Cúntóirí Tábhachtacha
Is frithghníomhú neamhdheonach é an leanbh ar spreagadh seachtrach ar spreagadh seachtrach. Measann nuatheolaíocht nua-aimseartha iad mar chineál "sealadach" sealadach don tréimhse tosaigh de shaol na mbróige: go deimhin, in ainneoin go bhfuil go leor córais comhlacht fós i mbun aibíochta, ní mór don leanbh a bheith in ann feidhmeanna ríthábhachtacha a bhainistiú, mar shampla, análaithe, an próiseas ithe. Ina theannta sin, léiríonn láithreacht na bhfleachtais primitive go hiomlán gnáthfhorbairt agus aibíocht feidhmiúil an lárchórais néaróg. Dá bhrí sin, bíonn an chéad thástáil le haghaidh athfhreastalaithe ar an leanbh go gairid tar éis breithe.
Tá cineálacha den sórt sin athfhreagairtí ann:
- ag soláthar obair chórais bhunúsacha an chomhlachta (análaithe, scaipeadh, díleá agus daoine eile): tarraing, riospráide agus mar sin de;
- cosanta (blinking i solas geal, súile a dhúnadh nuair a bhíonn siad i dteagmháil leo);
- táscach (cuardach reflex, cas an ceann go dtí an fhoinse solais);
- atavistic (archaic, oidhreacht ó sinsear), a chlaonadh de réir a chéile: ag braithiú ar athfhleasc, ag siúl go huathoibríoch, ag crannadh spontáineach agus ag daoine eile.
Sa lá atá inniu ann, is eol níos mó ná cúig déag athfhriotail bhreinsí nuabheirthe. Cén fáth a chruthaigh an nádúr an oiread sin acu, bíonn sé deacair do eolaithe freagra a thabhairt orthu, ach tá sé soiléir - tá siad riachtanach go léir ag céim áirithe d'fhorbairt an linbh. Leanann roinnt athfhócas ar feadh an tsaoil (m.sh., riospráide), ach is minic a imíonn siad mar aibíonn an inchinn (le linn na chéad cheithre nó cúig mhí den saol). Tá frithghníomhartha níos casta agus coimpléisc iompraíochta coinníolltaithe á n-áit á n-áit, áit a bhfuil a gcuid oibre "maoirseachta" ag an cortex ceirbreach (seachas struchtúir fho-fhortacha agus an inchinn lár, mar atá i gcás athfhriotail neamhréitithe). Le linn an pháiste a fhorbairt go fisiciúil, leagann muid bunús d'fhaisnéis ard - i bpáistí tá na dlúthbhaint seo idirghaolmhar go dlúth! Rinne eolaithe Mheiriceá turgnamh le hoiliúint nuabheirthe oiliúna - bunaithe ar athfhleasú "céimnithe" ó bhroinn: sular bheathú, chuir mam an bruscar ar an mbord ionas go ndéanfadh sé na cosa a athshocrú. De réir thorthaí an staidéir, thosaigh na "lúthchleasaithe" uile ag siúl ina n-aonar ar feadh seacht nó ocht mí, agus bhí siad i bhfad níos cliste ná páistí eile.
Seiceáil!
