Is éard atá i n-eagla ár bpáistí, ar a mhéad is mó, torthaí an fhantais eagla ag duine nó le leanbh éigin. Go ginearálta, níl sé i ndáiríre conas a shainmhíniú ar ár n-eagla leanbh. Tá sé tábhachtach nach bhfuil eagla ár bpáistí ag teastáil, mar is minic a dhéanann siad ár saol neamh-inbhuanaithe agus lochtach. B'fhéidir gurb é an míbhuntáiste is mó d'eagla ár bpáistí ná a míréasúnta agus an easpa nasc le réaltacht. Tá eagla an-úsáideach, toisc nach bhfuil sé in vain gur thug an nádúr duais dúinn leis an mothúchán seo. Roimhe seo, nuair a bhí duine ina gcónaí i dtimpeallacht fiáin, shábháil sé air go minic ó bhás áirithe.
Feicimid cad atá ag baint le hábhair ár bpáistí, rud a chuireann go minic ár dtimpeallacht shóisialta agus an dul chun cinn teicneolaíochta dár aois dÚsachtach.
De ghnáth, tagann eagla ár bpáistí i gcásanna éagsúla. Mar shampla, torann géar agus láidir, cuma tapa coigríche os comhair ár súl, fuaime uisce an phíblíne san árasán, folúsghlantóir. Is féidir an liosta seo a leanúint ar feadh tréimhse éiginnte, ós rud é nach bhfuil an Fantasy óige gan teorainn. Dá réir sin, is féidir eagla ár bpáistí a bheith an chuid is mó aisteach.
Tarlaíonn sé go bhfuil eagla againn, á n-aonar dúinn, a bheith eagla ar na dorchadais agus ar na scéalaigh neamhghnácha ó thaobh na ndaoine fásta, gan tuairisciú dúinn féin, eagla orthu fanacht ina n-aonar. Ina theannta sin, tharlaíonn sé go gcuirfimid eagla ar eagla, ar bhréagáin, ar ainmhithe fána, ar fhiaclóirí, ar phionós mar gheall ar botún beag agus mar sin de. Is féidir líon mór de na rudaí is neamhchiontach a fhíorú ag duine fásta a bhféadfadh psyche an linbh eagla a bheith acu, rud a chuireann isteach ar ár n-eagla óige i saol na ndaoine fásta.
Bíonn an chuid is mó d'eagla ár n-óige, le feiceáil ar feadh tréimhse ghearr in óige, ag imíonn gan rian, ach uaireanta a tharlaíonn sé go bhfuil an turraing gheal a bhíonn againn linn san óige fós ina ndaoine fásta nuair a bhíonn an domhan géara réaltachta á rialú againn, agus go bhfuil an t-intinn fo-chomhfhiosach á choigeartú dó aschur chuig an taobh amuigh. Nuair a cheiltimid eagla ár bpáistí, ansin, ar ndóigh, cuirimid tuiscint níos fearr ar na daoine timpeall orainn ná mar atá eagla ag duine ar cuairt chuig an bhfiaclóir.
Chun a n-imní a fuarthas a laghdú sna hóige, tosúimid le moladh uathoibríoch nach bhfuil aon chontúirt ann. Dá bhrí sin déanaimid iarracht meabhrán an chúrsa smaointe a mheabhrú ar na cuimhní brú ó shaolré na hóige. Ach go deimhin tá sé ach cleas fásta agus iarracht a mheabhlaireacht féin. De réir mar a léiríonn an saol, oibríonn an modh seo le moladh uathoibríoch, agus déantar ár n-eagla leanúnacha a aisghabháil sa chúlra, rud a thugann bealach do loighic do dhaoine fásta. Mar sin, á spreagadh dúinn gur mhaith linn madra fána, mar shampla, táimid ag iarraidh níos lú taithí a fháil ar eagla an linbh ar an ainmhí. Mar sin féin, fásann ár bhfréamh le madra eagla ó óige. B'fhéidir, mar leanbh, bhí eagla ort ag madra a tharraingt, agus anois tosaíonn tú agus déan iarracht na madraí a sheachaint.
Is é an rud is paradoxical ná an rud is mó a eaglaimid ar rud éigin, an níos mó a thosaíonn ár bhfioscóide chun eagla ár bpáistí a thabhairt ar dhromchla an chonaic. Tá sé cosúil le imoibriú slabhra, atá ag fás i gcónaí. Chomh luath agus a thagann an t-uaim ar mhaithe le madraí leanúnacha, is féidir linn a fháil amach tar éis tamall gur thosaigh muid ag eagla ar rudaí eile a ndearnadh breathnú orthu go ciúin. Baineann sé seo leatsa.
Samhlaigh tú féin mar leanbh agus ná déan iarracht eagla leanaí a shárú, ach féachaint orthu le súile oscailte leathan, agus comhrá inmheánach a thabhairt dóibh chun an choimhlint a réiteach. Ligean ar ais ar an sampla céanna leis an madra. Féach ar an madra gan dídean, a shamhlú cé chomh dona a chónaíonn sí ar an tsráid. Bí cinnte le trua, agus ansin beidh mothú nua - trua, agus taobh thiar de a ghrá leighis, in áit eagla leanaí. Go luath beidh tú in ann pas a fháil gan eagla a bheith agat ar an madra. Níl an eochair chun tuiscint a fháil ar ár n-eagla leanúnacha ná i réaltachtaí agus fíricí coincréite, a bhfuil eagla orainn agus iarracht a sheachaint, ach ar na fáthanna a spreagann dúinn é sin a dhéanamh.
Ná foghlaim le dul i ngleic le hábhar leanúnacha, ach foghlaim conas iad a anailísiú. Ansin, is féidir leat dearmad a dhéanamh orthu go deo. Tosóidh an tuiscint ar eagla ár bpáistí a athscríobh i bhfoirm nua grá agus tuisceana nach bhfuil siad réaltacht, ach amháin samhlaíocht an linbh.