Mam, Daid agus dhá pháistí iontach. Síocháin agus grá a reign sa teach ... An féidir é a bhaint amach
iontach iontach den teaghlach sin?
Ar deireadh, chinn tú an dara leanbh a bhreith - smaoineamh iontach! Ach, ar ndóigh, ná bí ag brath ar idyll iomlán.
D'fhonn a bheith gan díomá, déanfaimid réidh le haghaidh roinnt deacrachtaí roimh ré. Ní bhfaighfimid caint faoi ábhair agus ar ghnéithe laethúla, is minic a chuirtear san áireamh iad seo ar dtús: cad atá le beatha, áit a bhfuil cónaí orthu, áit a bhfaighidh sé an t-am chun beirt leanaí agus gnóthaí baile a ardú ... Mar sin féin, tá ceann amháin níos mó, chomh soiléire, ach ní lú chomh tábhachtach is é an fhadhb an stát síceolaíoch an leanbh níos sine. Smaoinigh ar an scéal: bhí cónaí air i síocháin, ag gach duine a d'admhaigh, uathúil agus neamh-inbhuanaithe, agus anseo tá "bronntanas" ann duit! Screams sé, ní chuireann sé codlata ar fáil, gach duine lena luíonn sé, ní thugann siad faoi deara, agus fiú is breá leo é a fhorfheidhmiú! is féidir leat imirt leis, go maith, leis a bhfuil siad ag imirt anseo? Agus nuair a thagann sé ina dhuine gnáth fiú?? Déantar siad a swear freisin, deir siad go ndearna mé díobhálach. Mar sin féin, níl aon duine ag breá liom, ní thuigeann duine ar bith ... smaointe agus mothúcháin agus duine fásta sula bhféadann an dúlagar a thabhairt, mar sin cad é fear beag ansin?
Conas a bheith? Ná tabhair breithe arís agus arís eile ionas nach ndéanfaidh tú do leanbh a ghortú? Ar ndóigh, ní rogha é seo. Déanfaimid iarracht dul i ngleic le gach uillinneacha géar roimh ré.
Ní gá duit fanacht sa naoú mí (nó, níos measa ná breith naíonáin) a chur in iúl "le do thoil" an leanbh níos sine. "Duine i dhá bhliain, seacht, agus seacht is fiche (cuimhnigh ar conas a d'fhreagair do fhear céile ar an nuacht ar do thoircheas) tugann sé an t-am leis an bhfíric seo a bhaint amach agus glacadh leis. Mar sin féin, is fearr tús a chur le leanbh a ullmhú don smaoineamh ar an teaghlach a athlánú roimh ré - mar sin beidh an cheist ar an bolg atá ag fás imithe féin.
Pléigh!
Nach bhfuil gach páiste sásta leis an teachtaireacht seo, mar sin i bhfocal, agus ar bhealach a dhíscaoileann sé buan i leanbh. Bígí ar do bolg chothromaithe, braitheann tú na treallacha (féach, cuireann an kid beannachtaí ort), Léigh le chéile an "bolg" den scéal fairy, amhráin a chanadh, etc. Ar ndóigh, ná déan dearmad dul i ngleic leis an duine is sine agus "gan rannpháirtíocht" na ndaoine níos óige, gan a bheith páirteach aird. Go minic is mian leis an leanbh, go maith, nó ar a laghad, ní aontaíonn sé ach leis an deirfiúr (nó amháin leis an deartháir) agus níl sé ag iarraidh a ligean isteach fiú faoi leanbh an ghnéas eile! Sa chás seo, is féidir leat dhá rogha a dhéanamh don chomhrá.
Uimhir Rogha 1 . "Ní raibh a fhios againn cé a rugadh, ach d'éirigh leat amach. Is breá liom mo dhaidí agus mé, ach má bhí tú ina cailín, ní bheadh tú níos lú grá agat. "
B'fhéidir go ndearna tú leanbh den ghnéas eile a phleanáil i ndáiríre, ná bíodh aon leisce ort an kid a insint mar gheall air. Just a bheith cinnte go gcuirfí béim ort go gcloífidh tú dó an bealach é!
