Le déanaí, dúirt gaol dlúth le scéal mí-oiriúnach. Trí bliana ó shin thug sí a cara chun obair. Ní raibh a fhios aici conas aon ní a dhéanamh, fiú a bheith ag obair ar an ríomhaire. Agus mí ina dhiaidh sin, thuig an gaol an stupidity a rinne sí. Thosaigh an leannán cailín ar an bhfoireann iomlán a chur ina choinne. Tá tús curtha le coimhlintí. Ní raibh a leithéid de shuímh i gcónaí i bpost eile, agus níl a fhios aici ach cad atá le déanamh. Ar an taobh thiar de chúl na gossip, níl neart agus nerves ag obair sa chás seo, ach níl sé ag iarraidh an post seo a fhágáil. Fadhb eile: is duine an-cháiliúil í agus tá sí iontaofa. B'fhéidir gurb é sin an fáth nach féidir leis seasamh suas air féin. Aontaím go bhfuil an staid seo go leor tipiciúil (go háirithe i bhfoireann na mban). Cad atá le déanamh leis an gcaidreamh san fhoireann agus conas a iompar i gcoitinne, ionas nach mbeidh fadhbanna ann sa todhchaí? Tarlaíonn sé gur eolaíocht iomlán é fadhbanna réitigh a réiteach ag an obair.
Sa lá atá inniu ann, tá mórán fadhbanna, tascanna agus staitisticí ar aon cheann de na cailíní. Mar sin féin, an corrlach sábháilteachta a fhaighimid le chéile. taithí saoil, dúinn gach constaic a shárú. Ag tabhairt aghaidh ar chás nach féidir a dhíol, smaoinímid ar an staid, iarraimid cabhair: déanfaimid dul i gcomhairle leis na seanóirí, roinneann muid le cairde, bí ag dul amach sna fóraim. I gcásanna tromchúiseacha, aithnímid ár leithscéal sa chás áirithe seo agus déanfaimid dearmad air, toisc nach bhfuil sé seo chomh ríthábhachtach. Ach nuair a bhíonn cásanna den sórt sin á carnadh, go háirithe i réimse shuntasach shóisialta, is é ár gcumas seasamh agus dul ar aghaidh, in ainneoin gach rud, imíonn áit éigin. Cuirtear eagla, mothú neamhchabhrach agus míshuim ar dhaoine eile in ionad sí. Tá mothúcháin, cosúil leis an bhfarraige i stoirm, réidh le snámh a chur chugainn ar an gcéad iarracht chun an t-iasc a fháil amach agus féachaint ar na rudaí atá ag tarlú scoite.
Tharla rud éigin cosúil le mo chol ceathrar. Cuirtear a scéal i mbaol le éadóchas agus caoin le cabhair. Mar sin féin, níl mórán fíricí ann ar an mbonn a d'fhéadfadh sé an cás a chur ar ais agus comhairle réasúnta a thabhairt. Agus is gá, comhairle réasúnach? Tar éis an tsaoil, tá an staid san oifig, mar a thuairiscíonn ár banlaoch, cosúil le caidreamh aon-thaobhach: is breá léi é, agus ní maith léi. Leis na hiarmhairtí go léir ina dhiaidh sin: mearbhall chun críche, tormentanna amhras, mian chun ceartais a aisghabháil.
Má thosaigh do chaidreamh oibre (leis an gceannaire, le comhghleacaithe) le plé an scéil ghrá, agus bíonn mothúcháin i bhfeidhm ar thuiscint na dtascanna oibre, d'áit féin sa chuideachta agus na húdaráis, ansin tá sé i ndáiríre an t-am a fhíorú. Tosú le beagán: ní mór duit do chuid mothúchán a shocrú agus a shocrú. Oibreoidh aon cheann de na cleachtaí seo a leanas, ag brath ar do shamhlaíocht. Má bhíonn na fadhbanna seo ar an eolas agat, ansin is féidir leat comhairle a thabhairt dóibh seo a leanas (ar a laghad, mar sin comhairle a thabhairt do shíceolaithe):
- Scríobh achomharc scríofa chuig na ciontóirí.
- Tarraing portráid ildaite de gach ceann acu, is féidir leat a úsáid mar sprioc nuair a bhíonn tú ag imirt darts.
- Bailigh an collage (tá gearrthóga ó irisí oiriúnach) ar ábhar imeachtaí pianmhar duitse.
- Scríobh foclóir de frásaí go háirithe díobhálach.
- Smaoinigh ar theirmiméadar do bháis agus céim an lae inniu a mharcáil.
