Conas cosc a chur ar theasers leanaí ?
Is féidir go leor fadhbanna scoile a réiteach fiú roimh thús na scoile. I ngníomhaíocht chomhchoiteann, is gnách go bhféachann páistí ar gach rud as an seasamh chun comparáid a dhéanamh idir iad féin agus daoine eile. Is fiú breathnú ar na rudaí a chuireann aire leanaí ar fáil, agus smaoineamh ar cad a d'fhéadfadh fadhbanna a bheith ag do pháiste.
Laigí - ceithre sheachtain ... Ní gá an leanbh a choigeartú roimh ré ar an bhfíric gur féidir é a oibriú ar scoil. Is fiú cúram a thabhairt go raibh spéaclaí an linbh álainn, agus go raibh sé compordach leo.
Meáchan iomarcach, nó vice versa - saille, dialannacha, etc. Anseo tá sé riachtanach gníomhaíocht fhisiceach an linbh a ghlacadh go han-dáiríre agus, ar ndóigh, ar a chothú. Má tá claonadh ann go hiomlán, faigh réidh leis an nós a bhaineann le rudaí íogair a chur ar do leanbh, lean ar aghaidh ó ábhar calórach an bhia. Ná déan iarracht seacláidí a chur ar a suaimhneas dó. Agus má tá a fhios ag an leanbh go bhfuil sé ag plé, ní rachaidh an cleas seacláide amach anseo.
Maidir le gnóthachtáil acadúil, ansin tá ainmneacha den sórt sin sa chúrsa, mar shampla, mar shampla, comhchiallaigh crammed, clever, dúr agus eile. Déan iarracht chun a chinntiú go ndéanann an leanbh an beart i gceart den sórt sin. Más rud é go ndéanann sé é go léir - ní gá go mbeadh ard-rangú nó upstart ann. Agus mura bhfaighidh tú gach rud, ná stop a bheith ag obair ar do shon féin, tabhair níos mó ama chun staidéar a dhéanamh, ná bí cúramach agus iarr ar an gcomhairle, déan iarracht gan bheith níos measa ná daoine eile, ach níos fearr.
Má bhaineann fás na fadhbanna sa scoil le fás, ansin sa chúrsa is ea na himeachtaí sin mar an calancha nó an idoliput. Agus is féidir an liosta seo a liostú gan deireadh. Tabhair faoi deara go gcaithfeadh an leanbh éadaí agus bróga chompordacha agus ceart a fháil i gcónaí, féachaint ar a phost. Ag fás íseal, deir an leanbh, nuair a chaitheann sé bróga móra, rud a chiallaíonn sé caricatured. Cailín, má tá sí ard agus tá bróga ard-heeled ... Coinnigh súil ar an gcaoi a bhfuil do leanbh ag caitheamh.
Coinnigh iompar an linbh faoi smacht. Sa chás go mbíonn do leanbh i gcónaí ag dul i ngleic, ansin cuirtear an dóchúlacht go gcaithfí leasainm luatha, asshole nó madman a thabhairt dó. Agus ní hamháin go mbeidh fadhb ann sna crialna, tuigeann tú féin. Agus má tá an leanbh ag iarraidh a bheith neamhfhreagrach agus is fearr leo suí amach don pháirtí deiridh, agus gan cumarsáid a dhéanamh leis na comhghleacaithe, is dócha go dtabharfar takioklichki dó nó di mar chiúin nó rud éigin mar sin. Mar sin, oideachas a chur ar do leanbh ionas nach mbeidh coimpléisc cumarsáide aige, ionas go mbeidh sé socair agus socair. Ba chóir é seo a dhéanamh fada sula dtéann sé ar scoil.
An chéad ainm is déanaí. Tá sé tábhachtach anseo go bhfuil tuismitheoirí ag múineadh an pháiste ó óige le cur i láthair i gceart - ní Edik, ach Edward. Má tá Edik ar scoil, tá a ainm ainmnithe daingnithe dó. Tá ainmneacha den sórt sin ann, mar shampla, Evrika, Zhuzha nó an Rúis. Mar sin, sula dtugann tú ainm den chineál céanna do pháiste, smaoineamh ar an bhfíric go mbeidh sé ag dul go luath ar scoil. Agus ansin, ag eolach ar na páistí, beidh go leor fadhbanna aige a bhaineann lena ainm. Nuair a roghnaíonn tú ainm, a bheith beagán níos stuama.
