Is minic go dtéann stíl mhaireachtála gníomhach, strus go minic sa teaghlach agus ag an obair ró-chraobh, droch-giúmar, agus mar thoradh air sin - go dúlagar. Molann síceolaithe foghlaim a scíth a ligean agus a úsáid ar mhaithe le scíth a ligean agus machnamh chun "ró-ualach" a chomhrac. Ach cad a tharlaíonn má tá leanbh an-bheag ró-fhritháireamh, ró-ghreamú agus deacair socrú síos tar éis cluichí gníomhacha agus cumarsáide? Conas a tharlaíonn hyperexcitability leanbh? Maidir leis seo go léir níos mionsonraithe.
Ar chúis éigin, creidtear go coitianta nach bhfuil na modhanna scíthe agus machnaimh ach le daoine fásta. Go deimhin, níl sé fíor go hiomlán. Sea, ar ndóigh, tá sé deacair a mhíniú do leanbh trí bliana d'aois cad é an smaoineamh. Dá bhrí sin, ní mór breathnú agus cur chuige speisialta a bheith ag scíthe leanaí réamhscoile. Is é an rud is mó é a úsáid i gceart agus go sciliúil.
Tá an córas néaróg an linbh, go háirithe ag aois suas le trí bliana, i bhfad ó foirfe. Is deacair do leanaí an aois seo rialú a dhéanamh ar phróisis excitation agus cosc ar an néarchóras. Míníonn sé seo an codlata nó fadhbanna a bhíonn gan a bheith ag fanacht ina chodladh i ndiaidh cluichí gníomhacha. Ar an gcéad dul síos, baineann sé le leanaí gníomhacha. Ach, in ainneoin seo, tá go leor bealaí ann inar féidir leat an leanbh "fánaíochta" a shocrú.
An bhfuil an t-eolas seo ar eolas agat nuair a bhíonn do leanbh ag iarraidh a chodladh, agus go gcuireann sé a shúile i ngleic leis, ach leanann sé ag gníomhú, ag titim, ag crawling, agus mar sin, beagnach i stát codlata ag athrá a lá roimhe seo? Más amhlaidh, ba cheart duit "obair" a dhéanamh ar do leanbh. Agus níor cheart go mbeadh an "misean" seo ar dhochtúirí, ar oideoirí nó ar aon "idirghabhálaí" eile, is é do dhualgas tuismitheoirí an obair ar an leanbh.
Eagrú an ghnáthaimh laethúil
Go minic, is minic a bhíonn "leanaí ag fulaingt" ag leanaí gan chodladh agus maireachtáil. Go minic, tá sé deacair iad a chodladh de réir sceidil áirithe. Dá bhrí sin, sa chás seo, is é an rud is mó - nach mian leis an leanbh a choigeartú go réimeas speisialta, tá sé tábhachtach coinníollacha a chruthú le haghaidh "rithim an lae" áirithe. Ba chóir go mbeadh am bricfeasta, lón, dinnéar agus siúlóidí ag am ar leith den lá, is fearr do do leanbh, agus ní fhreagraíonn sé le roinnt sceideal caighdeánach. Níor cheart go mbeadh an tréimhse roimh ré eile ró-ghníomhach. Dá bhrí sin, tá ról tábhachtach ag an nós don leanbh: déantar am an chuid eile agus am a chéile a choigeartú go dtí "deasghnátha an lae" speisialta a bhfuil an leanbh i dteagmháil léi.
Massage agus fisiciúil
Is dóigh liom nach gcuirfí in iúl na buntáistí a bhaineann le suathaireacht agus oideachas corparáideach arís - tá a fhios ag gach duine seo ar feadh i bhfad, ach is minic go bhfuil siad leisciúil nó déan dearmad. I gcás le leanbh gníomhach, is cuid thábhachtach den phróiseas oideachais é spórt. Tugann cultúr fisiceach, a bhuíochas le cleachtaí gníomhacha, oideachas a thabhairt do dhuine, cuidíonn sé le forbairt intleachtúil na mucaí. Ní mór do naíonáin bheaga cleachtaí fisiceacha malartacha a dhéanamh le cleachtaí intleachtúla nó lena n-aonad comhchuí.
