Tá roinnt príomhchúiseanna ann le haghaidh vagaries an linbh. Ar dtús, is féidir leis a bheith caillte, más rud é go ndéanann sé rud éigin dó, mar shampla, mothaíonn sé pian, ach ní thuigeann sé seo, go mothaíonn sé ach míchompord láidir. Is é an chúis atá le leanaí óga nach féidir leo meastóireacht a dhéanamh ar na rudaí atá ag tarlú ina gcuid comhlachtaí, ar an dóigh is féidir le duine fásta a bhraitheann agus a thuiscint. Ar an dara dul síos, ní mór an leanbh a bheith soiléir, ach is minic a fhágann go bhfuil easpa aire ann. Roghnaigh sé an chéad bhealach chun cumarsáid a dhéanamh leat. Sa tríú háit, tá do leanbh, is dóichí, tar éis a thuiscint cheana féin gur féidir leis go leor é a bhaint amach as a chéile agus a fhiacha agus a hysteria. Úsáideann sé ach go ciallmhar é. Seo comhartha nach bhfuil neart agat sa troid i gcoinne whims leanaí.
Agus ar deireadh - an ceathrú rogha, an ceann is coitianta, ba chóir a phlé níos mine. Níl a lán tuismitheoirí fiú ar an eolas faoi a bheith ann agus míníonn vagaries an linbh ar chúiseanna ar bith eile. Sa deireadh, caillfidh siad ach am lómhara. Go minic, is mian le do leanbh a thuiscint go léiríonn tú iomarcach air, léiríonn sé go hoscailte go bhfuil sé ag iarraidh a bheith níos neamhspleách. Déantar é seo a fhorbairt go háirithe sna teaghlaigh sin ina bhfuil an stíl údarúcháin ag teacht chun cinn, nuair a bhíonn daoine fásta de ghnáth ag iarraidh a chuid gníomhartha a dhearbhú don pháiste. Ag an am céanna, tá na tuismitheoirí is spreagtha ag tuismitheoirí, toisc go bhfuil a fhios acu go díreach "conas ba cheart é a bheith." Ní féidir ach leanbh ag an aois seo measúnú criticiúil a dhéanamh ar an "ní mór" seo agus go hiomlán ina bhealach féin.
Mar thoradh ar go leor staidéir ar shíceolaithe, cruthaíodh go bhfuil cothromaíocht réasúnta idir an tsaoirse, an lánláithreacht agus na toirmeasc ar leanbh atá ag aois óg le haghaidh forbairt chomhchuí. Tá sé tábhachtach dó a bhraitheann nach bhfuil cúram á tabhairt air, ach freisin ag tabhairt an ceart é féin a roghnú, agus é a mheas mar dhuine aonair. Tá a lán tuismitheoirí cinnte go dtacaíonn siad le stíl dhaonlathach an oideachais, ach go deimhin, áfach, tá siad ag mothú a bpáiste go morálta. Ní thugann na máithreacha "cúramacha" sin an leanbh ar a gcuid féin agus céim go céim: "Ná teagmháil é! "," Ná imirt anseo! "," Ná téigh ann! ". An gá an leanbh a chosaint ó thrioblóid? Ní phíosa cré é leanbh, tar éis an tsaoil, agus ní puipéad é, déanann sé go leor é féin, cibé acu is maith leat é nó nach ea. Tá sé ag iarraidh gach rud a thriail féin, gach rud a fhoghlaim, agus tá sé seo dodhéanta gan botúin, cóin agus deora.
Is minic a bhíonn leasanna tuismitheora de dhíth ar theaghlaigh iomarcacha i go leor teaghlaigh, agus is cúis le fadhbanna níos lú a bhíonn ag leanbh obedient. Tar éis an tsaoil, má tá an leanbh ciúin, socair, ina shuí sa chúinne agus nach gcuireann sé bac ar dhuine ar bith, ní iarrann sé ceisteanna gan chríochnú, ní iarrtar air a imirt - tá sé áisiúil. Ach conas a fhásfaidh an kid sin, cén chaoi a bhforbróidh sé, cén áit a ghlacfaidh sé an t-ábhar le haghaidh fás meabhrach agus cruthaitheach?