Ar ndóigh, ní fhéadfaidh ach neonatologist speisialtóir a thuiscint go hiomlán ar chasta na gcúntóirí "bunscoile" do leanbh, ach beidh sé úsáideach do thuismitheoirí níos mó a fhoghlaim faoi athfhreagraí. Is é an bhfíric go bhfuil clár forbartha innealtóireachta an linbh sa chéad bhliain den saol go leor coimeádach, agus is seiceáil reiligiúnach rialta é agus measúnú ar dhinimic a bhforbartha a ligeann a chinneadh an bhfuil aon sáruithe ar thaobh an lárchórais néaróg. Thairis sin, tá seans go hiontach ag seiceáil na "scileanna" de na blúiríní! Mar sin, déanaimid an "tástáil athfhreastail": an cuardach reflex (an Klexmaul reflex) - casann an leanbh an ceann mar fhreagra ar theagmháil ar an leann, agus nuair a bhíonn an craiceann i gcorn an bhéil - laghdaíonn an liopa níos ísle agus bíonn an teanga i dtreo an spreagtha (ag lorg cíche an mháthair). Is cuid riachtanach é an t-athfhreagra seo an instinct atá ag lorg bia, agus tá sé go háirithe in iúl roimh bheathú. Bíonn sé ag dul thart ar thart ar 6-7 seachtaine, ag imeacht go hiomlán faoi dheireadh na chéad bhliana. Suckling reflex - léirithe i gluaiseachtaí sucking gníomhach, ní gá ach finger nó pacifier a chur sa bhéal. "I bhfeidhm" le linn na chéad bhliana. Réamhshocrú Proboscis - le brú beag ar liopaí an linbh, tá conradh ciorclach an bhéil á chonradh, rud a chiallaíonn go ndéanfar na liopaí a leathnú leis an proboscis. Suas le dhá mhí nó trí mhí. An reflex pailme-ó bhéal (reflex Babkin) - nuair a bhrúlann tú do ordóg ar phailme an linbh (i réimse an ingearchló), osclaíonn an béal agus casann an ceann. Téann sé trí mhí nó ceithre mhí. Athfhorbairt grasping (reflex Robinzon) - nuair a bhíonn pailme na láimhe i dteagmháil léi, gabhann an páiste go huathoibríoch agus gabhann sé "é." Agus an-daingean: mar shampla, is féidir leis, a lámha a choinneáil taobh thiar de mhéara d'aosaigh, a chrochadh, a choinneáil ar mheáchan a chorp! Laghdú de réir a chéile trí nó ceithre mhí. Athfhorbairt cosanta - sa seasamh ar an bolg, tógann an leanbh a cheann agus casann sé ar a thaobh é mar sin ní fhulaing sé (le hypertonus, caitheann an ceann ar ais, agus is minic a mheastar go meastar gurb é an cumas é a shealbhú). Suas le dhá mhí.
Babinsky reflex (plantar) - nuair a dhéantar an finger a rianú feadh imeall seachtrach an chos, toes an lucht leanúna cosa amach i dtreonna difriúla (agus is cúis leis an mhéar ar an gcosán cosa a mhéadaíonn na méara). Suas go dtí ceithre go cúig mhí. Moro Reflex - le fuaim ard, teagmháil go tobann: ar dtús, leanann an kid ar ais, tarraingíonn sé an láimhseáil óna chéile agus leathnaíonn sé a mhéara, ansin - amhail is dá mba rud é go nglacfaí leis féin. Moltar é a chur i gcrích ach amháin le cuspóir diagnóisigh, ionas nach gcuirfidh tú an t-am ar bith níos mó ama. Géara ag ceithre nó cúig mhí. Tacaíocht Reflex - má tá tú ag ardú an linbh, é a thógáil faoin luch (ba chóir go mbeadh an mhéara inniu ag tacú leis an gceann), cuireann sé na cosa i na hailt. I láthair na tacaíochta - tá sé ar a chos go hiomlán agus "seasann" ar na cosa leath-bent, ag díriú an bhaisc. Léirithe suas go mí go leith. Smaoinigh ar siúl go huathoibríoch - leanúint leis an tacaíocht athfhreastalaithe. Sa seasamh ingearach (coimeádtar an leanbh faoi na lucha), tá an bruscar ar na cosa sa tábla, agus má tá tú ag tnúth beagán ar aghaidh - "téann" (tá gluaiseachtaí céimneach). Fiseolaíoch suas le mí go leith. Reflex crawling (Bauer) - ardaíonn an seasamh ar an leanbh boilg a cheann agus a chraobh, má chuireann tú do phailme ar a chosa (ag brú ón tacaíocht). Suas le ceithre mhí. Talent Reflex - nuair a shábhálann tú do mhéar ar fud an chomhlachta ón ghualainn go dtí na masa, cuirfidh an leanbh ar aghaidh i dtreo an spreagadh. Suas le trí nó ceithre mhí. Reflex Peres - má théann tú do mhéar ar feadh an spine ón coccyx go dtí an muineál, bendfaidh an leanbh, cuirfidh sé a cheann agus a scream. Suas le trí nó ceithre mhí. Athfhorbairt snámha - déanann an leanbh gluaiseachtaí cosúil le snámh, má chuireann tú ar do bholg é. Suas le trí nó ceithre mhí. Mhoilliú análaithe a athshlánú - nuair a bhuaileann an t-uisce an duine, tá anáil ag an leanbh go huathoibríoch ar feadh 5-6 soicind. Cuidíonn Reflex leis an leanbh a shárú go sábháilte ar an chanáil breithe (agus ina dhiaidh sin úsáideann an cumas uathúil seo an nuabheirthe na teicnící a bhaineann le leanaí a mhúineadh ag snámh). Leathnaíonn sé tar éis an tríú mí.