Uimhir Rogha 2 . "Tá cailín agat, Masha. An maith leat í? Is maith leat imirt leis. Agus beidh an deirfiúr mar seo riamh, an bhfuil sé dona? "
Más rud é nach bhfuil tú ag scartha go páirteach ó do leanbh ó bhreith, ansin is féidir go dtarlódh aird ghéar ag athrú máthar chuig leanbh eile.
Conas is féidir é seo a sheachaint?
1. Fada roimh theacht an dara leanbh, de ghnáth déanfaidh an leanbh dul i dteagmháil le daoine eile gan do rannpháirtíocht.
2. Má tá sé beartaithe an elder a thabhairt don kindergarten, é a dhéanamh ar a laghad cúpla seachtain, agus b'fhearr mí roimh bhreith. Tá sé an-tábhachtach nach gcomhlíonann an leanbh an t-am a chaitear leis an máthair le breith na ndaoine óga! An gá chun cuairt a thabhairt ar kindergarten, is féidir leis a bhrath, mar mhian le fáil réidh leis! Mar sin, a thabhairt dó am a úsáid, grá an fhoireann.
3. Má úsáidtear an leanbh níos sine a chodladh in aice leat, agus anois go bhfuil tú ag bogadh dó go dtí seomra eile, déan an "bogadh" a phleanáil roimh ré, mar go gcaithfidh sé an áit atá in aice leis a thuismitheoirí beloved a thabhairt suas leis an "strainséir"! Béim a chur air go mbeidh a sheomra féin ag an seanóir anois. Glacfaidh sé páirt i ndeisiú, déan smaoineamh ar a mhianta ag rogha troscáin, páipéar balla.
Más rud é go bhfuil tú mall leis an athrú seomraí agus go bhfuil an leanbh le feiceáil cheana féin, is féidir leat an t-athair a phlátáil go sealadach leis an leanbh níos sine. Ansin faigheann sé úsáid as an scéal a athrú, agus tar éis cúpla mí beidh sé ag foghlaim ina chodladh ina n-aonar. Ní ghortóidh gradam agus comhsheasmhacht an ábhair seo go soiléir.
Tá bealach amach.
Nuair a bhí an chuma ar dhuine beag cheana féin, is minic a eascraíonn fadhb nua: úsáid phearsanra pearsanta an elder (crib, leapacha, bréagáin, leabhair, etc.). Aontaigh, tá sé amaideach blaincéad nua a cheannach le haghaidh bruscair, má tá an duine is sine acu tar éis fás go soiléir. Agus cén fáth a bhfuil an leanbh ceithre bliana d'aois? Ach ar chúis éigin, is é an teachtaireacht a chaithfear a roinnt leis an duine is óige ná cúis le stoirm mothúcháin agus turais. Ní thugann roinnt tuismitheoirí aird air ("An mbeidh perebesitsya!"). Eile, ar a mhalairt, d'fhonn nach gcuirfí isteach ar an leanbh, tá siad ag ceannach gach rud nua ("Ba chóir go mbeadh a gcuid rudaí féin ag leanaí, ní féidir iad a chur ar shiúl!"). Ar ndóigh, tá dualgas ar thuismitheoirí mianta an linbh a chur san áireamh. Ach amháin bruscair an teach seo, freisin, ní mian leat go bhealach. Agus, ar ndóigh, níl sé saor ar chor ar bith ... Mar sin tá muid ag léiriú cunning and ingenuity arís. Tagann muid suas le roinnt roghanna ionas nach athrá a dhéanamh.
Uimhir Rogha 1 . Ó am go chéile is féidir leat a rá: "Tá tú mór anois, go luath beidh tú díreach cosúil le Daid!" Ach cuimhnigh nach bhfaigheann an mothú bród i gcónaí an dúil a bheith fós beagán agus an-áthas.
Uimhir Rogha 2 . Súgradh linn le bréagáin bhréagáin d'aois, fada i bhfolach. Creidim, go mbeidh suim an-tapa orthu imithe. Agus ansin cuirimid ar fáil é seo a thabhairt go maith le beagán amháin. Ní dhéanfaidh sé ach go réidh, go neamhráiteach, go dtiocfaidh an tionscnamh, amhail is dá mba é féin. Ní dhéanfaimid dearmad, ansin insint (ag an leanbh) an phá nó an seanmháthair, céard mac (nó iníon) iontasach, nach bhfuil an-greedy, agus an smaoineamh iontach a thugann bronntanas den sórt sin do bhrú!
