios ag gach duine, níl sé ciallmhar dó. Múintear an "ealaín" seo do leanaí atá faoi 3-5 bliana d'aois, nuair a aimsíonn siad go ngníomhaíonn daoine agus go gcloíonn siad ar an gcaoi go bhfuil siad brabúsach i ngach cás ar leith, uaireanta ní féidir breac a mheas mar sin, agus go dtarlaíonn sé go bhfuil na páistí féin cinnte cad atá á rá acu. Éiríonn bréag fíor ag am nuair a bhíonn leanbh ag rá bréag d'aon turas leis an rún duine éigin a chur ar an eolas.
Tá sé tábhachtach freisin an chúis atá le leanbh a fháil amach. Tá roinnt moltaí do-ghlactha, mar shampla, nuair a bhíonn leanbh ag iarraidh gortú duine nó duine a ghortú. Is rud eile go leor eile má bhíonn eagla ar leanbh ar rud éigin. Sa chás seo, b'fhéidir go mbeadh cabhair ó na tuismitheoirí ag teastáil.
Cén fáth gur féidir le leanaí luí a insint
1) Ní thuigeann an leanbh cén áit a bhfuil an fantaisíocht ann, agus i gcás ina réaltacht.Tá fantasma bríomhar ag preschooler, tá sé fós ag foghlaim idirdhealú a dhéanamh ar an méid atá ag teastáil ón bhfíor.
2) Iadrána.
Is minic a dhéanann daoine fásta é seo. Níl an leanbh go dtí seo ach traenacha, ach níl a fhios fós ag na bearta, áibhéil ar éagumas.
3) Tuairiscítear faisnéis i bpáirt, ní fhéadfaidh sé eolas a thabhairt faoi rud éigin is gá.
Is féidir é seo toisc nach gcuimhneoidh an leanbh an fhaisnéis go léir, nó is cosúil nach bhfuil sé chomh tábhachtach sin. Mar thoradh air sin, cuirtear brí ginearálta na ndaoine thuasluaite saobhadh.
4) Is mian le trioblóid a sheachaint.
Is é an chúis atá eagla ar phionós nó toilteanach a d'fhéadfadh a bheith ann díomá, tuismitheoirí a chuir isteach trína chéile.
5) Dreams of anything.
Agus ag an am céanna tuigeann sé nach bhfaighidh sé an rud atá ag teastáil, mura luíonn sé.
6) Is mian leo aire agus cúram a mhealladh.
Is féidir le páiste a rá chun na críche sin go bhfuil gortaithe nó buailte ag duine air. Is minic a aimsítear é seo i leanaí réamhscoile agus ní mór do thuismitheoirí a fháil amach an bhfuil sé seo fíor.
Conas a fhreastalaíonn tuismitheoirí ar luí
Is gá na cúiseanna atá leis an bréag a chinneadh. Chun a fháil amach cén fáth a rinne an leanbh seo, cad a chiallaigh sé leis sin? An dtuigeann sé nach gcomhfhreagraíonn a chuid focal le réaltacht nó an raibh sé go meabhlaireachta go sonrach?Is gá an deis a thabhairt don pháiste an cás a cheartú, gan é a ghearradh go díreach as a luí. Na hiarmhairtí níos fearr ná pionós a ghearradh láithreach. Mar shampla, má bhriseann leanbh rud éigin, is féidir leis cabhrú leis na fáltais a bhaint. Má chuireann duine éigin le bréag ar dhuine éigin, caithfidh sé leithscéal a ghabháil. Caithfidh an rud goidte filleadh ar ais. Má luíonn sé ionas nach mbeidh cosc ar an teilifís a fheiceáil, ní bheidh sé ag faire ar an lá inniu. Ba chóir an leanbh a dhéanamh le tuiscint nach ndéanfaidh bréag maith é.
Ach in aon chás, ba chóir go mbeadh a fhios ag an leanbh - is breá léi a thuismitheoirí, is cuma cad é!
Conas a mhúineadh do pháistí an fhírinne a insint
1) Cumarsáid a dhéanamh le leanaí go minic agus faoi gach rud.I dteaghlach nuair is féidir tuairimí difriúla, easaontais, mothúcháin diúltacha a rá, ach go ciúin, i gceart, gan aon duine a chiontú, nuair a éisteann siad le tuairim leanaí, ní fheiceann an leanbh aon phointe. Féadfaidh sé a dhearcadh den scoth a chur in iúl agus tá a fhios aige go gcloífear agus go dtuigfear é.
2) Déan iarracht a bheith comhsheasmhach ina ngníomhartha.
Caithfidh na hiarmhairtí céanna a bheith ag na cineálacha céanna luí. Caithfidh an leanbh a fháil amach cén pionós a bhfuil sé ag súil leis agus cibé an luífeadh sé.
3) Labhair faoi "fhírinne" agus "luíonn".
Tabhair samplaí ó scéalta fairy agus scannáin ó shaol leanaí eile. Labhair faoi na hiarmhairtí atá ag luí, mínigh conas a bhraitheann duine a mheabhlaítear agus meabhlóir. Labhair faoi iontaobhas agus gullibility, faoi cad is féidir leat a bhuachan agus cad a chailleann tú trína luí.
4) Bí mar shampla agus ní mheabhlaíonn tú féin.
Is minic a chóipeann páistí daoine fásta. Agus má luíonn an tuismitheoir leis an leanbh nó le duine eile ina láthair, is é an leanbh a chinnfidh gurb é seo an bealach chun gníomhú.
5) Glac páirt i leanaí.
Ní leor ach an leanbh a scríobh sa rannóg spóirt. Caithfimid níos mó ama a chaitheamh leis, comhbhealaí a dhéanamh, a cheannach, cluichí boird spraoi, féachaint ar chláir leanaí le chéile. Neartaíonn gach ceann díobh thuas an caidrimh le tuismitheoirí, chomh maith leis an dúil gach cuma agus áthas a chur in iúl agus a roinnt.