I dtrí bliana, cuireann an leanbh an tairseach neamhspleáchais ar a dtugtar "Mé féin". Táimid ag cur isteach ar a thoirmeasc, a n-nótaí agus a threoracha, táimid ag sárú air, cé go bhfuil sé fós leanbh, ach dínit an duine. Agus arís, fiú amháin ar ár gcumas féin, ach tá sé an-inláimhsithe, léirímid go bhfuil sé "aon duine" agus tá muid "an cliste". Agus tá iallach ar an kid ar a laghad le hionsaithe ar easaontais a dhearbhú féin. Is é an t-imní a bhíonn i gceist ná imoibriú cosanta nádúrtha an pháiste agóidí i gcoinne sárú a neamhspleáchais. Smaoinigh ar an gcaoi a chosnóidh sé an leanbh do streachailt le whims? Ná mire tú féin leis an smaoineamh, i gcás go mbeidh an bua "iomlán" agat i gcoinne vagaries an leanbh, beidh sé níos éasca duit cónaí. Go leor os coinne. Gheobhaidh tú sa laethanta sa todhchaí lagfhiach, neamhphearsanta. Agus go luath beidh tú féin ag scóráil an t-aláraim ar ócáid eile: "Ó, níl mo leanbh oiriúnaithe don saol. Níl sé chomh cinnte dó féin, tá eagla air ar gach rud. Tá sé cúthail, neamhráiteach, aistarraingthe, cúramach, ní fhaigheann sé chomh maith le comhghleacaithe. " Léiríonn gearáin den chineál seo ag fáil leath de gach tuismitheoir ag síceolaí. Thairis sin, tá éagsúlacht idir aois 16 agus 16 bliana d'aois na bpáistí. Agus nach dtuigeann tuismitheoirí den sórt sin gur rugadh fréamhacha naíonán a gcuid leanaí sa chéad "buntáiste" de sin, nuair a d'éirigh le daoine fásta an leanbh a bhriseadh trína chéile i bhfrámaí atá áisiúil dóibh. Ach géilleann féinliúlacht leanúnach sa todhchaí féin-mheas, agus stubbornness - leanúnachas agus buanseasmhacht an spiorad.
Sin é an fáth go bhfuil sé chomh tábhachtach nach dtéann an streachailt le giúmar leanaí i gcoinne an linbh agus a thodhchaí. Ní mór go mbeadh gá le haon riachtanas nó toirmeasc nua a bheith réasúnach agus intuigthe don leanbh. Agus is é seo an t-aon bhealach chun an chéad "buaic de whims" a mhaolú duit féin agus don leanbh. An gceapann tú go ndéanann sé gach rud in ainneoin leat? Cuimhnigh conas a d'fhuaim do thoirmeasc. Más rud é nach raibh "tirim" tirim, gan aon mhíniú, ansin beidh tú beagnach cinnte go n-éireoidh tú go géarchéimeach. Tar éis an tsaoil, ag an aois seo níl aon rud níos tempting ná rud a dhéanamh nach bhfuil "ceadaithe". Agus ina leith seo léiríonn gach aonarlacht féin.
Ag tabhairt aghaidh ar vagaries an linbh, is minic a aimsímid an chúis láithreach. Agus is féidir leat smaoineamh, ach nach bhfuil tú ag tabhairt faoi deara? Cé atá níos measa: tuismitheoirí a deir i gcónaí "nach bhfuil sé seo dodhéanta", "is gá sin a dhéanamh ..." nó leanbh ag agóid in aghaidh seo go léir in iarracht é féin a chosaint? Nó b'fhéidir nach bhfuil go leor samhlaíochta, solúbthacht, fonn agus am agat chun míniú a thabhairt don kid, cén fáth ar mhaith leat é seo a dhéanamh go díreach. Nó an bhfuil sé níos tábhachtaí duit ach a ghéarchéim obedient? Tar éis an tsaoil, is féidir leat dul i ngleic le whims óige, ag bagairt a fhorbairt i hysterics, ag rá, mar shampla: "Ó, breathnú, cé mhéad deora! Cuirimid iad i mbotella. " Nó "Ó, tá fear beag caorach ort! Den sórt sin ceann deas! Súgradh linn a cheilt agus a lorg leis. " Ní dócha go mbeidh leanbh ann ar fud an domhain nach n-éireoidh le haon rud éisteacht le cluiche spéisiúil. Agus ansin déanfaidh an t-áthas céanna an méid a d'iarr tú air gan éirigh leis an ordú ordúil.
Agus is tábhachtaí fós, i gcás cuma, rinne gach ball den teaghlach féin féin a iompar. Seachas sin, beidh do leanbh ag foghlaim go luath ar conas seanmháthair, seanathair, daidí go héasca a ionramháil, cén cineál iompraíochta a bhaineann le gach ceann acu.