Tá dreasacht ann!
An bhfuil sé fiú fiú athfhleasanna neamhbhrutha a fhorbairt? Rinneadh tuairimí speisialtóirí ar an gceist seo a roinnt: cuid acu go bhfuil siad greamaitheach (beidh siad mar an gcéanna bás), tá daoine eile cinnte gur fiú é!
Mar gheall ar:
- Cuireann spreagadh athfhriotail neamhréitithe "forbairt" chun scileanna mótair cobhsaí (tacaíochtaí, tarraingt, crathadh, snámh) chun cinn;
- fásann an leanbh go fisiciúil láidir, leann, solúbtha. Ina theannta sin, bíonn teagmháil ghníomhach i gcónaí ag na gníomhaíochtaí sin i gcónaí ar an leanbh le tuismitheoirí, a mhótarghníomhaíocht a leathnú agus an cumas cumarsáid a dhéanamh leis an gcomhshaol.
Chun an nóta
De ghnáth, tá reflexes leanbh sláintiúil siméadrach (tá an "freagra" mar an gcéanna ar an taobh clé agus ar an taobh clé). Is féidir leis an bochtaineacht ar athfhleasanna a bheith bainteach le sárú ar an ton muscle nó le mífheidhmiú an néarchórais. Níl luach diagnóiseach ag Reflexes ach amháin i gcomhar le comharthaí eile (níl aon chúis ann le scaoll a athrú i gcás nach bhfuil neamhoird néareolaíocha eile ann).
Gleacaíocht d'fhorbairt reflexes
Spreagann na cleachtaí seo tuiscint agus reflexes "céim". Bhraitheann bunús ar cheann de na modhanna forbartha luath Boris agus Elena Nikitina go mbeadh an clár íosta sin go leor: forbairt a dhéanamh ar athfhreagraí, tá an leanbh oiliúna "ar an gcéad lap", agus ní fhoghlaim sé gach rud "arís", rud a thugtar níos deacra. Brúigh na méara innéacs isteach sna fists clóite naíonáin agus déan iarracht é a thógáil suas os cionn an crib nó é a chur ar na cosa. Suiteáil crosbarra sa crib agus taispeáin conas is féidir é a dhéanamh. Ag géarú, déanfaidh an leanbh matáin na n-arm agus an chúl a neartú, sula dtosaíonn sé suí síos agus dul suas. Cuir an bruscar ar na cosa agus iarr air "siúl beagán". Ar mhaith leat níos mó? Faoi threoir teagascóir taithí, bain triail as beathú cíche (forbraíonn sé "reflexes" uisce) nó cleachtaí ó ghleacaíocht dhinimiciúil (tar éis dul i gcomhairle le péidiatraí roimh ré). Téann an teicníc seo ar ais go dtí an domhain dhomhain: sa Rúis is minic a tógadh páistí faoi na hailtí, arna dtarraingt suas, ag casadh timpeall orthu féin. Is móide tábhachtach de dhinimic ná sástacht riachtanais mhóra an linbh i dtréimhse nuair nach bhfuil gluaiseacht neamhspleách ar fáil dó.