Roimhe seo, measadh go raibh sé fada go leor nach gá do thuismitheoirí cur isteach agus páirt a ghlacadh i gcluichí leanaí, de réir mar a thosaíonn leanaí ag imirt ar a gcuid féin. Mar sin féin, i ndáiríre, níl sé seo ar chor ar bith. Ní féidir leis an chuid is mó de leanaí a imirt ar a gcuid féin, toisc nach bhfuil a fhios acu conas. Ar an gcúis seo, níl sé neamhchoitianta do thuismitheoirí agus do chúramóirí naíolanna gearáin a chloisteáil go bhfuil an leanbh an-tapa leamh fiú leis na bréagáin is suimiúla agus ildaite, agus níl a fhios aige cad atá le déanamh leis féin. An gá an kid a mhúineadh a imirt?
Is féidir an freagra a bheith neamhdhíobhálach: tá sé riachtanach. Taispeánann staidéir arna ndéanamh ag síceolaithe nach dtosóidh an kid féin ag imirt, ní bheidh a ghníomhaíocht imeartha ach faoi smacht na dtuismitheoirí, i gcás cluichí comhpháirteacha leo. Is é an duine fásta is féidir leis an leanbh a mhíniú conas bréagán a dhéanamh, cad atá le déanamh leis, agus léiríonn sé spriocanna an chluiche freisin.
Cá háit a dtosaíonn ag foghlaim an kid a imirt? Chun leanbh a thosú ní mór duit suim a bheith agat. Is féidir leat sceitse beag a chur os a chomhair, mar shampla, beathaigh an doll, gabháil dó le haghaidh siúlóid, marcaíocht a thabhairt ar chapall, é a chaitheamh agus é a chur ina luí. Má tá rím is fearr leat ag an kid nó scéal fairy, ansin is féidir leat é a chur ar stáitse freisin. Ná déan dearmad nach n-éiríonn le cluichí le leanbh gníomhaíochtaí. Ná sílim go mbeidh sé go leor duit an leanbh a léiriú conas gníomhú. Agus tú ag tuiscint go ndéanfaidh tú an gníomh seo arís leis, ní bhfaighidh tú amach go bhfuil an leanbh á iompar ag an gcluiche. Chun an toradh seo a bhaint amach, ní mór an duine fásta é féin a iompar, mothúcháin fhíor a thabharfadh leas don leanbh a thaispeáint.
Le linn an chluiche, déan iarracht bogadh go réidh ó ghníomh amháin go dtí an chéad cheann eile, trí eilimintí pleanála a chur i bhfeidhm. Mar shampla, tá "Mashenka ocras. D'fhonn beatha a thabhairt di, ní mór duit leite a chócaráil. Déanfaimid an leite a chócaireacht ar dtús, agus ansin beathaigh Mashenka. " Agus in éineacht leis an leanbh ullmhaíonn leite le haghaidh an doll Masha, agus ansin é a bheatha le chéile. Mar sin, beidh an leanbh in ann a thuiscint go bhfuil baint ag na gníomhaíochtaí sin idirghníomhach, agus ó ghníomhaíocht amháin a leanann an dara ceann.
Le linn an chluiche ciúbanna, is gnách go dtéann an leanbh iad ar cheann eile ar a chéile. Déan iarracht a mhíniú dó gur féidir le teach teach a thógáil do mhadra nó crib a dhéanamh le haghaidh doll.
Is fearr tús a chur le teagasc na bpáistí leanbh leis na hábhair sin atá níos cosúil leis na cinn fíor. Agus tú ag forbairt cluichí do leanaí, caithfidh tú de réir a chéile eilimintí athsholáthair a thabhairt isteach. Mar shampla, le linn cluiche le doll ba mhaith leat beatha a cairéid. Cuardaigh é i measc bréagáin eile, cé nach bhfuil sé ann. Déanfaidh an leanbh faireachán géar ort. Faigh aon rud cónúil agus deir go sona sásta: "Seo cairéad aimsire!". Tabhair bábóg le do bhéal agus a rá: "Eat, Masha, cairéad blasta agus milis!". De ghnáth, tá an leanbh iontas agus sásta, ach déanann sé iarracht gach gníomhaíocht a athdhéanamh.
Nuair a bhíonn an leanbh ag casadh in aghaidh na bliana, is féidir leat gnéithe dearaidh an chluiche a chur i bhfeidhm de réir a chéile, rud a chuireann le forbairt smaointeoireacht fhíor-fhíoráideach, dearcadh, an cumas chun na cineálacha rudaí éagsúla a chomhtháthú. Is féidir le tairbhe suntasach tacair éagsúla d'ábhair thógála a thabhairt. Nuair a bhíonn an leanbh ag leamh ar an mbealach is féidir leis, is féidir leat cuireadh a thabhairt dó teach a thógáil le haghaidh madra, troscáin agus meaisín doll ó chiúbanna. Déan scéalta difriúla sa scéal céanna a fhógairt agus teacht suas leat. Ní mholtar struchtúir mhóra agus iomarcacha a thógáil, ós rud é gur féidir le leanbh tuirseach den sórt sin a chailleadh agus a bhrí a chailleadh. Ní gá duit go leor eilimintí éagsúla den tógálaí a úsáid, ach dhá nó trí cinn, mar shampla paralleleipiped, ciúb agus priosma. Ní thuigfidh an páiste ainmneacha eolaíocha na n-ábhar seo, ní gá dóibh é. Is leor go n-iarrann sé iad de réir analaí le rudaí atá ar eolas cheana féin: bríce, ciúb, etc.
Faoi dheireadh na haois déag, moltar gnéithe den ról iompraíochta a thabhairt isteach sa chluiche. Is é sin, nuair a ghníomhaíonn leanbh ar bhealach ar bith, go gcuireann sé féin mar dhuine difriúil uaidh féin, mar shampla, dad, máthair, dochtúir, etc. Ag aois a dó, is féidir leanbh a thabhairt isteach de réir a chéile ar roinnt poist ról. Mar sin, ag féachaint ar a chluiche, is féidir leat a rá: "Katya, tá tú ag beathú d'iníon mar mháthair!". Tabharfaidh na focail seo deis don chailín breathnú ar a cuid gníomhaíochtaí ar bhealach difriúil.