De ghnáth, tuismitheoirí, nuair a bhíonn siad ag caint faoi leanaí a ullmhú don scoil, ag tabhairt aird ar fhorbairt na scileanna múinteoireachta (léamh, scríobh, comhaireamh) ar dtús. Ach ní hé seo an rud is tábhachtaí. Tá sé i bhfad níos tábhachtaí leanbh a ullmhú go síceolaíoch. Tá cúig chomhpháirt de ullmhacht don scoil.
1. Ullmhacht spreagthach. Tagraíonn sé seo don leas sa scoil, an fonn dul ar scoil, an fonn chun rudaí nua a fhoghlaim. Iarr ar an leanbh cúpla cheist: "An bhfuil tú ag iarraidh dul ar scoil?", "Cad é an rud is tábhachtaí ann?", "Agus cad é an rud is suimiúla?" agus a leithéidí.
Má tharlaíonn sé go bhfuil smaoineamh an-garbh ag an bpáiste faoin scoil, nach bhfuil sé suimiúil dó fiú labhairt dó, ní mór duit smaoineamh mór a dhéanamh ar fhoirmiú a ullmhachta inspreagtha. Déan iarracht é sin a dhéanamh ionas gur mian leis an leanbh é féin a fhoghlaim, agus níor éirigh leis an scoil, toisc gur mian le Mam, mar go bhfuil na páistí ag foghlaim.
2. Ullmhacht Willed. Sa scoil, bualadh leis an bpáiste leis an ngá nach ndéanann tú an méid is mian leat, ach cad is gá duit. Agus más rud é nach bhfuil sé i dtaithí air seo, beidh sé deacair dó dul i ngleic le smacht, chun a mhianta a chur faoi réir riachtanais an mhúinteora agus leasanna an ranga.
3. Réamhmhachtacht intleachtúil, .i. an stoc comhfhreagrach eolais agus smaointe, an cumas chun obair mheabhrach a dhéanamh. De réir mar a fheiceann tú, ní hé seo an t-aon ní, ach freisin mar chuid thábhachtach d'ullmhacht an pháiste don scoil.
Faoi aois 6-7, tá foclóir suntasach ag an bpáiste de ghnáth (suas go dtí 4-5, uaireanta suas le 7 míle focal). Tá a lán a fhios ag an aibítir, uimhreacha, tosú ag léamh, tá a fhios acu conas cúpla focal a scríobh. Ach ní fiú an "bagáiste" seo, ach an cumas, an fonn a fhoghlaim, rudaí nua a fhoghlaim.
An tréimhse gan deireadh gan "cén fáth?" - céim rialta i saol an linbh, agus níor chóir do dhaoine fásta na ceisteanna seo a scuabadh, fiú má tá siad ag géilleadh ar a n-illogic. Má bhí tú ag othair agus ag tabhairt aire do do kid roimh an scoil, d'fhéadfá a chuid ceisteanna go léir a fhreagairt, rinne tú i bhfad níos mó é a ullmhú le haghaidh staidéar tromchúiseach ná má bhí tú ag iarraidh go frantically ag iarraidh rainn nua a fhoghlaim leis, le blianta beaga anuas , uimhreacha.
4. Cumas éisteacht le héisteacht agus éisteacht le duine fásta, a gcuid gníomhaíochtaí a rialú.
5. ullmhacht fisiciúil Faoi bhun 6 bliana d'aois, ritheadh bunchlaonadh ullmhúcháin fhisiceach na bpáistí don scoil cheana féin. Is féidir leis an bpáiste cleachtaí éagsúla spóirt a dhéanamh, gluaiseachtaí bunúsacha dea-máistreachta. I measc na príomhcháilíochtaí mótair tá neart, aclaíocht, luas, seasmhacht. I dtéarmaí an chorpoideachais agus na sláinte, roinntear gach páiste i ngrúpaí speisialta sa scoil le haghaidh an chorpoideachais: bunúsach, ullmhúcháin agus speisialta.
Go deimhin, bhí baint ag leanaí sa chineolaíocht i gcorpoideachas cheana féin agus sláinte agus scileanna agus cumais áirithe á gcur san áireamh, ní raibh ach na huaireanna difriúla. Ach tuigeann ullmhacht fisiceach an linbh don scoil, ní hamháin a rath a bhí aige sa chorpoideachas. Faoin am a ligean isteach sa scoil, ní mór go mbeadh paraiméadair áirithe de réir meáchain, airde, imlíne an chíche, roinnt áirithe fiacla bainne, agus tá cuid acu ag tosú ag athrú go buan cheana féin. Caithfidh neart áirithe a lámha a bheith aige chun peann nó peann luaidhe a choinneáil ina lámh agus gan a bheith tuirseach le linn na scríbhneoireachta. Feabhsaíonn sé ag feidhmiú gníomhach na n-orgán agus na gcóras éagsúla go gníomhach leis an aois seo, tá méadú ar mhais na matáin níos mó, méadaíonn líon na ngluaiseachtaí gníomhacha i joints móra.
Agus má chuireann na paraiméadair go léir a shonraítear le linn an scrúdaithe ar an leanbh isteach i sonraí na dtáblaí ar a ndéanaimid measúnú ar fhorbairt fhisiceach, is féidir linn a thabhairt i gcrích go mbeidh an-tábhachtach don leanbh - "réidh go fisiciúil don scoil". Mar sin, táim réidh go fisiciúil, ullmhaithe meabhrach, réidh go spreagúil agus go deonach, go sóisialta agus go síceolaíoch. Má tá gach rud mar sin, ansin tá an leanbh réidh go hiomlán.
An dtógfaidh do leanbh an scoil mura bhfuil sé sé bliana d'aois fós?
Deir an dlí ar oideachas go dtosaíonn leanaí inár dtír ag foghlaim ó shé a sé. Ach má tá tú cinnte go bhfuil an leanbh réidh go fisiciúil, go meabhrach, go spreagúil, ansin ní féidir leat diúltú doiciméid a ghlacadh. Déanfar sonraí ar an leanbh tar éis tástála a aistriú chuig an RONO, agus as sin chuig an gCoiste Oideachais. Déanfaidh an Aireacht Oideachais an cinneadh deiridh.
Cad a theastaíonn uait a bheith agat agus a bheith in ann an leanbh ag dul isteach sa ghrád 1?
• a sonraí phas (an t-ainm deireanach, an t-ainm, an t-ainm phatrún, an dáta breithe, an seoladh baile);
• a chinneadh faoin uair an chloig laistigh d'uair an chloig;
• Aithne na huimhreacha 0 go 9, ag comhaireamh suas go dtí 20 sa todhchaí agus ar aghaidh (nuair a bhíonn siad ag clárú i roinnt giomnáisiam, déanann siad an cuntas a rialú in ord ar ais tríd an "ceann");
• fios a bheith agat ar ainm phóirsí na bliana, laethanta na seachtaine;
• Faigh a fháil amach cén pointe, líne, uillinn ghéar agus locht.
Is eol do na páistí seo go léir, atá oiliúna sa ghairdín faoi chlár speisialta atá tiomanta do ullmhú ullmhacht an pháiste don scoil. Agus tasc na bunscoile é foghlaim a léamh, a scríobh agus a scór.