An gcaithfidh mé leanbh a phionósú? An féidir é a fhoghlaim mar dhuine maith agus rathúil agus ag an am céanna go gcuirfí ar aghaidh go hiomlán le pionóis? Agus cad iad na hiarmhairtí a bhféadfadh pionós corparáideach a bheith ag bunú leanaí? Bíonn imní ort ar na ceisteanna seo beagnach gach tuismitheoir, agus ós rud é go bhfreagraíonn an saol féin go neamhspleách iad, shocraigh muid muinín a thabhairt ar thuairim réasúnaithe na múinteoirí agus na síceolaithe.
Go leor tuismitheoirí, cinnte gurb iad "leabhair dúr nach bhfuil aon rud le déanamh acu leis an saol fíor" an t-oideachas gan phionós, ná a dtuairim a threisiú le argóint shimplí: rinneadh pionós a ghearradh ar leanaí i gcónaí, rud a chiallaíonn go bhfuil sé ceart agus riachtanach. Ach fágfaimid amach é.
Is traidisiún é páistí pionósacha?
Is maith le soláthróirí oideachais trí phionós corparáideach tagairt a dhéanamh ar fhoinse neamhchinnteach agus údarásach den sórt sin mar an Bíobla: ansin, i leathanaigh an Sean-Tiomna, i leabhar parabail an Rí Sholamón, tá go leor ráitis ar an ábhar seo. Bailithe le chéile, léiríonn na comharthaí seo, alas, tuiscint dhochráiteach. Mar atá tú, mar shampla, seo: "Pionós a chur ar do mhac, cé go bhfuil dóchas ann, agus ná bíodh fearg ort ag a chaoin." Nó seo: "Ná fág fear óg gan phionós: má dhéanann tú slat air, ní bhfaighidh sé bás." Is é sin ach go n-imíonn an fhuil fuar ón gcomhairle sin. Agus is féidir é a bheith ar shlí eile: tar éis an tsaoil, bhí siad ag an am nuair a bhí an chuid is mó daoine sclábhaithe nuair nach raibh aon duine ag smaoineamh ar chearta an duine, agus go ndearnadh an ceartas trí fhorghníomhú agus céasadh barbaric. An féidir linn é seo a phlé go mór inár lá? Teagmhasach, inniu i dtír dhúchais King Solomon (is é sin, i stát nua-aimseartha Iosrael) go bhfuil cearta leanaí faoi chosaint ag dlí speisialta: gach leanbh, má dhéanann tuismitheoirí pionós fisiciúil i bhfeidhm air, is féidir gearán a dhéanamh leis na póilíní agus iad a chur i bpríosún as ionsaí.
Modh cairéid agus bata
Áit a chuala muid cheana é - modh cairéad agus bata. Tá gach rud an-simplí agus tá sé bunaithe ar theagasc I. Pavlov ar athfhleasuithe coinníollaithe: rinne sé an t-ordú bia a fuarthas go maith, agus bhuail feip é go dona. Sa deireadh, cuimhníonn an t-ainmhí conas a iompar. Leis an úinéir. Agus gan é? Faraoir, níl!
Níl an leanbh, ar ndóigh, ina ainmhí. Fiú má tá sé an-bheag, is féidir leis gach duine a mhíniú ar bhealach a thuigeann sé. Ansin gníomhóidh sé i gceart i gcónaí, agus ní hamháin nuair a dhéanann "údaráis níos airde" maoirseacht air. Glactar leis an gcumas smaoineamh le do cheann. Má tá tú i gcónaí i gceannas ar an leanbh, ansin nuair a fhásann sé suas agus má bhriseann sé do "cage", is féidir leis a bhriseadh síos agus a lán de na nonsense a dhéanamh. Tá sé ar eolas go dtiocfadh coirpigh, mar riail, i dteaghlaigh ina bhfuil pionós mór déanta ag leanaí nó nach n-íocann siad aird orthu.
Níl sé ciontach i rud ar bith!
Mar is eol duit, rugtar an leanbh neamhchiontach. Is é an chéad rud a fheiceann sé agus a bhfuil sé ag iarraidh go hintinniúil ná a thuismitheoirí. Dá bhrí sin, na gnéithe agus na nósanna imeachta go léir a fhaigheann sé le haois - fiúntas iomlán na ndaoine agus na moms. Cuimhnigh, mar atá i "Alice in Wonderland": "Má tá an mucán os ard, glaoitear ort ón gcradal, an bayushki-bai! Fásann an leanbh is lú éadrom i muc sa todhchaí! "Creideann roinnt síceolaithe go ginearálta nach gá oideachas a chur ar leanbh go sonrach (chun modhanna oideolaíochta a chur i bhfeidhm): má bhíonn na tuismitheoirí ag iompar i gceart, fásfaidh an páiste go maith, ach beidh siad ag aithris orthu. Deir tú, sa saol nach dtarlaíonn sé? Mar sin, admhaíonn tú nach bhfuil tú foirfe. Agus iad siúd a admhaíonn nach bhfuil sé oiriúnach, is gá a aithint chomh maith go bhfuil gach locht ar ár bpáistí is é an locht atá againn.
Ná pionós a dhéanamh? Agus cad ba cheart dom a dhéanamh?