Uimhir Rogha 3 . Ceannaímid dhá leabhar nó bréagán nua don leanbh níos sine. Ach táimid ag "a roinnt go cothrom" - gach ceann ar cheann, agus ansin cuirimid malartán ar fáil thar ceann an duine níos óige. Níor léigh an leabhar cairtchláir roimhe seo faoi Kolobok, mar sin d'fhéadfadh sé athrú. Mar thoradh air sin, cheannaigh tú an t-aosta an méid a bailíodh tú cheana féin, agus thug sé go painless rud éigin dá chuid féin.
De réir a chéile a fhoghlaimfidh an sinsearach a roinnt, bainfear úsáid as grá agus aire na dtuismitheoirí a roinnt le fear beag eile, agus go luath beidh sé i ngrá le bruscar. Is é an rud is mó ná nach n-éilíonn mamaí agus daidí é seo, ach go réidh le cuidiú le grá agus le tuiscint a dhíscaoileadh. Agus, ar ndóigh, tá sé an-tábhachtach gach rud is féidir a dhéanamh chun éad na leanaí a chosc, toisc go bhfuil sé mar phríomhchúis leis na coimhlintí is mó. Ardaíonn an fhadhb seo go pointe áirithe os comhair gach tuismitheoir. Agus léiríonn sé féin ar bhealaí éagsúla.
Féadfaidh an leanbh níos sine a bheith ionsaitheach, mear-thionchar, nó féadfaidh sé, ar a mhalairt, a tharraingt siar ina é féin. Ní gá dóchas a thabhairt, go dtiocfaidh gach ceann de réir a chéile. Is mothú millteach é éad a d'fhéadfadh a bheith ag iompar eagla agus coimpléisc éagsúla.
Is minic, ní mór do mháthair anailís a dhéanamh ar a cuid iompar féin go cúramach, agus ansin tuigfidh sí cad é a chuirtear isteach ar a gcaidreamh le leanaí agus go mbeidh sé in ann síocháin agus suaimhneas a thabhairt don teaghlach.
Tabhair samplaí dúinn.
Uimhir Rogha 1 . Chaith Mam naoi mí ag caitheamh bruscair faoina croí, anois bothaíonn sí a leanbh, níl sé páirteach leis ceachtar lá nó oíche. Tá sé nádúrtha go mothaíonn sí í féin leis. Ach ach é seo a dhéanamh, bíonn sí i gcoinne an duine aosta (muid féin agus tú). Sa chás is fearr, téann an Pápa isteach sa "champa" os comhair a mháthair, agus is measa an t-iarrthóir atá fós ina n-aonar i gcoinne na dtrí.
Uimhir Rogha 2 . Tá mothú eagla ar mama gur féidir leis an duine is sine dochar a dhéanamh don bhrú, mar sin ní cheadaíonn sé fiú duit dul i ngleic arís, agus ní le teagmháil. Is éard atá sa chumarsáid ná treoracha agus treoracha: "Ná teacht! Ná labhair ard! Téigh go dtí seomra eile! ", Etc.
Uimhir Rogha 3 . Tá a leithéid de dúr ag rá: "An chéad nanny, ansin lilk." Ach tá bunús an fhadhb sa seanfhocal seo léirithe go cruinn, go minic aistríonn na máithreacha cuid dá gcuid dualgas don leanbh aosta, rud a thagann chun cinn ar bhealach "láithreach go fóill." Gabh mo leithscéal, ach thug tú breith ort? Ar ndóigh, caithfidh Mam cabhair a fháil. Is fearr anseo ach an feabhas a chur ar an gcaidreamh le córais intíre le chéile, agus ní in ionad mamaí.
Máithreacha a chara, féachann tú féin ón taobh. Má fheiceann tú do chuid botún, gheobhaidh tú bealach chun iad a shocrú. Tar éis an tsaoil, níl a fhios ag aon duine níos fearr ná do leanaí. Níl ort ach grá do na cinn bheaga, aird a thabhairt dóibh go leor, agus le chéile, agus gach ceann acu ar leithligh. Agus ansin beidh do theaghlach láidir agus cairdiúil.