Tá massage relaxing ina ról tábhachtach. Tar éis staidéar a dhéanamh ar an teicníc a bhaineann le massage den sórt sin, is féidir leat, trí oibriú ar phointí áirithe, staid mhothúchánach an linbh "a bhainistiú". Is é an rud is tábhachtaí ná gur féidir leat dul i ngleic leis seo go léir. Chun tús a chur leis, ní mór fiú cuireadh a thabhairt do masseur taithí a thaispeánfaidh agus a mhúineadh scileanna massage.
Níl ort ach cumhacht miraculous a chur ar fáil ag an massage na chairn: massage cosa an leanbh go réidh, go pograminate go héasca, "péint ocht". Is é an rud is mó ná an t-am ceart a roghnú nuair a bheidh do leanbh bréag síos, agus ní bheidh sé ar siúl ar shiúl chun cuardach a dhéanamh do ghairm nua dó féin.
Cumhartheiripe
Tá an chumhacht boladh ollmhór! Spreagann roinnt boladh, daoine eile, ar a mhalairt, brú agus trína chéile. Tá éifeacht na n-aromas ar bholadh an pháiste cosúil le héifeachtaí na n-aromas ar chorp an duine fásta. Ní fhéadfar olaí aroma a úsáid ach amháin mar shéiteach do chorp an linbh. Is éard atá i gceist le héifeachtaí cneasaithe blátholaí de chamomile, balmáin líomóide, rósanna, sage, a úsáidtear i gcleachtas leanaí. I gcás ar bith, ba chóir cúram a ghlacadh maidir le holaí a chur i bhfeidhm: ná cuir isteach iad gan aon chontúirt go díreach le craiceann an linbh, go háirithe ag aois suas le trí bliana. Is é an bealach is neamhchiontach úsáid a bhaint as blátholaí an lampa aroma.
Cleachtais Relaxing
Nuair a bhíonn tú ag plé le leanbh, is féidir leat cleachtaí a scíth a ligean, is fearr le húsáid liathróid-liathróid. Cruthaigh an leanbh ar an liathróid ar aghaidh-siar, ar dheis ar chlé, an "ocht" céanna, sprinkle. Cabhróidh an liathróid le calma a shocrú, a scíth a ligean, an gaireas vestibular a fheidhmiú, an ton agus an teannas a bhaint.
Smaoineamh agus machnamh
Tá sé deacair leanbh aon-dhá bhliain d'aois a shamhlú i stát meabhrachta. Dá bhrí sin, laghdaítear gach scíthe agus machnamh go scíthe ginearálta agus do chompord. Mar sin féin, tá cleachtaí áirithe le haghaidh scíthe leanaí réamhscoile fós ann, atá tábhachtach agus ba chóir iad a chur i bhfeidhm.
Cas ar an gceol le haghaidh machnaimh: fuaim na farraige, an fhoraois, an sreabhadh, an t-amhránaí. Pléigh an leanbh, inis dó cén chaoi a bhfuil grá agat air. Labhair focail chompordacha, mar shampla, mar shampla: "an chuid eile agat, gach cille de do chorp, tá tú sásta go hiomlán, tá gach rud go maith ..." Caithfidh an guth a bheith ciúin agus socair. Bainfidh cleachtaí chun tairbhe má tá tú socair, scíthe, cothrom agus dea-ghiúmar.
Go ginearálta, tar éis na moltaí thuasluaite, níl sé chomh deacair "troid" le leanbh an-ghníomhach. Tá ról tábhachtach ag do staid inmheánach, a bhraitheann agus a mheallann an leanbh i gcónaí.
Ní "leigheas" na modhanna a bhaineann le scíth a ligean leanaí d'aois réamhscoile atá liostaithe san alt agus cóireáil ar neamhoird an néarchórais an linbh. Is é seo an obair atá ag néareolaí cheana féin. Cuirtear an t-alt seo faoi bhráid na dtuismitheoirí, a bhfuil a leanaí ró-ghníomhach go simplí, agus nach bhfuil siad in ann stop a chur leo. Níl an córas néaróg an linbh idéalach, is tuismitheoirí atá againn - tuigeoirí oilte agus múinteoirí dá gcuid leanaí, más mian linn.