Má cheadaíonn coinníollacha tithíochta, is annamh a dhiúltaíonn do theaghlach plandlann ar leith a dhiúltú do leanbh. Cluthar, álainn, líonadh le dathanna geala agus bréagáin ... Stop! Cé nach ndearna eitilt Fantais dúinn go dtí na haimsire spéir-ard, is fiú mealladh a dhéanamh ar an ábhar "Cad ba chóir go mbeadh seomra na bpáistí ann?" Agus cad é an rud is cosúil le linn "leanaí leanbh de ghnáth", is fearr gan a réiteach sa réimse seo d'aislingí agus do chluichí leanaí?
Ballaí líníochta, fuinneoga líníochta
Sula dtosaíonn tú ar an socrú agus an obair dheisiúcháin a thosú, moltar an tionscadal leanaí a tharraingt. Fiú mura bhfuil an t-ealaíontóir agat. Glac bileog páipéir agus, ag iarraidh na comhréireanna a urramú, taispeáin go scéimeach an seomra ina mairfidh do leanbh. De réir mar a léiríonn an taithí, tá an droch-ról céanna ag hormóin "torracha" sa ghnó seo mar droch-blas. Is minic a tharlaíonn sé gurb é an máthair atá ag súil leis, ag súil le súil a bheith ag athsholáthar an teaghlaigh atá le teacht, gurb é rud éigin a bhí ann ansin is é an t-iompar go hiomlán míshásta, neamhchleachtas agus neamhriachtanach é. Is féidir leat é seo a sheachaint trí thionscadal leanaí a tharraingt faoi shúil faireach daidí ciallmhar.
Ní mór duit an méid seo a leanas a mheas:
- Ba chóir go mbeadh na páistí solas, ach níl siad bán agus branda;
- ba chóir go mbeadh sé álainn, cluthar, ach tá gach rud simplí go leor.
I bhfocail eile, tá ruffles agus ceannbhrait déanta as fabraic - tá sé an-deas sna grianghraif ón iris, ach go deimhin tugann sé an oiread trioblóide nach n-údaróidh aon áilleacht orthu. Ba chóir go mbeadh na hábhair go léir a úsáidfidh tú sa phlandlann go nádúrtha agus éasca le nigh, toisc gurb é príomh-mana an tseomra seo ná "Glantacht in ainneoin gach rud" ar feadh i bhfad! Cé go n-úsáidtear leanaí le go leor rudaí iontach a dhéanamh: regurgitate, cas an t-ábhar píopaí ar an urlár, tarraing ar bháipéar balla, smearaidh bia ar throscán, crawl, ag cur gach rud go cúramach isteach sa bhéal beag, lena n-áirítear deannaigh, bruscáin, páirteanna bréagán ...
Seachain é seo ar bhealach amháin - glan chomh minic agus is féidir, gan aon leid a ligean. Agus chomh luath agus is féidir é seo a bhaint amach, is lú a bheidh ort curse ar an lá nuair a thosaigh tú ag troscán súgartha le monogramanna i do phlandlann nó i seilfeanna oscailte leabhair do leabhair. Mar sin, ag dul siar ar an ábhar a dheisiú, suíomar suas. Ní mór dúinn an solas sa phlandlann (roghnaíonn muid páipéar balla nó péint do bhallaí solais, dathanna te), tá sé mór (níl troscán páistí ann), teas (cuirfimid fuinneoga nua, nach buille, agus cadhnraí - b'fhearr leis an teocht a choigeartú seomra).
Agus arís faoi throscán
Déanfaimid iarracht a fháil amach conas seomra páistí a dhearadh i gceart, mar gheall ar roghnú troscáin do phlandlann, tá muid, ar ndóigh, bunaithe ar aoise agus ar riachtanais a áitrithe sa todhchaí. Is é an bealach is éasca leis na nuabheirthe dóibh, is cuma cad a chuireann siad, go bhfuil gach rud go maith. De ghnáth, agus ar a "chearnóg dlí" níl an leanbh de na chéad mhí den saol an oiread sin. Tá sé i gcónaí lena mháthair - ar an arm agus uaireanta i gcodladh i leaba an tuismitheora, níos gaire di.
Ach nuair a thosaíonn an bruscar spás an árasáin a mháistir go neamhspleách, tuigfidh tú cé chomh ceart is atá do chinneadh troscán a cheannach.
Moltar troscán solais simplí a roghnú, gan go leor sonraí gan ghá i bhfoirm na monagram agus "zagogulins" a luaitear thuas, rud a bhailíonn deannaigh, má tá sé i gceist leabhair a chur sa seomra, is inmhianaithe gur beag iad (ní áit i leabharlanna leabhar na bpáistí) agus go hidéalach - cuir iad faoi ghloine, mar sin déanfaidh siad níos lú deannaigh a bhailiú, ar shlí eile caithfidh tú a fholúsach seachtainiúil nó sreabhadh gach leabhar le clog taise.
Tá dearcadh aisteach ar throscán mar gheall ar an bhfíric go bhfuil an baol ann go ndéanann sé an díobháil féin ar gach rud dian, géar nuair a thosaíonn an leanbh gan éiginnte dá chuid féin. Dá bhrí sin, tá sé inmhianaithe, go raibh coirnéil níos lú i bplandlann, is fearr le troscáin leis na comhrianta babhta babhta. Tá sé tábhachtach go bhfuil an troscán féin ar chaighdeán - tá gach dromchla dea-phróiseáilte, go réidh, gan crúcaí, ar shlí eile gan scratch agus ní féidir créacht a dhéanamh ar láimhseálacha beaga a sheachaint. Is fiú aird a thabhairt ar an méid atá clúdaithe ag an troscán (más sciath adhmaid, laicearaithe nó ildaite é). Tabhair san áireamh nach mbeidh an leanbh i dteagmháil lena táblaí leapacha, tábla agus crib, ach déan iarracht iad a dhéanamh ar na fiacla. Agus tá sé an-inmhianaithe nach píosaí vearnais ná péint ag an am céanna ina bhéal.
