Tosaíonn cuardach na n-nótaí le léachtaí, easnaimh agus "eireaball" suas agus aithnítear go léir seo go liteartha cúpla lá roimh an scrúdú. Agus a tharlaíonn sé go n-aithneofar fíor-an-scrúdaithe i lá, nó fiú uair an chloig sula dtosaíonn sé. Tá cranks ann nach bhfeiceann an múinteoir den chéad uair ach an chéad uair agus go dtabharfaidh siad eolas dó den chéad uair, agus tá iontas uathúil acu ar chuma ábhar nua. Más rud é nach dócha go dtarlóidh sé, i gcás den sórt sin chun socair a choinneáil, caithfidh tú nerves agus láidreachtaí a chaitheamh chun measúnú dearfach a fháil. Conas strus a sheachaint le linn an tseisiúin, tá gach rud beagnach ar eolas agat, ach ní leanann gach ceann de na rialacha seo. Tar éis an tsaoil, ní tasc éasca é seo, ach tá sé indéanta go leor. Chun dul i ngleic leis an scrúdú go rathúil agus gan éilimh, ní gá duit an seisiún a sheachaint, ní mór duit roinnt rialacha a fháil amach.
Riail uimhir amháin. Is gá freastal a dhéanamh ar léacht cúpla uair ar a laghad d'fhonn an múinteoir a fhios go pearsanta, a fhios a ainm agus a shamhlaíocht. Agus ceann de na príomhchoinníollacha don mhúinteoir a fháil amach conas a fhéachann tú.
Riail uimhir a dó. Le linn léachtaí is fearr nach gcodladh, ach ar a laghad a bheith i láthair. Mura bhfuil tú ag iarraidh scríobh, ansin is féidir leat éisteacht a dhéanamh ar a laghad. Cuimhnigh rud ar bith ar a laghad, agus cuirfear roinnt sonraí sa cheann.
Riail uimhir a trí. Má tá na léachtaí truant cheana féin, is fiú a fháil amach ó chomhghleacaithe gur gá an t-ábhar a thabhairt ar aghaidh, léachtaí a ghlacadh, ainm an mhúinteora a fhoghlaim. Agus ansin, is dócha go mbeidh sé deacair strus a sheachaint le linn na seisiún.
Riail uimhir ceithre. Le linn na scrúdaithe, tabhair aird ar an múinteoir ort féin, iontráil iontaoibh, chun bheith ina chuid féin. Conas é seo a dhéanamh? Is gá a choigeartú lena mheabhrach, faoina ghiúmar. Is féidir leat a iarraidh faoi a theaghlach, faoina chúrsaí. Ar bhealach a aimsiú go mín teaghráin ar féidir leat a tharraingt, a fháil ar a leasanna. B'fhéidir gur mhaith leis an rud atá suimiúil duit, ansin beidh sé níos éasca comhrá a thosú.
An cúigiú riail. Ná téigh isteach san oifig, áit a dtéann an scrúdú deireanach ar siúl. Tá sé inmhianaithe a bheith ar thús cadhnaíochta dóibh siúd ar mian leo an scrúdú a dhéanamh. Cén fáth? Toisc go bhfuil sé i bhfad níos éasca dul isteach ar dtús. Ní raibh an múinteoir tuirseach, ní raibh sé millte, agus tá gach rud go maith.
An séú riail. Cabhraíonn sé le strus an chumais ceist a aistriú chuig treo eile. Ach tanaí, go mall, ach surely. Téigh go héasca leis an gceist, an freagra ar a bhfuil a fhios agat.
Má shocraíonn tú a mhúineadh.
Más rud é go léir mar an gcéanna, theastaigh uaim an t-ábhar a fhoghlaim agus a scátháil le heolas, is fiú a luaithe is fiú a fhios agam. Moltar tús a chur leis an gceist a mheastar gurb é an ceann is deacra, ag bogadh de réir a chéile leis na cinn níos éasca. Ar an scrúdú féin, ní dhéanann an t-eagrán múinteoireachta jerk, ná bheith neirbhíseach agus níl eagla ort. Caithfidh tú socair a dhéanamh go tapa agus cuimhnigh cad atá ar eolas agat. Téigh go dtí an scrúdaitheoir le cuma muiníneach, ná léirigh do eagla, ba chóir go mbeadh aoibh gháire ort. Má thagann tú san fhoirm seo, ní thuigfidh an múinteoir nach bhfuil tú réidh agus beidh am ann cinneadh a dhéanamh ar cad atá le déanamh amach romhainn. Is é an rud is mó ná am a cheannach, agus ansin is féidir leat teacht suas le rud éigin, scríobh síos é ar bhealach, rud éigin a dhéanamh amach. Go han-mhaith, má thagann tú chun an scrúdaithe beidh ort a bheith ar eolas ar a laghad agus ar a laghad rud éigin a thuiscint san ábhar a thugann tú.
Tá an riail is mó, mar atá soiléir ón alt, socair agus socair arís. Ansin, beidh gach rud fíneáil agus beidh gach duine deas agat as na gráid mhaith agus leis an múinteoir, toisc go bhfuil mac léinn den sórt sin iontach agus cliste aige. Ádh mór ort i dtréimhse deacair mar a théann an scrúdú agus an seisiún.