Feicimid cad é an rud céanna. Is coincheap an-éagsúil é "Hyperactivity" agus labhraíonn sé ar neamhord easnaimh aire, chomh maith le gníomhaíocht iomarcach an linbh. Leis na leanaí seo, mar riail, tá a lán fadhbanna. Is iad na fadhbanna is mó ná bealach a aimsiú chun iad a mhúineadh agus a dhiúltú ag an tsochaí de na leanaí singhníomhacha.
Is é an rud is mó atá le fios ná nach féidir le dochtúir cabhrú le dul i ngleic leis an bhfadhb seo mar "hionghníomhaíocht". Tá oideachas leanaí hyperactive go príomha ar na tuismitheoirí. Is féidir leat cabhrú le do kid dul i ngleic leis na deacrachtaí seo. Ach níl sé éasca. Is gá a thuiscint nach gcaitear leis an siondróm seo, ach níor chóir go smoothened ach é. Chun seo a dhéanamh, tá modh ann do leanaí hipirghníomhacha a fhoghlaim. Ar an gcéad dul síos, ní mór do thuismitheoirí aird níos mó a íoc ar a gcuid leanaí, seachas breathnú ar an teilifís tar éis na hoibre. Is féidir an t-am seo a úsáid le sochar don teaghlach agus don leanbh. Mar shampla, is féidir leat do kid a thairiscint chun samhaltú nó líníocht cré a dhéanamh, puzzles huaire nó cúnamh a chaitheamh go ciúin lena máthair sa chistin, cas an daidí sa bhalla. Cabhróidh na gníomhartha seo leis an leanbh a chuid fuinnimh, mothúcháin agus ionsaithe breise a chaitheamh amach. Beidh an toradh ar an duine. Beidh an leanbh níos cothroime, níos cothromaithe.
Braitheann an tsochaí máguaird go bhfuil leanaí den sórt sin mar mhilleadh, brónach agus millte. I bhformhór na gcásanna, ní thuigeann tuismitheoirí freisin a leanbh, ag smaoineamh gur gné de charachtar é seo. Dúirt siad air. Ach ní bheidh aon rud maith leis an modh oideachais seo. Tabharfaidh tú níos measa ar fhadhb an linbh. Ní thabharfaidh sé toradh le hionadghníomhaíocht agus docht an oideachais a dhíothú. Is gá comhréiteach a aimsiú. Is é an tasc is tábhachtaí atá ag an tuismitheoir PATIENCE, dearcadh dearfach agus grá. Ní bhíonn aon chiall ar bith leis an leanbh.
De ghnáth, tá sé an-deacair do pháistí hipeghníomhacha teanga choiteann a aimsiú lena gcomhghleacaithe. Fanann an leanbh "os cionn" an chuideachta nó an fhoireann. Ach is mian leis an leanbh cumarsáid a dhéanamh!
Ba cheart modhanna oideachais na leanaí hipirghníomhacha a roghnú ina n-aonar do gach leanbh. Is féidir le duine de na tuismitheoirí scoil íoctha príobháideach a thabhairt don leanbh, duine éigin chun teagascóirí a fhostú agus go bhfuil an múinteoir páirteach i gclár aonair.
Má tá an leanbh ró-ghníomhach, ní táscaire é seo go bhfuil an leanbh ag fulaingt ó easpa siondróm aire. Ní féidir leis an neuropathologist an chonclúid a thabhairt ach i scrúdú cúramach. Is galar ina n-éiríonn an néarchóras le hionghníomhaíocht, tá tionchar ag na cealla néaracha.
Chun an tinneas seo a aithint níos luaithe, is gá aird a thabhairt ar iompar an leanbh ó na chéad nóiméad den saol: conas a chodlaíonn sé, a itheann sé, má tá hysterics ann, cibé an bhfuil sé ag glaoch go minic. Ní féidir leis an bpáiste díriú, gan aire a thabhairt. Ach, de ghnáth, tosaíonn tuismitheoirí a thuiscint go bhfuil an leanbh hionghníomhach déanach cheana féin, nuair a thosaíonn an leanbh ag dul chun na scoile, taobh istigh de roinnt ábhair. Bhuel, má thug tú faoi deara go bhfuil an siondróm fós sa kindergarten, ansin is tuismitheoirí atá aireach duit. Is gá an dearcadh a athrú ar do leanbh, na modhanna tógála a chur in eagar agus ansin sa todhchaí, b'fhéidir, chun fadhbanna a sheachaint sa scoil.
Molann síceolaithe timpeallacht fhabhrach, te a chruthú don leanbh. Má bhíonn an torann ag an leanbh, téigh ar an gceol ciúin ciúin, má imoibríonn sé go foréigneach don solas, ansin lampa a cheannach gan aon solas geal. Tá sé an-éifeachtach don leanbh folcadáin bhuaircíneacha a ghlacadh, le fréamhacha valerian tae a dhéanamh. Le leanbh den sórt sin níl sé níos fearr gan cuairt a thabhairt ar áiteanna néalta (margaí, páirtithe, siopaí). Cuir an páiste i gcluichí ciúin, dírigh a aird. Cluichí oiriúnacha cosúil le ciúbanna, déan mósáic, líníocht, dathú, leabhair léitheoireachta. Agus is tábhachtaí, spreag do leanbh, toisc go bhfuil sé chomh aireach ort. Níor chóir go ndéanfadh an leanbh ró-obair - is féidir go dtiocfadh le flash de mhothúcháin. I measc na cluichí ciúin lig an leanbh frolic agus filleadh ar na cluichí socair arís. Glac an leanbh i dteagmháil leis an sceideal. Cabhróidh sé seo dó a chuid ama agus neart a ríomh. Ní mór go mbeadh am áirithe ann le hithe a ithe, a imirt agus a chodladh. Dá bhrí sin, beidh an leanbh sa kindergarten níos éasca a úsáid chun an gnáthamh.
Agus tú ag déanamh staidéir sa bhaile chun foghlaim an ábhair a fheabhsú, pictiúir, líníochtaí agus grafaicí a úsáid. Teagasc do leanbh éisteacht le daoine fásta. Tabhair cúiseanna beaga dó agus féachaint ar an obair. Agus is tábhachtaí ná, moladh do leanbh chomh minic agus is féidir, tabhair faoi deara a rath go léir, rejoice leis. Ná bac a chur air má rinne an kid rud éigin mícheart. Agus suí in aice leis an leanbh ag leibhéal a shúile agus mínigh cad a rinne sé mícheart.
Tuismitheoirí a chara, ar dtús braitheann gach rud ar do shon, conas a chuirfidh an páiste isteach sa tsochaí fásta. Cuimhnigh, is é an rud is mó do ghrá agus do fhírinneacht an linbh ar chor ar bith!