Nuair a fhásann leanbh suas, bíonn an cheist ina eagrú ar a ionad oibre - áit ar féidir léi a léamh, a phéinteáil, a imirt. Níos dlúithe leis an gcéad clog scoile, is dóigh leis na tuismitheoirí níos mó ná go bhfuil deasc agus cathaoirleach compordach ag teastáil.
Is é an-tóir ar an troscán comh-aireachta ilscéalta, nuair a bhíonn sé ag an mbarr, "ar an dara hurlár", ag an leaba, faoi é, "ar an gcéad dul síos", tábla, clóscríbhneoireacht le haghaidh rudaí agus uaireanta, fiú "teach do chluichí". Bhí "an dara hurlár" sábháilte - tá an forester feistithe le ráille láimhe. Samhlaigh gur féidir leis an leanbh dul síos air, mar shampla, i lár na hoíche, leathchodladh, ag dul go dtí an leithreas. Nach dtitfidh sé? Agus cé chomh sábháilte is iad na ráillí láimhe sriantacha atá ceaptha chun cosc a chur ar bhrú a bheith ag titim? Dála an scéil, tá an leagan dhá shraith níos oiriúnaí do phlandlann mór, i mbeagán beag, go n-itheann sé ach spás iomlán an tseomra.
Purely íon
Cén fáth go bhfuil glaineacht sa phlandlann chomh tábhachtach sin? Thairis sin tá sé ráite cheana faoi chumas na ndaoine óga fiosracha chun gach rud a chur isteach sa bhéal le haghaidh taighde. Ach ní hamháin san ábhar seo. Tá ár gcuid leanaí mucous níos íogaire ná daoine fásta. Ciallaíonn sé seo, má tá an seomra sásta agus dusty, ansin déanann spúnáin mhúcóis na bpáistí a thriomú suas, go ndéantar na crusts a chuireann cosc ar análaithe sa srón. Is é an deacracht freisin go n-éiríonn an múcas móra i bhfad ar a chuid maoine cosanta, rud a chiallaíonn go mbraitheann na baictéir agus na víris díobhálacha níos compordaí, agus bíonn na fuinneoga le chéile ceann le chéile. Agus bíonn sé ina chiorcal fíona: tá an leanbh tinn, tá eagla ar na tuismitheoirí agus déantar an bianna a dhianú níos déine, ag sábháil an bhrú ón dromchla is lú, mar thoradh air sin go dtiocfaidh an t-aer sa phlandlann níos déine, agus leanann an leanbh ar aghaidh. Mar sin ní bheidh sé ag obair!
Dá bhrí sin, ní féidir leat a dhéanamh gan glanadh laethúil. Inmhianaithe fliuch. An bhfuil sé seo cosúil le bheith tiring? Go deimhin, má dhéanann tú seo an t-am ar fad, cuirfidh an glanadh tú 15 nóiméad ar a mhéad. Ar mhaith leat an próiseas a éascú? Faigh réidh le leanaí ó "bailitheoirí deannaigh" den sórt sin, cosúil le cairpéid, bréagáin bhog, leabhair. "Ansin, ba chóir duit an saibhreas seo a fholúsú agus a sheoladh go tréimhsiúil chuig an nigh. Déan iarracht na nithe seo a chaitheamh uair amháin sa mhí ar a laghad. Téigh i dteirmiméadar na leanaí agus an heiciméadar (gléas le haghaidh taise an aeir a chinneadh), a aeráil go minic.
Baineann rialacha glanadh, ní hamháin don phlandlann, ach leis an árasán ina iomláine. Tar éis an tsaoil, níl an taighdeoir beag teoranta ach amháin ar a sheomra. Laghdú ar an méid deannaigh is féidir roinnt tweaks a úsáid: leabhair a bhaint faoi na gloine ar na seilfeanna, laghdaigh líon na ngaireanna san árasán, agus iad siúd atá glan, go minic, troscán glactha suas, ní hamháin leis an truailliú, ach freisin go coiscthe. Chun déileáil leis na tascanna seo, cabhróidh tú le fearais tí éagsúla. Coinnigh gnáth-taise faoi chumhacht aeir-mhaisitheora, monatóireacht a dhéanamh ar easpa deannaigh - folúsghlantóir nua-aimseartha, dirt a bhaint - Arsenal de chliabháin, málaí agus glantaigh.
Is práinneach go háirithe an cheist maidir le glanadh, má tá leanbh ailléirgeach sa teach. Anseo tá sé riachtanach cath fíor a chur ar aghaidh i gcoinne deannaigh. Éiríonn an scéal níos casta ós rud é nach féidir glantaigh ionsaitheach a úsáid, mar riail. Ba chóir go mbeadh an glanadh íogair, ach ar ardchaighdeán. Ina theannta sin, i gcás ailléirgí sa teach tá cairpéid agus bréagáin bhog a thréigean go catagúil, tabhair tosaíocht do línéadach leapa ó fhaibricí nádúrtha, agus piliúir agus blaincéid - ó ábhair hypoallergenic sintéiseacha.