Dath crochta, gruaige, etc. Bhuel, cad is féidir leat a dhéanamh ... Is féidir leat go leor neamh-iontrála a dhéanamh sa choimhlint idir na páistí. Is é an fhírinneacht an rud is mó is féidir leat a dhéanamh i gcás áirithe. Déan iarracht a thuiscint go mbíonn tionchar ag an bhfadhb seo ar gach smaointe an linbh. Lig a fhios dó go dtuigeann tú a chuid taithí agus a bhraitheann air - beidh sé níos éasca dó agus beidh sé ag scíth a ligean, ní cheiltfidh sé an fhadhb taobh istigh. Smaoinigh, cad is féidir tabhairt faoi, gur mhothaigh an leanbh tábhacht agus riachtanas duitse? Éist leis, tuiscint a fháil ar an méid a theastaíonn uait uait, cén chabhair a chaithfidh sé.
An bhfuil do chuid is fearr chun deireadh a chur leis an méid atá ag tabhairt aire do pháiste. Is fiú breathnú ar iompar an linbh agus a fháil amach an bhfuil cúiseanna ar bith maidir leis an iompar seo a cheartú. Nó b'fhéidir nach bhfuil a fhios aige conas a dhea-cháilíochtaí a léiriú ó chomhghleacaithe eile a léiriú? De ghnáth, má léirítear na cáilíochtaí sin go poiblí, athraíonn an dearcadh ar an leanbh sa bhfoireann chun níos fearr. B'fhéidir go dtugtar crampons ar do leanbh mar gheall ar a iompar sármhaith i measc na ndaoine atá taobh thiar ina gcuid staidéir? Anseo is gá duit an dearcadh ceart. Ní amháin go bhfuil an páiste ag teastáil leis an bpointe, is é an rud is mó ná a dhearcadh maidir leis seo, cad iad na taithí a bhaineann leis seo. Múineadh duit an cás a chóireáil i gceart, measúnú ceart a dhéanamh air, agus ansin beidh sé níos éasca don pháiste an modh cumarsáide ceart a roghnú le leanaí a thuigeann é. Is gá a chinntiú nach mheasann an leanbh go bhfuil sé olc agus thuig sé nach bhfuil an fhadhb idir ann, agus go n-eascraíonn de ghnáth na bóithre agus na lagáistí sin.
Imeacht Chomhpháirteach
Is féidir le gníomh den sórt sin a bheith ina thuras comhchlas, cuireadh do mhic léinn uile-scoile, lena n-áirítear teasers, do lá breithe do linbh. Is é brí na n-imeachtaí seo ná go bhfuil múinteoirí agus tuismitheoirí i láthair, ní bheidh deacracht ag duine ar bith leanbh a dhéanamh. Agus ar an bhfíric go mbeidh deis aige a chuid tréithe láidre a léiriú.
Is féidir na cruinnithe seo a eagrú mar siamsaíocht mar chluichí mais. Beidh an deis ann a fheiceáil agus a thuiscint nach bhfuil aon chiall ag an gcuar nó na spéaclaí sa chaidreamh. Má roghnaíodh na cluichí i gceart, ansin is féidir athrú suntasach a dhéanamh ar chaidreamh na bpáistí i bpróiseas an chluiche. Mar sin, is féidir leis an gceannaire a bheith ina cheannaire gnáthchruinniúil.
Cabhair ó shíceolaí na scoile
Má bhíonn an t-atmaisféar sa seomra ranga daingean agus go gcuirfí isteach ar an scolaíocht, tá sé inmholta speisialtóir a mhealladh don chás seo, ionas go mbeidh comhrá aige le gach duine ar leithligh. Bainfear úsáid mhór as seo i bhfadhbanna a réiteach maidir le húsáid bia agus glaonna. Is féidir na cúiseanna eile atá i bhfolach ar choimhlintí a aithint.