Agus fadhbanna coinbhleachta á réiteach, ba chóir go n-oibreodh an cleachtadh go rialta, go foighneach, i dtimpeallacht chiúin sa bhaile. Moltar duit an rud a bhraitheann tú a fhógairt. Agus, ar ndóigh, is féidir leat aon rud a theastaíonn uait a dhéanamh: cuimilt páipéir le portráidí i gcreasaí beaga, cuir marcanna dearga ar ghráid neamhshásúil ar dhrochfhocail i do sheoladh, sannadh aon phionós fantaisíochta. Déanann ciall ciall go dtí nach socraítear an t-idirphlé inmheánach lena déine mhothúchánach go léir, agus ní bheidh pleananna le haghaidh díoltas ag dul ar ais. Go hidéalach, is féidir leat fáil réidh le ceisteanna nach bhfuil a fhios ag aon duine ar an bhfreagra: "Cén fáth a bhfuil mé chomh macánta?" Nó "Cén chaoi ar féidir í a chara is fearr a thabhairt di ina dhiaidh sin?" Nó "An dtuigeann an stiúrthóir féin go bhfuil sé nialas gan sciathán ? ".
Nuair atá tú réidh go mothúchánach, is féidir leat tús a chur le cleachtadh a thug na síceolaithe ar "dul thar an gciorcal." Tá sé brí simplí: cé go bhfuil tú ag brewing i gcás cosúil le coire fiuchphointe, ní féidir leat a chinneadh cad atá á bruite - leite nó anraith. Tar éis an tsaoil, tá tú ar cheann de na comhpháirteanna tábhachtacha den brew seo. Chomh luath agus a fhoghlaimíonn tú chun an méid atá ag tarlú ón taobh amuigh a fheiceáil, is féidir leat a lán láithreach fadhbanna a fheiceáil nach mbaineann go díreach leat. B'fhéidir go bhfuil an chuideachta ag dul trí ghéarchéim, níl aon straitéis forbartha soiléir ann, níl an ceannaireacht á rialú agus níl mórán eile ann. Cabhróidh sé seo leat na teorainneacha a bhunú idir do leasanna féin agus leasanna daoine eile. Dá bhrí sin, is féidir leat a bheith ag obair le comhthéacs faisnéise níos leithne agus cinntí ríthábhachtacha a dhéanamh duit féin go comhfhiosach.
Chun an cleachtadh seo a dhéanamh, caithfidh tú ceisteanna cuiditheacha a fhoghlaim duit féin, is é sin, iad siúd ar féidir iad a fhreagairt. Mar shampla, i gcomhráite le daoine eile nó díorthaithe bunaithe ar anailís ar imeachtaí agus ar ghníomhartha na ngeallsealbhóirí. Cuimhnigh na ceachtanna a bhaineann le litríocht sa scoil: nuair a dhéantar anailís ar obair liteartha, bhí tú ina bhreathnóir lasmuigh, amhail is dá mbeadh saineolaí ar bhonn na bhfíricí a thuairiscítear, chuir sí hipitéisí ar aghaidh faoi mhaithe leis na laochra. Agus b'fhéidir gur shamhlaigh tú féin i ról an laoch seo nó an laoch sin agus rinne tú iarracht ar a shaol inmheánach dó féin. Cén fáth ar iompar sé an bealach seo? Cén fhaisnéis a bhí aige ag an am sin? Cad iad na tascanna a d'fhéach sé? Cad a rinne sé iarracht? Cad a chuir cosc air a bheith ag gníomhú di go héagsúil?
Réiteach fadhbanna coimhlinte a réiteach ag an obair, déan iarracht rud éigin cosúil leis seo a dhéanamh: inis conas a tharlaíonn gach rud nuair a seasann tú "taobh thiar den chiorcal." Féach ar an staid ina iomláine, ag smaoineamh ar idirghaolmhaireacht laochra éagsúla. Cuimhnigh go bhfuil leasanna eile ag daoine seachas obair, agus ní fhéadfaidh siad a bheith dírithe ar chogadh leat. Tuigfidh tú go tapa, i gcás nach bhfuil dóthain eolais agat faoin gcuideachta ina iomláine, faoi dhaoine aonair, agus i gcás ina gcuireann do chuid fantasies isteach ort. Agus cén fáth go bhfuil coinbhleachtaí oibre á réiteach i do chuid oifige ar bhealach míchuí? Le linn an cheist, is gá rud éigin a shoiléiriú i gcomhráite le fostaithe, leis an gceannaire. B'fhiú taifid a choinneáil, mar gheall ar bhailiú eolais eolasach, beidh do chuid smaointe faoi na cúiseanna atá ag tarlú ag athrú.
Go gairid nó ina dhiaidh sin beidh tú ag teacht ar an bpríomhcheist maidir le cén fáth a roghnaigh tú an post seo go háirithe, agus beidh tú sásta an seasamh gan chaoi "Níl mé ag iarraidh a fhágáil, ach tá sé dodhéanta a bheith ag obair chomh maith". Ceachtar leat modhanna oiriúnacha chun an cás a cheartú, nó déanfaidh tú díriú ar phost nua a aimsiú. Rath le coinbhleachtaí a réiteach ag an obair!