Ná bheith i Hurry
Tá an leanbh ag teacht chun cinn i gcónaí. Is féidir an próiseas seo a bheith an-ghníomhach, ach ag amanna eile is cosúil go bhfuil sé ag reoite, ag bailiú neart don chéad cinn eile. Dá bhrí sin, ba chóir do dhaoine fásta ligean dóibh féin "a réiteach" leis an leanbh atá anois. Ná déan deifir, ná seasann, ná ceart gach rud a cheartú láithreach, a bheith difriúil. Is fiú, ar a mhalairt, éisteacht leis an leanbh, aire a thabhairt dó, ag cuidiú leis a bheith ag brath ar a chuid gnéithe dearfacha, agus chun tacú le feiceáil nuair a bhíonn laigí ann. "
Sochar ó bhotúin
Níl sé cearr, mar is eol duit, an duine nach ndéanann aon rud. Tá an comhráite fíor freisin: tá duine ar bith a dhéanann rud éigin cearr. Ar a laghad uaireanta. Tabhair faoi deara don leanbh na cúiseanna a bhaineann le teip a anailísiú, ionas go mbeidh tú ag teagasc dó go dtuigeann sé go soiléir cad é an earráid go díreach. Sonraigh an méid atá le tuiscint a bheith mí-thuiscint, athchónaí a iarraidh sa bhaile a fheidhmiú.
Ceacht le drochfhoghlaim a chur in iúl
Bí réidh agus mínigh bunúsach an ábhair atá caite le déanaí. " Ach ná an post a dhéanamh ina áit, é a dhéanamh leis an leanbh. Bhuel, nuair a chuireann an comhpháirteachas le cúraimí casta agus cruthaitheacha, tionscadal ar bhitheolaíocht, athbhreithniú ar leabhar nó aiste ar ábhar saor in aisce. Pléigh smaointe nua leis, cuardach a dhéanamh le litríocht, faisnéis ar an Idirlíon. Cabhróidh taithí den sórt sin ("gnó") ar chumarsáid le tuismitheoirí, scileanna nua don leanbh a bheith níos féinmhuiníneach, déan iarracht, botúin a dhéanamh agus réitigh nua a lorg. Níl aon rud níos soothing ná athchóiriú ná an chuimhneacháin de ghníomhaíochtaí comhpháirteacha leis an teaghlach. Le chéile chun cócaireacht, tinker, cluichí a eagrú, féachaint ar an aistriú nó an scannán ar an oiread sin bealaí dofheicthe, ach bunúsacha foghlama! Tuairimí a roinnt, comparáid a dhéanamh idir iad féin agus daoine eile, uaireanta i gcoinne a chéile - cuidíonn sé seo le hintinn chriticiúil a fhorbairt, rud a chabhraíonn le breathnú ar an staid ón taobh agus a choinneáil ar strus.
Plean le chéile
Cén t-am a bhfuil sé níos fearr na ceachtanna a dhéanamh, chun tús a chur leis an áit is éasca nó is deacra, conas áit oibre a eagrú i gceart - is tuismitheoirí é a chaithfidh an páiste a theagasc chun a shaol laethúil a phleanáil. Cabhróidh sé seo le cinntí a dhéanamh níos éasca a dhéanamh, a bheith níos cothroime - stopfaidh sé ag suí ag a dheasc ag an nóiméad deireanach sula gcuirfidh sé leaba. Pléigh a chuid oibre leis, mínigh cad é agus cad is gá, cén fáth gur fiú an t-eagrán seo a eagrú. Le himeacht ama, beidh an páiste ag foghlaim conas a chuid ama féin a phleanáil agus spás a eagrú. Ach den chéad uair, ba chóir do thuismitheoirí a thaispeáint conas a dhéantar é seo, agus é a dhéanamh leis.
Cruthaigh spreagadh
Tá suim ag an leanbh má thuigeann sé go maith cén fáth a bhfuil sé ag déanamh staidéir air. Labhair leis faoi gach rud a bhfuil suim aige air. Cuir i gcuimhne: tagann rath, má tá grá againn ar an méid a dhéanaimid, taitneamh a bhaint as é, feicimid an pointe. " Cabhróidh sé seo leis an leanbh a thuiscint a gcuid mianta, tuiscint níos fearr a fháil ar a leasanna. Ná bí ag éileamh go mór, má táimid féin ag foghlaim, a léamh, foghlaim nua nach bhfuil an-suimiúil. Os a choinne sin, taispeánann do fiosracht go gníomhach don nua, má dhéanann tú staidéar ar do shaol ar fad. Is féidir leat a aird a tharraingt ar an eolas agus na scileanna a theastaíonn uathu chun aisling an linbh a bhaint amach. Ar mhaith leat a bheith ina stiúrthóir scannán nó ag dochtúir? Ag dámh an stiúrthóra, déanann siad staidéar ar stair na n-ealaíon agus na litríochta fíneáil. Ní mór go mbeadh bitheolaíocht agus ceimic ag teastáil ó dhochtúir ... Nuair a bhíonn ionchas ann, tá an-mhian ag an leanbh a aisling a fháil go tapa. Imíonn eagla, agus bíonn an fhoghlaim níos suimiúla.
Oideachas a dhéanamh gan bac a chur air
Ná bíodh géar ort mar gheall ar theipeanna agus caithliú iomarcach a sheachaint - ionas go bhféadfaí riail dhúbailte oideolaíochta a cheapadh. Foghlaimíonn an páiste rothar a thiomáint. Nuair a thagann sé, tá fearg orm? Ar ndóigh, níl. Tugaimid cinnte agus spreagtar é. Agus ansin ritheann muid taobh le chéile, ag tacú leis an rothar, agus mar sin de go dtí go dtéann sé féin. Is fiú freisin cúrsaí scoile ár bpáistí a dhéanamh: míniú a thabhairt ar an méid nach bhfuil soiléir, chun labhairt faoi na rudaí atá suimiúil. Déan rud éigin spreagúil nó deacair dóibh. Agus, ag mothú frithghníomhaíocht an linbh, ag lagú de réir a chéile féin de réir a chéile - mar sin thug muid an spás d'fhorbairt neamhspleách dó.