Teaglaigh an t-sliocht chun mianta nó míshásta a fhógairt le focail. Nuair a bhraitheann leanbh lag nach dtuigeann siad air, tosaíonn sé a bheith feargach. Agus ansin faigheann sé úsáid gan focail iontaobhais, ag casadh ar ghnóthais láithreach. Más rud é go raibh do hooligan beag á ligean síos, ná bí ag cosaint air. Tabhair deis do na páistí iad féin a thuiscint. Agus mínigh ansin cén fáth a ndearna a ghníomhartha imoibriú den sórt sin. Sonraí - san alt ar an ábhar "Cad atá le déanamh má tá an leanbh ag troid, ag brú".
Ardaigh lámh ar a mháthair
I gcás leanbh atá bliain d'aois nó dhá bhliain, bíonn stróc nó bite mar bhealach chun an timpeallacht a iniúchadh, níl sé níos measa ná daoine eile. Ní thuigeann sé cad a dhroimann, níl sé ach turgnaimh: cad a tharlaíonn má milleann mé mo mháthair? Shock? Toss ar an ghruaig? Tá sé tábhachtach stop a chur leis na hiarrachtaí seo in infancy. Ba chóir go mbeadh an t-imoibriú a bhíonn ag daoine fásta ar ghníomhartha leanaí den chineál céanna. Má tá an mháthair ciontaithe, tá an t-athair feargach, agus an seanmháthair, mar fhreagra ar "pranks" gáire - níl an kid ach tuiscint ar conas a iompar. Ní fiú scéalaíocht amharclainne ná ag caoineadh imoibriú den sórt sin, is dóichí, ach an amadán a mheabhrú, agus déanfaidh sé iarracht é a bhaint amach arís. Ina áit sin, stop a chur in iúl leis an leanbh: cas ar shiúl, téigh go dtí seomra eile. Níor cheart go mbeadh athrú ag daoine fásta. Más rud é, mar fhreagra ar bite, biteann tú, cuirfidh an kid é mar charte blanche: má dhéanann mam é, ansin is féidir leat mothú orm.
Is rud amháin é a bheith ina mháthair Trodaire. Tá sé go leor eile - nuair a bhíonn do chuid aingeal cionta ag leanaí eile. Tá sé thar a bheith mí-oiriúnach má tharlaíonn sé seo os comhair do shúile, mar shampla i gclannlann. Mínigh do do pháiste conas cumarsáid a dhéanamh leis an ionsaitheoir. Is é an rud is simplí ná comhairle a thabhairt duit fanacht as an Trodaire. Múineadh do chromáin chun páistí eile a thaispeáint go bhfuil cuid dá ngníomhartha mí-áthas air. Má tá an ciontóir i gcónaí mar an gcéanna, labhair leis na tuismitheoirí. Uaireanta níl siad ar an eolas go bhfuil eagla ar an bpáiste ar a leanbh. Labhair leis na múinteoirí. Tá riarachán institiúid leanaí freagrach go dlíthiúil as sláinte fhisiciúil agus mheabhrach leanaí. Dá bhrí sin, tá oibleagáid ar oideachasóirí cosc a chur ar ionsaí ar an bhfíonna. Is annamh a bhíonn ag múinteoirí maithe i ngrúpaí troideanna: tá leanaí ag gabháil do chluichí, agus nuair a bhíonn rud éigin le déanamh, níl siad go minic go dtí go bhfuil siad ag dul i ngleic. Ó díomhaineacht, tosaíonn sé gan sreang ag rith timpeall le gortuithe, troideanna, ag bréagán bréagáin. Má dhéantar cásanna ionsaithe i gcoinne an linbh a athdhéanamh, in ainneoin na n-éileamh agat, tá sé in am dul ar aghaidh chuig an gcomhrá leis na húdaráis. Mura cuidíonn rud ar bith, is é an réiteach is fearr ná an grúpa nó an kindergarten a athrú. Is náire gurb é, an páirtí gortaithe é, a chaithfidh an catha a fhágáil, ach is fearr an leanbh a bhaint as an timpeallacht thrámaí ná mar a dhéileálfaidh sé ar a chuid psyche ina dhiaidh sin.
