Le déanaí, thosaigh roinnt clubanna aclaíochta le gníomhaíochtaí coisctheacha agus spóirt forbartha ginearálta a cheapadh do leanaí. Braitheann clár aon slí bheatha ar aois an linbh. Tá an-tóir ar na ranganna aclaíochta sin i measc tuismitheoirí. Agus níl an cás seo trí thimpiste, ós rud é go bhfuil trí bliana an linbh an-tábhachtach dá fhorbairt.
Cuireann folláine den sórt sin chun cinn sláinte agus forbairt síceolaíochta, spreagann sé gníomhaíocht mhótair, forbraíonn sé comhordú agus scileanna mótair fíneáil. Ina theannta sin, tugann siad suas sa pháiste an cumas gníomhú go neamhspleách, chun a gcuid gluaiseachtaí a chomhcheangal leis an domhan máguaird, lena n-áirítear gníomhartha leanaí eile, chun dul in iúl sa spás.
Conas a dhéantar ranganna den chineál céanna a thógáil?
Ba é an chéad rud ba cheart duit aird a thabhairt air ná go bhfuil gnéithe áirithe de ghníomhaíochtaí folláine le leanaí. Mar sin, in am, ní mó ná leathuair a leithéid de na ceachtanna sin. Ar an taobh eagrúcháin, tógtar na ceachtanna sin cosúil leis na daoine eile: tá teas, cuid mhór agus hitch acu. Chomh maith leis sin tá beannacht agus slán ann i gcónaí. Tá sé difriúil ó na ceachtanna sin - líonadh.
Tá roinnt pointí ann a chaithfear a mheas nuair a dhéantar aon cheacht den sórt sin. Ar dtús, ní mór duit an cineál gníomhaíochta agus seasamh an chomhlachta a athrú i gcónaí. Bhuel, má dhéantar an t-athrú gach trí nóiméad. Tá sé riachtanach é seo a dhéanamh toisc nach féidir le leanaí díriú ar feadh tréimhse fada ar aon ábhar amháin nó a bheith ann, bíonn siad sásta go tapa agus go ginearálta stopann siad rud éigin a dhéanamh.
Is é an dara pointe athrá. Tá timpeallacht chompordach intuartha ag leanaí óga, tá siad sásta nuair a thuigeann siad roimh ré cad a tharlóidh ina dhiaidh sin. Tá sé seo riachtanach freisin chun leibhéal an chluiche a fheabhsú, mar gheall ar thréimhse ama, go dtosaíonn páistí ag imirt go neamhspleách agus go bhfoghlaimíonn tú sa chluiche céanna is féidir leat imirt go difriúil agus gur féidir leat na rialacha a chasg. Má bhíonn an tasc nó an cluiche ar an eolas ag an leanbh, ansin beidh sé in ann breathnú ar an gcaoi a bhfuil leanaí eile á dhéanamh - is ábhar sóisialach é seo cheana féin.
Cén fáth a dteastaíonn ranganna aclaíochta le leanaí?
I leanaí ag aois beag, is é an príomhghníomhaíocht atá oibiachtúil, toisc go bhfuil sé trí na rudaí a fhoghlaimíonn an páiste ar fud an domhain. Trí ghníomhartha a dhéanamh le rudaí, faigheann an kid amach airíonna fisiciúla éagsúla dó féin, mar shampla, dath, cruth, gnéithe spáis, etc.
Foghlaimíonn an leanbh na hábhair seo a úsáid, eadhon tosaíonn sé a gcuspóir a thuiscint. Cuireann máistreacht den sórt sin ar ghníomhartha oibiachtúla forbairt próisis mheabhracha éagsúla sa leanbh, lena n-áirítear cuimhne, dearcadh, samhlaíocht agus smaointeoireacht. Le linn na gceachtanna, úsáidtear trealamh geal, agus déantar tascanna le rudaí atá deartha chun suim a mhéadú.
Cad a theastaíonn ó thuismitheoirí le linn na ranganna?
Ag an aois seo tá agallamh mhothúchánach an-láidir ag an bpáiste do na tuismitheoirí agus go háirithe leis an máthair. Ní mór dó dul i ngleic leis, rud a chiallaíonn gur comhpháirtíocht é cumarsáid le duine fásta.
Cuireann an cineál cumarsáide seo forbairt mhothúchánach tapa chun cinn, mar gheall ar na páistí iarracht aithris a dhéanamh ar dhaoine fásta agus tá an bréag seo léirithe go soiléir. Is foinse é de bharr dearfach agus mothúcháin dearfacha é daoine fásta i súile an linbh. Cuireann cúlra dearfach mhothúchánach bunú spéise i ranganna agus cuireann sé an-áthas ar chleachtaí éagsúla a dhéanamh.
Is gné den aclaíocht leis na páistí freisin nach bhfuil an tuismitheoir i láthair ach - ní lú ná an leanbh é.
Déanann an tuismitheoir ag na ranganna dhá ról ag an am céanna. Is é an chéad ról ná go bhfuil an tuismitheoir ina chomhpháirtí. Tá sé seo riachtanach chun spreagadh an linbh do ranganna a chruthú agus a chothabháil. Caithfidh an duine fásta na cluichí agus na cleachtaí uile leis an leanbh a chomhlánú. Feidhmeanna den sórt sin a dhéanamh mar reáchtáil, siúl, léim, cleachtaí le hábhair éagsúla, cleachtaí acrobatic, gluaiseachtaí rince, etc.
An dara ról - bíonn an tuismitheoir ina chóiste. Is é an tasc is mó sa ról seo ná sábháilteacht an linbh a áirithiú, éifeachtúlacht a mhéadú agus an cur chuige a shainiú. Is féidir leis an tuismitheoir árachas an linbh agus cuidiú le roinnt cleachtaí a dhéanamh, mínigh roinnt botúin nó na gníomhartha a cheartú, cuidíonn an tuismitheoir leis an obair bhaile, agus cuireann sí tacaíocht shíceolaíoch ar fáil freisin.