Le linn na tréimhse seo, foghlaimíonn an crannán radharc a shocrú ar rudaí geal, uaireann bréagán ag gluaiseacht, agus déanann sé níos déanaí rudaí a shealbhú. Chun na cumais sin a dhúnadh, is é an t-aonad dath (dath dearg, gorm nó glas), dath-aon-dath, ar an láimhseáil tanaí idéalach, éasca agus sábháilte. Tá bréagáin rothlach úsáideach freisin - soghluaiste (geal, mór, gan ilcholor, le fuaim shéala ciúin), a fhéadfar a chur ar fionraí os cionn crib leanbh. Céard é an bonn chun forbairt a dhéanamh ar bhroicíní, gheobhaidh tú san alt ar an ábhar "Forbairt do pháiste."
Tá an Kid anois in ann an bréagán a aistriú ó thaobh amháin go dtí an ceann eile, a thabhairt níos gaire duit féin agus cliceáil leis an mbéal. Chun braiteachtaí tactile a fhorbairt, tá sé úsáideach dó teacht ar eolas i réimse leathan ábhar (réidh, garbh, bog, crua). Cuir bruscar bréagáin ar an bprionsabal seo. Nuair a bhíonn an leanbh níos dlúithe ag cur isteach sé faoi shé mhí d'aois, is mó a bhíonn líon na n-airíonna atá ag teacht ar fáil do thuiscint an linbh. Dá bhrí sin, timpeall air le cuspóirí airíonna éagsúla agus mínigh a gcuid gnéithe. Mar shampla, rollaí an liathróid, bíonn an liathróid glóthach "bata" ar an uasteorainn, cuireann casúr an linbh, etc. Agus cuimhnigh gurb é an t-athrá ná máthair na foghlama. Ag fás suas, foghlaimíonn an kid dul os a chionn ar a bholg, suí síos, crawl. Agus déanann tú iarracht, le cabhair ó na bréagáin is fearr leat, chun é a choinneáil ag iarraidh iarrachtaí nua a dhéanamh. Agus leis na chéad rath a thugtar chun cinn, déanann an tasc casta, mar shampla, an cumas a fhorbairt chun cinn roimh na bacainní a dhéantar ar na piliúir.
Mar thoradh ar fhorbairt neamhspleáchais is é an fonn fuaimeanna a dhéanamh. Léirigh taighde na n-eolaithe go dearfach gur foirmeacha é an "leanúint cuimhne" ar a dtugtar an "leanúint chuimhne" ar an aois seo, is é sin, an cumas ródú gluaiseachta rudaí a ríomh ar bhonn na taithí roimhe seo. Sin an fáth go bhfuil dúil inmhianaithe ag an bioráin le gach rud a chaitheamh, a chaitheamh agus a chaitheamh. Anois, á chur ar fáil don turgnamh óg, ní mór go mbeadh gach cineál rudaí neamh-inbhuanaithe ar mhaithe le hairíonna agus méideanna éagsúla (tuaslagáin éadroma, úlla troma, liathróidí earrach, bréagáin ghránna, bileoga páipéir "intuartha"). Ar deireadh, ag an aois seo tá sé in am bruscar leabhair a cheannach le béaloideas tíre. Cuirfidh amhráin greannmhar agus oideachasúla, línte naíolann in iúl don ógánach conas atá sé iontach - nigh, gúna, reáchtáil agus damhsa a dhéanamh. Ba chóir go mbeadh na chéad leabhar crua agus ildaite.
Nuair a bhíonn páistí ag faire ar ghníomhartha áirithe nó má bhíonn siad ag breathnú ar rudaí, ainmníonn an inchinn na coincheapa. Dá bhrí sin, ag gach deis, mínigh an leanbh i dteanga inrochtana, mar ainm an bréagán seo nó an bréagán (cat-meow, dog-gav-gav, machine-bi-bi). Tá sé indéanta cheana gníomhaíocht súgartha an linbh a spreagadh trína thairiscint dó bréagán a oscailt, breathnú taobh istigh nó a dhíscaoileadh (mar shampla, ina bhfuil roinnt codanna móra). Anois tá sé úsáideach na míreanna bréagán a thairiscint, cosúil leis na cinn fíor - stroller doll, miasa, carr agus a thaispeáint dó conas iad a láimhseáil. Anois tá a fhios againn cad iad na gnéithe éagsúla d'fhorbairt do pháiste.