Conas leanbh a ghearradh i gceart?
Conas a dhéanann do kid freagairt ar an toirmeasc, agus níor ghá ort an lámh a cuireadh síos ar an buille a ghabháil? Abair "ní" nó "stop" i guth calma, docht. Má ghéilleann sé bruscar, is duine maith é agus ba chóir é a spreagadh, toisc go léiríonn sé seo féin-rialú féin. Bí cinnte moladh a dhéanamh do stopadh, d'oibleagáid a dhéanamh, agus ní hamháin sa rogha dheireanach a tharraingt i gcrích nach féidir leat troid. Fuaimeanna mar seo: "Seryozha, ní féidir leat! .. Go maith, thit bata, d'éist an mháthair ... Tá a fhios agat nach féidir leat na páistí a chionta." Tá cuimhne ghearr ag na páistí, agus uair an chloig tar éis an eachtra níl sé tábhachtach gan tráchtáil a dhéanamh, an trodaire a chaitheamh. Mura féidir leat pionós a ghearradh láithreach, pionós a dhiúltú.
Ná léigh mhoráltacht, ná moltar smaoineamh ar an ábhar: "Agus is maith leat é má bhuailfeá tú". "Níl leanaí beag, mar gheall ar an neamhábaltacht chun smaoineamh go teistiméireach, fós nach dtuigeann tú cad tá tú ag glaoch. Uaireanta, chuir an trodaithe "trua" an cionta, ag iarraidh an t-achainí go huathoibríoch, mar gheall ar ordaíodh an máthair - agus nóiméad ina dhiaidh sin tá siad ag filleadh arís. Tá an t-iompar seo tuillte ag pionós, agus is é an pionós is fearr sa chás seo aonrú. Díreach tar éis an tionchair gan comhráite gan ghá, cuir amach nó an kid a chur ar shiúl ó leanaí eile. Braitheann fad agus an tslí ina n-aonar ar mheon an linbh, ar dhéine an chion, mar gheall ar an gcaoi a n-athraíonn an trodaire beag a chuid iarrachtaí go dona. Más rud é inniu go n-éireoidh an mháthair as an troid, agus nach dtógann an amárach léi, tá an leanbh mearbhall. Pionós a chur ar aon léiriú ar ionsaí, gan eisceacht.
Níl sé maith neart a fhreagairt trí fhórsa, tá a fhios ag gach duine seo. Ach cad a tharlaíonn mura gcuireann mí-úsáid do pháiste teagmháil leat, nó le leat, nó fiú le do thuismitheoirí féin? Nó n-ionsaíonn sé féin gan choinne. Nó an bhfuil tú an chéad uair (agus b'fhéidir an ceann deireanach) i do shaol chun bulaí beag a fheiceáil, mar sin níl aon am ann caidreamh a thógáil, agus níl aon bhealach ann chun éalú? Fanann rud amháin - chun do pháiste a mhúineadh chun athrú a thabhairt. Tá sé tábhachtach a mhíniú don leanbh nach bhfuil sé maith an chéad cheann a phiocadh, ach caithfidh tú a bheith in ann an buille a fhreagairt. Sa bhaile, gníomhóidh tú ionsaí agus cosaint trí róil; díchóimeáil, nuair is féidir an coinbhleacht a réiteach go síochánta - spraoi a thabhairt i do bhréagáin, chun bealach a thabhairt ar shciathán - agus nuair is gá seasamh suas leis féin. Lig don pháiste a bhraitheann nach gceadaíonn tú an troid, ach sa chás seo tá tú ar a thaobh. Mínigh le cabhair an chluiche an difríocht idir ionsaí agus cosaint. Anois tá a fhios againn cad atá le déanamh má tá an leanbh ag troid, ag plé.