Is mian le tuismitheoirí nádúrtha na dtuismitheoirí, a d'fhoghlaim go bhfuil aisling uafásacha ag a leanbh, chun cuidiú leo, stop a chur leis an tsraith de nightmares agus a chinntiú go síocháin do leanbh. Is é an rud is mó ná seo a dhéanamh le tuiscint - cúiseanna na n-aislingí seo a scriosadh de réir a chéile, seachas iad a dhéanamh "i gceannas", ag baint úsáide as an litríocht "spioradálta".
Creideann síceolaíocht nua-aimseartha go léiríonn aislingí den sórt sin na próisis dhomhanda a bhaineann le bheith ina phearsantacht linbh. Tá sé seo ar cheann de na céimeanna neamhfhorbartha, ach dosheachanta agus ar roinnt bealaí fiú céimeanna úsáideacha forbartha. Ní hamháin go bhfuil gach aisling den sórt sin ar thaithí ar imeacht sa domhan seachtrach, ach freisin ócáid gheal, mothúchánach daingean i saol fear beag. Tá sé chomh tábhachtach céanna le forbairt an linbh an gá atá le taithí an mhéadaigh, agus an t-aitheantas a aithint - agus an t-imoibriú a bhaineann leis na tuismitheoirí.
Tá leibhéil éagsúla tuisceana codlata ann. De ghnáth, déantar próiseáil ar fhaisnéis go hiomlán agus dearmadtear an aisling i láthair na huaire agus ní fhágann sé aon rianta mothúchánach. Is é an dara leibhéal an leibhéal cuimhne a chodladh. Is minic a dhéantar pléisiúr, léirmhíniú, an taithí a bhíonn ag an nightmare arís. Tarlaíonn sé seo nuair nach ndéantar próiseáil go leor ar fhaisnéis atá ionchódaithe i bhfoirm aisling. Ní mór do thuismitheoirí cabhair - plé ar chodladh, scéal i bpictiúir nó i gcluiche ról-imirt.
Is measa ar fad, má eagla an codlata sin an leanbh a dhúisigh sé. Go minic, aisling an-uafásach déanann leanbh iarracht a cheilt. A thuiscint go bhfuil rud éigin mícheart leis na tuismitheoirí ach amháin trí mhealladh neamhchláraithe an linbh, an chuma ar eagla an dorchadais agus eagla an uaigneas sa leanbh a bhí gan eagla roimhe seo. I gcás den sórt sin, is minic go bhfuil an leanbh iontas go mothúchánach agus go brónach go mbraitheann tuismitheoirí go hiomlán gan bheith gan dídean. Mura mbraitheann tú muiníneach i do chumas féin - is féidir leat ranganna ceartúcháin síceolaíochta a thairiscint le síceolaí leanbh a bhfuil taithí acu.
Tá sé níos éasca do leanbh suas le strainséir a oscailt, go háirithe má bhaineann scéalta na n-oíche ar a chuid éadróca féin nó, ar a mhalairt, eagla irrational. Cabhróidh an speisialtóir leis an leanbh an plota a chónaí go dtí deireadh leis an gclaochlú iomlán na n-íomhánna, gan rogha a thabhairt do "mhaith" roimh "contúirteach". Tá a fhios ag síceolaí gur cheart go gcuirfeadh duine i muinín ar an méid atá ag tarlú i aisling agus a thacaíonn le forbairt a thopaic, go háirithe má tá sé neamh-intuigthe nó scanrúil. Tar éis an tsaoil, chun tús a chur le scíthe mhothúchánach, ní mór go mbeadh taithí ag eagla. Agus ba chóir don duine fásta an leanbh a spreagadh, cabhrú leis dul i ngleic leis an eagla, tabhair dó an muinín a bheith aige chun gníomhú, dul chun freastal ar an dúshlán agus an baol. Is é seo is féidir a dhéanamh ar chleachtaí ceartúcháin psycho.
Ag an am céanna, ba cheart do thuismitheoirí a thuiscint nach gá an leanbh a thabhairt chuig na dochtúirí mar gheall ar chodladh uafásach gach duine - ní mór duit foghlaim a dhéanamh ionas go n-aislingíonn uafásach an leanbh gan cuimhneamh. Agus mar gheall air sin ní mór dó fios a bheith aige go bhfuil grá, tuiscint agus glactha aige mar atá sé.