Conas leanaí a ardú gan pionós corparáideach? Tá sé an-simplí! Is féidir leat iarracht gach rud a eagrú ionas nach mbeidh aon chúis ag an leanbh pionós a ghearradh. Ach mura n-oibríonn sé fós agus go dtarlóidh coinbhleachtaí, tá modhanna tionchair cruthaithe ann, nach mbaineann le foréigean nó le hionramháil.
Má dhiúltóidh an leanbh rud éigin a dhéanamh (mar shampla, d'iarr tú air é a chur ar shiúl sa phlandlann), inis dó go gcaithfidh tú é féin a dhéanamh agus ní bheidh am agat an leabhar a léamh sula dtéann tú a chodladh.
Más rud é go ndearna an leanbh rud éigin mícheart, bí ag croí leis an gcroí: cuimhneamh ar do óige agus scéal a insint faoin gcaoi a rinne tú an botún céanna uair amháin, agus ansin é a aithint agus a cheartú (ansin beidh an leanbh níos éasca a botúin a ligean isteach gan eagla le pionóis).
Bain úsáid as an modh ama. Is é bunúsach é go bhfuil leanbh gan mhoill chinntitheach (troid, hysterics, whims) gan aon screamáil agus éilimh a tharraingt siar (nó a dhéantar) ó eipicéim na n-imeachtaí agus tá sé scoite amach ar feadh tamaill i seomra eile. Braitheann am-am (is é sin, sos) ar aois an linbh. Creidtear go leanann leanbh amháin as an ríomh "nóiméad amháin ar feadh bliana amháin den saol", eadhon. trí bliana - ar feadh trí nóiméad, ceithre bliana - ar feadh ceithre, etc. Is é an rud is mó ná nach nglacann sé mar phionós.
Sa deireadh, is féidir leat "a dhéanamh i gcion" ag an leanbh agus ar feadh tamaill é a bhaint as a chumarsáid is gnách, an-taitneamhach dó, ag fágáil ach an "leath-oifigeach" is gá. Is é an rud is mó ná go gcaillfidh an leanbh creideamh i do ghrá le linn an ama seo.
4 cúis le droch-iompar an linbh:
Cúis | Cad atá léirithe | Cad é botún tuismitheoirí? | Conas an cás a réiteach | Cad atá le déanamh amach romhainn |
Easpa aire | Buaileann an leanbh le ceisteanna annoying | Ní thugtar aird ró-bheag ar an bpáiste | Pléigh leis an gcion go géar agus cuir in iúl do chionta | Leithdháileadh am le linn an lae chun cumarsáid a dhéanamh leis an leanbh |
Briseadh as cumhacht | Freagraíonn an leanbh go minic agus léiríonn sé go bhfuil sé ina dhiaidh sin (go díobhálach), is minic a luíonn sé | Tá an leanbh ró-rialaithe (brúigh síceolaíoch air) | Tabhair isteach, déan iarracht comhréiteach a thairiscint | Ná déan iarracht é a chosc, rogha a thairiscint duit |
Revenge | Tá an leanbh míbhásta, éadrócaireach leis an lag, is é an rud atá i gceist | Neamhchruinniú beag neamhfhreagrach ("Saoire, tá tú fós beag!") | Déan anailís ar chúis an ghlao tréigthe | Ná díoltas a dhéanamh air, déan teagmháil le do thoil |
Evasion | Diúltaíonn an leanbh aon mholtaí, níl sé ag iarraidh páirt a ghlacadh in aon rud | Cúram iomarcach, déanann tuismitheoirí gach rud do leanbh | Mol réiteach comhréitigh | Spreag agus moladh an leanbh ag gach céim |
An bhfuil dreasachtaí uait?
Rinne eolaithe turgnamh: tugadh caisleán an-chasta ar na moncaí - tar éis iarrachtaí fada d'oscail sí é. Ansin tugadh glas eile di - níor shocraigh sí síos go dtí go raibh sí ina máistreacht air. Agus an oiread sin uaireanta: bhain an moncaí amach a sprioc agus bhí áthas orm. Agus ansin le haghaidh maoirseacht rathúil an chaisleáin, tugadh banana léi go tobann. Ar an ábhar seo bhí an-áthas ar an moncaí: anois d'oibrigh sí ar an gcaisleán ach amháin má léiríodh banana léi, agus níor shásaigh sí aon sásamh.
Éiríonn an rún soiléir
Má tá droch-phionósú déanta ag páiste sa bhaile, beidh sé riachtanach go mbeadh sé ag teacht suas i gcluichí a leanaí, agus sa todhchaí - agus i gcaidrimh le comhghleacaithe. Tá an "rian" síceolaíoch ar phionós corparáideach i bhforbairt leanaí fós ar feadh an tsaoil. Gcéad dul síos, cuirfidh sé na daoine timpeall air agus bréagáin dá chuid féin a bhrú, ansin téighfidh sé chuig a chomhghleacaithe, agus ansin chuig a theaghlach (in aon chás, ní bheidh sé in ann a pháistí a thabhairt ar bhealach éagsúil). Má bhí tú féin mar leanbh, smaoinigh: b'fhéidir go bhfuil sé in am cur isteach ar chás an teaghlaigh?