Buntáistí agus míbhuntáistí.
Mar aon le córas ar bith, tá buntáistí agus míbhuntáistí ag oideachas baile. Seo cuid acu.
- Buaileann an t-oideachas baile le riachtanais uile an duine aonair. Déanann sé é féin a oiriúnú don leanbh, agus ní chuireann sé ar chumas an leanbh an strus a bhaineann le hathruithe saoil a shárú.
- Ceadaíonn an t-oideachas baile leat an strus, an tsintéir, na cineálacha cur chuige ar ábhair éagsúla a roghnú, atá beagnach dodhéanta i scoil tipiciúil.
- Tugann an t-oideachas baile deis duit buanna agus cumais an linbh a fhorbairt.
- Ós rud é go bhfuil aird na múinteoirí dírithe ar mhic léinn amháin, tá an deis acu measúnú níos fearr a dhéanamh ar a rath.
- Cuidíonn an t-oideachas baile leat foghlaim conas déileáil le fadhbanna áirithe tú féin, toisc go gcaithfidh tú cuid den fhaisnéis a bhaint amach féin.
- Cuidíonn an t-oideachas baile leis an leanbh a dhíriú ar ghairm na todhchaí a roghnú agus an diall ceart a dhéanamh in am.
- Sa bhaile, tá an leanbh teoranta i gcumarsáid, rud a chuireann drochthionchar ar a chumas sochaí a dhéanamh.
- Ní fhoghlaimíonn páiste chun deacrachtaí a shárú, ní fheiceann sé iomaíocht, ní féidir leis a gcumas a mheas go leordhóthanach.
- Mura ndéanann tú bealach maireachtála an-dúnta do do leanbh, is féidir go mbeadh deacrachtaí ann le cumarsáid a dhéanamh níos sine - le linn na himeachta, ag an institiúid, ag an obair.
- Tá sé ar eolas go bhfuil na cairde is gaire le feiceáil go díreach sna blianta scoile, d'fhéadfadh nach mbeadh an leanbh baile acu ar chor ar bith.
- Srianta dosheachanta san oideachas sa bhaile, ag brath ar infhaighteacht. Fásann an leanbh i bhfad níos moille ná comhghleacaithe eile.
Conas múinteoirí a roghnú.
Is fiú a thuiscint go bhfuil an t-oideachas sa bhaile ina phléisiúr daor, mar go mbeidh ort, i ndáiríre, teagascóirí a fhostú do gach ábhar, ní féidir aon cheann díobh a chaitheamh amach, fiú oideachas fisiceach. Seachas sin, ní fhaigheann an leanbh deimhniú ach. Mura bhfuil cumas speisialta ag do leanbh, agus níl aon am agat chun cuidiú leis ina chuid staidéir, ní dhéanfaidh sé máistir ar churaclam na scoile féin. Dá bhrí sin, ba cheart go dtabharfaí rogha na múinteoirí go han-fhreagrach.
Ba chóir duit a bheith cinnte, ní hamháin sa ghairmiúil, ach freisin i gcáilíochtaí daonna an mhúinteora. Ní chuireann oideachas baile le tuiscint ar chomhlachtaí éagsúla, ach amháin i gcás scrúduithe neamhchoitianta sa scoil, rud a gcaithfear láimhseáil orthu uair amháin sa bhliain ar a laghad. Mura bhfuil tú réidh chun an leanbh a fhágáil ina n-aonar leis an múinteoir ar feadh an lae ar fad, ní hé seo an duine a theastaíonn uait.
Ba chóir go ndéanfadh an múinteoir measúnú cuí ar láidreachtaí agus laigí eolais do pháiste.
Ina theannta sin, níor chóir do mhúinteoirí obair bhaile a dhéanamh leis an leanbh. Ba cheart go leanfadh cuid den obair don chinneadh neamhspleách, dá bhrí sin beidh ort cáilíocht a fhorghníomhú a rialú.
Níl an múinteoir mar an gcéanna le cúram tí. Ná déan iarracht an múinteoir a luchtú le imní eile. Ní hionann a chuid inniúlachta ach oideachas, agus siopadóireacht agus saoire a ghlanadh duit féin nó cúntóir a fhostú.
Go deimhin, níl aon dlí den sórt sin ann a bheadh riachtanach go dteastaíonn múinteoirí gairmiúla teagasc leanaí. Is é an t-eolas atá ag an oideachas baile cáilíochtúil a dhéanfar tástáil i ndeimhniú na scoile. Má tá tú cinnte go bhfuil a fhios agat rud éigin go leor, is féidir leat é a dhéanamh le do leanbh freisin. Chun seo a dhéanamh, is fiú seiceáil le curaclam na scoile agus na ceanglais atá leagtha amach aige a leanúint.
Baile na scoile.
Ag staidéar sa bhaile is féidir leis an leanbh mothú níos faide ar a laghad. Tá sé seo go maith agus olc. Sa scoil tá ceanglais áirithe ann do chuma mac léinn, tá seomraí speisialta ann do ranganna, trealamh. Ag scolaíocht sa bhaile beidh ort ceann de sheomraí an árasáin a threalmhú don rang fíor.
Ba chóir go mbeadh tábla agus cathaoirleach ag an leanbh a fhreagraíonn dá aois agus a airde. Ní mór go mbeadh bord, cailc, áit don mhúinteoir. Níl sé indéanta do leanbh dul ar scoil i bpaímaí nó éadaí sráide, fiú amháin más gá dó dul chuig an seomra eile. Tosaigh foirm speisialta, a chaithfeadh an kid go heisiach le haghaidh ranganna. Déan cinnte go gcomhlíonann an soilsiú sa seomra na caighdeáin.
Caith an t-am ionas go ndéanann ceachtanna an pháiste malartú leis an gcuid eile. Ceadaíonn oideachas aonair duit na ranganna a dhéanamh níos giorra nó níos faide, ach ní mór go mbeadh athruithe ann. Lean ar aghaidh ó shaintréithe an linbh, coigeartú air agus ré na ranganna a athrú lena fhorbairt.
Ná déan dearmad faoi scrúduithe leighis riachtanacha, vacsaíní, tástálacha agus scrúduithe. Níl sé mar aidhm ag an oideachas baile ach eolas, ach freisin deimhniú a thabharfar ach amháin má chomhlíonann an leanbh na caighdeáin bhunaithe.
Ar ndóigh, cén tslí oideachais a roghnaíonn sé, is é an tuismitheoir atá i gceist. Ach bheadh sé deas tosú ó fhíorriachtanais an linbh. Má tá an leanbh sláintiúil, sociable, soghluaiste, faigheann sé go maith le leanaí agus aislingí eile faoin scoil, is fiú an deis a fháil dó staidéar a dhéanamh san fhoireann, fiú má tá an córas scoile neamhfhoirfeach? Is dóichí go mbraitheann níos fearr leanbh pianmhar a tharraing siar sa bhaile. Ach sa chás seo, déan iarracht ranganna breise a dhéanamh agus tabhair ciorcail dó deis do chairde a chur in iúl agus a dhéanamh. Ansin tairbheoidh an t-oideachas, ní cuma cé acu an baile nó an caighdeán é.